有關課文只有一個地球的教學設計的精選大全
課文只有一個地球的教學設計Ａ案學習目標學會10個生字，正確讀寫詞語盤點“讀讀寫寫”中有關本課的詞語“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。默讀課文，瞭解課文的主要內容。明白“只有一個地球...
【教學目標】１、過程與方法：瞭解作者說明事物的方法。２、知識與技能：⑴理解課文內容，弄明白為什麼說“只有一個地球”。⑵領悟文章的思想進行小練筆，培養學生學習語言的能力。⑶電腦網路操作，培養學生自主選擇、自我評價、協...
《只有一個地球》第1課時教學設計教學內容：人教版國小語文第11冊第9課《只有一個地球》（第1課時）教學目標：1、知識目標：學會課文生字新詞；讀懂課文的內容，領會作者的說明方法。2、能力目標：能有感情地朗讀課文，通過閱讀領悟作...
師生問好。(出示課件。)師導語：在浩瀚無邊的宇宙中，有個美麗的星球，它是人類的家園，它是太陽和月亮的朋友，同學們，看到了嗎，那是什麼，你還想叫地球什麼?生：我想把它叫家園。生：我想把它叫搖籃。師：今天，我們就來學習一篇有關地球...
教學要求1.通過學習課文，使學生認識地球，學習地球的有關知識，教育學生要保護人類的生存環境。2.在理解課文內容的基礎上，瞭解課文是按怎樣的順序進行敘述的。3.學會本課生字、生詞，會用“渺小”、“貢獻”造句。4.能有感情...
教學要求1.通過學習課文，使學生認識地球，學習地球的有關知識，教育學生要保護人類的生存環境。2.在理解課文內容的基礎上，瞭解課文是按怎樣的順序進行敘述的。3.學會本課生字、生詞，會用渺小、貢獻造句。4.能有感情地朗讀課...
一、匯入新課1、播放科教片《宇宙與人》的片段，創設語文課堂教學情境。2、（師問）在浩瀚無邊的宇宙中，有一個美麗的`星球，它是我們人類共同的家園。同學們知道它的名字嗎？（生答）叫地球！（師問）同學們，我們人類有幾個地球啊？（生答）一個！（...
《地球只有一個》教學設計教學目標：1.結合課文運用多種識字方法學習4個生字，會寫5個字。2.有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的小節背誦。3.通過學習使學生進一步認識到地球只有一個，人類要好好保護它，要節約地球資源，這是“功在...
第一課時目的要求:1.學習本課生字新詞,理解重點詞句。2.分段、總結段意。3.學習課文一、二段。重點：1．分段、總結段意。2．學習課文一、二段。難點：瞭解地球有關知識，受到初步的保護環境的教育。教學過程：一.匯入新課，理解題...
課文《只有一個地球》教學設計範文【教學要求】1．瞭解有關地球的知識，增強學生的環保意識，自覺保護地球的生態環境；2．學會本課生字詞，會用“渺小”、“貢獻”造句；3．學習課文抓住事物特點進行說明的方法；4．熟練地朗讀課文。第一...
【學習目標】１、學會１０個生字，正確讀寫詞語盤點“讀讀寫寫”中有關本課的詞語“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。２、默讀課文，瞭解課文的主要內容。３、明白“只有一個地球”，懂得應該珍惜資源、...
【教學要求】１、瞭解有關地球的知識，增強學生的環保意識，自覺保護地球的生態環境；２、學會本課生字詞，會用“渺小”、“貢獻”造句；３、學習課文抓住事物特點進行說明的方法；４、熟練地朗讀課文。第一課時一、解題１、板書課題２、齊讀...
教學要求：知識點：學習本課生字新詞，瞭解本課介紹的有關地球知識。訓練點：瞭解作者說明事理的方法；能夠用渺小、貢獻造句；感情朗讀課文。切入點：為99年世界地球日策劃宣傳語，培養學生的創造性思維能力。教育點：教育學生保護地球...
《只有一個地球》公開課教學設計【教學環境】網路教室【教學目標】認知目標：1、瞭解本課介紹的有關地球的知識,懂得保護生態環境、保護地球的重要性；增強環保意識，受到保護環境的教育。2、感受作者按一定順序說明事理的...
一、教學目標1、學會本課生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強自覺保護環境的意識。【設計說明】本著“學生是學習和發展的主體”這一理念，本課設計力求發揮學...
一、創設問題，談話入題：1、在我們的學習生活中，我們還用“母親”指代哪些事物呢？（板書課題）為什麼稱地球是母親呢？為什麼要說“只有一個地球”？2、出示地球圖片，請學生談談感受，描述看到地球的樣子。3、學習第二自然段，讀悟想象...
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的只有一個地球的教學設計，歡迎閱讀，希望大家能...
學習目標：1、學會7個生字。能正確讀寫下列詞語：渺小、礦產、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅、目睹、和藹可親。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，4、懂得“只有一個地球”的道理，5、增強保護環境的自覺性...
教學要求1.通過學習課文，使學生認識地球，學習地球的有關知識，教育學生要保護人類的生存環境。2.在理解課文內容的基礎上，瞭解課文是按怎樣的順序進行敘述的。3.學會本課生字、生詞，會用“渺小”、“貢獻”造句。4.能有感情...
教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．藉助多媒體，理解課文內容，懂得只要一個地球的道理，增強保護環境的自覺性。3．產生保護地球的意識，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭做小小宣傳員。教學重難點：引導學生在自主閱...
課文《只有一個地球》的教學設計教學目標理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強學生保護環境的自覺性。教學重點理解“只有一個地球”的道理。教學難點為什麼“只有一個地球?”教學關鍵：通過分組講解，研討來理解...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《只有一個地球》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
教學目標理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強學生保護環境的自覺性。教學重點理解“只有一個地球”的道理。教學難點為什麼“只有一個地球？”教學關鍵：通過分組講解，研討來理解。教學過程一、轉換角色，展示成果。...
《只有一個地球》一文是人教版國小語文六年級上冊第四單元的第一篇課文。本文是一篇科學小品文,即說明文中的一種。下面是小編收集整理的只有一個地球教學設計，歡迎閱讀參考！【教學目標】1、學會10個生字。注意“晶”“...
【設計理念】本設計著眼於在語言環境中整合知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度的目標，實現工具性與人文性的和諧統一。通過精讀、質疑、討論、感悟……達成目標。做到以讀為主、讀中有思，思中有悟，思的懸...
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