有關傷仲永-教學設計的精選大全
傷仲永-教學設計【教學理念】盡力挖掘文章美點，找出最佳途徑讓學生直接接觸材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精...
教材分析：本文兩部分，第一部分依次寫了方仲永從五歲到二十歲間才能發展變化的三個階段。作者詳寫第一個階段，力陳方仲永才能初露時期的情形，點明他才能衰退的原因，然後簡略地寫後兩個階段，點出他的才能衰退以致“泯然眾人矣...
傷仲永的教學設計參考教學目標1、積累文言知識。2、培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文。3、學習本文詳略得當的寫法。4、揣摩精當的語言。教學重點、難點抓住本文借事說理的特點，弄清材料與觀...
關於《傷仲永》教學設計【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀全文，深入理解文章主旨。2、掌握常用文言詞語，翻譯課文。3、理解後天教育對成才的重要性，樹立正確的學習觀。【教學重點】1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。...
《傷仲永》教學設計【學生分析】這篇文章敘事部分淺顯易懂，學生閱讀起來不會感到大的困難，可引導學生自己讀懂。議論部分稍難，要重點引導學生理解為什麼方仲永會有這樣的轉變，我們應該從中汲取哪些教訓。本文以前放入教材...
第一課時教學目標1、準確把握句中的停頓。2、正確進行翻譯。教學重點同上。教學難點1、幾個句子的停頓。2、幾個用法特殊的詞。3、幾個難句的大意。預習要求1、掌握下列字的讀音及意思：隸、扳、謁、邑、稱、泯、矣、焉...
教學設計(A)教學設想教學重點：①瞭解“之”“於”的用法以及文言詞活用情況。②體會語言的簡潔、洗煉。教學難點：方仲永“混然眾人”的原因是什麼?即如何理解課文最後～段作者的思想觀點?安排一課時。教學內容和步驟一、...
【教學目標】1、熟讀、朗誦課文，積累文言詞彙。2、理清文章脈絡，瞭解借事說理、詳略得當的寫法。3、感悟文意，認識後天教育的重要性。【教學重點】1、積累文言知識。2、認識後天教育的重要性。【教學難點】體會文章詳略...
教學重點：①瞭解之於的用法以及文言詞活用情況。②體會語言的簡潔、洗煉。教學難點：方仲永泯然眾人的原因是什麼?即如何理解課文最後一段作者的思想觀點?安排一課時。教學內容和步驟一、課文導人，簡介作者，解釋文題。偉大...
教學目標（一）培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文。（二）熟讀課文，背誦課文。（三）抓住本文借事說理的特點，弄清材料與觀點的關係，理解作者的思想觀點。（四）注意本文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。教學重點...
【課題】傷仲永【創意說明】文言文對於七年級的學生來說並不陌生，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文，並獨立完成作業，以培養學生的自學能力，組織學生進行自主探究式學習。【教學步驟】１、導課：俗話說“先天不足後天補”...
《傷仲永》精品教學設計一、導人課文，簡介作者，解釋文題。二、學生閱讀課文，疏通字句，理清結構。1．根據註釋默讀課文。掌握下列字的讀音：隸扳謁稱泯耶掌握下列加點字的含義：父異焉書詩立就邑人奇之賓客其父或以錢幣利其然環...
教案設計：傷仲永本文是由語文教案工作室上傳的：《傷仲永》教學設計。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文件。教學目標1、積累文言詞彙，朗讀、背誦課文。2、理清文章脈絡，瞭解借事說理的寫法。3、理解文章大意，認...
【教材分析】本文兩部分，第一部分依次寫了方仲永從五歲到二十歲間才能發展變化的三個階段。作者詳寫第一個階段，力陳方仲永才能初露時期的情形，點明他才能衰退的原因，然後簡略地寫後兩個階段，點出他的才能衰退以致“泯然眾...
作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的傷仲永課文教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。傷仲永課文教學設計1【教學...
課堂是教學的主陣地，如何向課堂四十五分鐘要質量，這是我們做教師工作的亙古不變的探究話題。下面是小編收集整理的傷仲永教學設計，歡迎閱讀參考！教學目的：1、利用課文註釋和工具書讀懂課文，結合上下文完成字詞的理解和全文...
傷仲永教學設計精選【教學目標】1、熟讀課文，把握課文主要內容。2、掌握常用文言詞語，翻譯課文。3、學習本文借事說理的方法，理解作者的思想感情。【教學重點】1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、認識到“後天教育”的重...
傷仲永語文教學設計教學目標：（一）、知識與能力：朗讀課文，正確掌握句中的停頓；掌握和積累文言詞彙；體會課文簡潔精練的語言。（二）、過程與方法：採用“讀、問、討、練”的方法學習文言文；注重學生文言知識的積累和對課文的理解。（三...
王安石教學目的1．朗讀課文，正確掌握句中的停頓。2．積累掌握一些文言詞彙。3．理解文章內容和中心思想。4．學習比較閱讀的方法。重點、難點重點：（l）朗讀課文，正確掌握句中的停頓。（2）積累掌握一些文言詞彙。（3）翻譯全文。難點：（1）理解文...
一、導人課文，簡介作者，解釋文題二、學生閱讀課文，疏通字句，理清結構１、根據註釋默讀課文：⑴掌握下列字的讀音：隸扳謁稱泯耶⑵掌握下列加粗字的含義：父異焉書詩立就邑人奇之賓客其父或以錢幣利其然環謁泯然受於天固眾人傷仲永...
【教學目標】1、知識教學點：⑴文學常識。⑵文言實詞含義。2、能力訓練點：⑴文言閱讀理解能力。⑵對古典文學批判地繼承，取其精華，去其糟粕，把握故事中反映出來的進步意義。3、德育訓練點：使學生認識到後天的教育和培養對發...
教學目標：1、順暢朗讀課文，理解文章內容，能複述課文。2、理清文章脈絡，瞭解人物的經歷變化。3、積累掌握一些文言詞彙。4、感悟文章內涵，體會作者寫作意圖，探究仲永悲劇原因。5、瞭解學習在人生中的重要性，並發表自己一定的...
傷仲永優秀教學設計教學目標：1、培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文。2、熟讀課文，背誦課文。3、瞭解“之”“於”的用法以及文言詞活用情況。4、理解作者的思想觀點，能明白方仲永“泯然眾人”的...
教材分析：本課在國中語文義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第一單元第五課。這個單元安排的就是以成長為主題的課文。本文通過講述由神童變為常人的故事引起人深深的思考。簡介《傷仲永》是宋代文學家王安石寫的一...
傷仲永教案設計教學目標：(一)培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文，《傷仲永》教案。(二)熟讀課文，背誦課文。(三)抓住本文借事說理的特點，弄清材料與觀點的關係，理解作者的思想觀點。(四)注意本文詳...
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