有關課文《西湖》教案的精選大全

01-11 設計理念引導學生自主參與教學活動，弘揚和培植受教育者的主體性，是現代教育追求的目標，也是新《語文課程標準》倡導的學習方式。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整體感知的'基礎上，引導學生自己提出問...

08-31 下面是小編為大家帶來的一篇西湖的語文教案，希望能對你有所幫助，內容如下：一、複習（說句練習）1、今天，老師要帶同學們去一個地方，這個地方就在我說的一句話裡，請你認真聽，聽清楚，還要講清楚。說得好，我們就去這個地方遊玩，好嗎？老...

語文課文西湖教案設計

07-18 《西湖》教學設計設計理念引導學生自主參與教學活動，弘揚和培植受教育者的主體性，是現代教育追求的目標,也是新《語文課程標準》倡導的學習方式，《西湖》教學設計。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整...

《西湖》優秀教案設計

08-07 設計理念引導學生自主參與教學活動，弘揚和培植受教育者的主體性，是現代教育追求的目標,也是新《語文課程標準》倡導的學習方式。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整體感知的基礎上，引導學生自己提出問...

《西湖》語文教案教學設計

01-29 設計理念引導學生自主參與教學活動，弘揚和培植受教育者的主體性，是現代教育追求的目標,也是新《語文課程標準》倡導的學習方式。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整體感知的基礎上，引導學生自己提出問...

課文西湖的教後反思

03-23 《西湖》教後反思《西湖》是一篇優美的寫景散文,作者以細膩的筆觸向我們展現了西湖那秀麗的景色,可謂句句是景,字字都美。一、讀通課文這篇文章的語句非常難讀，有很多生僻的詞語，及較長的句子，學生第一次閱讀都很難將文...

《西湖》第二課時教案

09-29 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。2、初步感知運用比喻手法對增強語言表達效果的作用，會用“猶如”、“像”、“彷彿”、“宛如”等詞口頭造句。3、憑藉具體的語言材料，通過朗讀品味，瞭解...

《西湖》課程教學反思

12-24 《西湖》一文以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裡行間包含著作者對西湖美景的喜愛和讚美，（3）。就是因為課文中的語言是詩一般的語言，所以教學時感到非常吃力，光是生字詞的過關就化了一節課的時間。在詞語的理解上，，因為...

三年級《西湖》教案

05-02 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的三年級《西湖》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學思路：在模式教學下力求體現以學生為主體，以...

《西湖》教案範文

08-26 一、複習(說句練習)1、今天，老師要帶同學們去一個地方，這個地方就在我說的一句話裡，請你認真聽，聽清楚，還要講清楚。說得好，我們就去這個地方遊玩，好嗎?老師說句子：西湖就是鑲嵌在這天堂裡的一顆明珠。(說兩遍)2、你們知道這...

《西湖》課文內容

01-11 《西湖》以它優美的文筆、清晰的層次、豐富的詞彙描繪了人間天堂的美景，如畫的風景令人深深陶醉，詩一般清新的語言同樣讓人沉醉，字裡行間飽含了作者對西湖風光的喜愛與讚美。下面，小編為大家分享《西湖》課文內容，希望對大...

西湖教案教學設計

02-10 教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。2.學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3.會用“如同”、“像”、“彷彿”，“宛如”等詞語口頭造句。4.理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱...

課文《西湖》教案設計範文

10-04 一、複習（說句練習）1、今天，老師要帶同學們去一個地方，這個地方就在我說的一句話裡，請你認真聽，聽清楚，還要講清楚。說得好，我們就去這個地方遊玩，好嗎？老師說句子：西湖就是鑲嵌在這天堂裡的一顆明珠。（說兩遍）2、你們知道這個天堂...

《西湖的綠》教案

02-11 《西湖的綠》教案一、激趣引入上學期我們學過《桂林山水》領略了“天下第一”的美景，而“西湖”也是祖國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。古往今來，曾有多少文人墨客讚歎她，歌詠她，為她梳妝，為她打扮。那你課前蒐集了哪些關於西...

課文《西湖》教案模板

08-26 一、教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。2.學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3.會用猶如、像、彷彿，宛如等詞語口頭造句。4.理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。二...

西湖第二課時教案

02-08 第二課時教學目標：1、精讀課文，理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。2、默讀課文3—4自然段，注意句與句之間的聯絡。教學過程：一、回顧複習，鞏固生字。1、匯入：昨天我們開始學習《西湖》這課，初...

西湖遊記二則教案

01-06 【摘要】根據教學大綱的要求，從學生實際情況出發，小編為您精心設計了“西湖遊記二則教學案例”。希望此文章能使教師順利而有效地開展教學活動，調動學生學習的積極性，提高教學質量，收到預期的教學效果。西湖一一、匯入新課...

西湖說課稿

07-22 教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。2.學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3.會用“猶如”、“像”、“彷彿”，“宛如”等詞語口頭造句。4.理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱...

《西湖》說課稿

07-22 說教材本文是一篇描寫自然風光的優美文章。作者以細膩的筆觸向我們展現了西湖秀麗的景色，可謂句句是景，字字都美。細細讀來，彷彿聆聽悅耳動聽的音樂，又如觀賞秀美典雅的畫面，身臨其境之感隨之而來，瞭解西湖的願望、熱愛西湖...

西湖教學課件

10-17 西湖，位於浙江省杭州市西面，是中國大陸首批國家重點風景名勝區和中國十大風景名勝之一。它是中國大陸主要的觀賞性淡水湖泊之一，也是現今《世界遺產名錄》中少數幾個和中國唯一一個湖泊類文化遺產。以下是小編整理的西湖...

課文《西湖》教案

12-23 教學目標：1。能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。2。學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3。會用“猶如”、“像”、“彷彿”，“宛如”等詞語口頭造句。4。理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學...

公開課《西湖》第二課時教案

04-07 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。2、初步感知運用比喻手法對增強語言表達效果的作用，會用猶如、像、彷彿、宛如等詞口頭造句。3、憑藉具體的語言材料，通過朗讀品味，瞭解西湖的美麗景色，激...

《西湖》第二課時的教案

07-12 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。2、初步感知運用比喻手法對增強語言表達效果的作用，會用猶如、像、彷彿、宛如等詞口頭造句。3、憑藉具體的語言材料，通過朗讀品味，瞭解西湖的美麗景色，激...

西湖課文原文

01-11 《西湖》以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裡行間包含著作者對西湖美景的喜愛和讚美。《西湖》杭州素有人間天堂的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂裡的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層...

《西湖》的語文教案

10-29 一、教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。2.學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3.會用"猶如"、"像"、"彷彿"，"宛如"等詞語口頭造句。4.理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想...

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