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五一節到了，媽媽帶我出去自駕車遊玩。一路上，那歡快的小溪唱著催眠曲，讓我在車上迅速地進入了夢鄉。到了白馬藏族區，我的眼前出現了一片大草原。遠遠望去，原野猶如蓋了一條綠色地毯，許多不知名的野花悄然怒放，在陽光的照耀下...
五一節到了，媽媽帶我出去自駕車遊玩。一路上，那歡快的小溪唱著催眠曲，讓我在車上迅速地進入了夢鄉。到了白馬藏族區，我的眼前出現了一片大草原。遠遠望去，原野猶如蓋了一條綠色地毯，許多不知名的野花悄然怒放，在陽光的照耀下...
五一節到了，媽媽帶我出去自駕車遊玩。一路上，那歡快的小溪唱著催眠曲，讓我在車上迅速地進入了夢鄉。到了白馬藏族區，我的眼前出現了一片大草原。遠遠望去，原野猶如蓋了一條綠色地毯，許多不知名的野花悄然怒放，在陽光的照耀下...
摘要：德育是素質教育的重要組成部分，由於教育背景不同，藏區中學更應該全面瞭解學生的心理路程和學習進度，這樣才能有針對性地進行管理和疏導。結合藏區中學管理經驗，分析幾點藏區中學德育管理的常見問題，並有針對性地提出改...
觀看了《為藏區孩子開啟一扇窗》的視訊後，我深受震撼，尤其是被宋玉剛老師的那種不畏艱苦，默默堅守的精神所深深打動。殊不知，他還是“藏二代”，父親1954年進藏，參與青藏公路建設。出生成長在西藏的宋玉剛22歲從拉薩師校畢業...
一、文言文自主學習並不排斥合作與探究，相反合作與探究對自主學習有支撐、保證作用過去我們一般認為，文言文是過去式，學生缺乏實有的生活體驗和參照物，所以只能就文論文，即便是自主，也只能是落實在詞句層面、內容層面的自主...
西北地區和青藏地區教學設計教學目標:1.通過對西北地區和青藏地區各具特色的自然環境的比較，瞭解兩區的自然環境差異及對其他地理事物的影響;2.通過讀圖確定範圍、概括位置特點、分析歸納兩區的自然地理特徵，進一步鍛鍊...
本節教學設計總的指導思想是：“根據地理課程標準新理念，把義務階段的學生培養成認識地理環境，形成地理技能和可持續發展的觀念。”根據學生的心理髮展規律，我首先在教學思路上貫徹了正確的教學觀，以“新課程改革的突破口—...
玉器因清新雅緻、不落俗套的外觀和接福納祥、情真意切的象徵意義成為萬眾矚目的焦點。俗話說，“亂世黃金盛世玉”，隨著人們生活水平的提高和投資渠道的拓寬，玉器成為保值增值的主要收藏品之一，人們對玉器收藏可謂一擲千金...
本節教學設計總的指導思想是：“根據地理課程標準新理念，把義務階段的學生培養成認識地理環境，形成地理技能和可持續發展的觀念。”根據學生的心理髮展規律，我首先在教學思路上貫徹了正確的教學觀，以“新課程改革的突破口—...
本節教學設計總的指導思想是：“根據地理課程標準新理念，把義務階段的學生培養成認識地理環境，形成地理技能和可持續發展的觀念。”根據學生的心理髮展規律，我首先在教學思路上貫徹了正確的教學觀，以“新課程改革的突破口—...
作為一名默默奉獻的導遊，時常需要編寫導遊詞，導遊詞事實上是一種對旅遊景點進行歷史的、文化的、審美的解讀的文體。那麼問題來了，導遊詞應該怎麼寫？下面是小編整理的最新西藏昌都地區導遊詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。那...
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那要怎麼寫好說課稿呢？下面是小編幫大家整理的八年級地理西北地區和青藏地區說課稿，歡迎大家分享。各位評委：上午好！我說課的課題是西北地...
地理西北地區和青藏地區導學案第三節西北地區和青藏地區(導學案)導學目標1、明確西北地區青藏地區的範圍和自然地理特徵2、明確西北地區和青藏地區主要的牧區特徵重點西北地區和青藏地區的自然地理特徵難點西北地區和...
河壩林校區地址：西藏自治區拉薩市江蘇路36號。納金校區地址：西藏大學新校區管理委員會附近。羅布林卡醫學院校區地址：羅布林卡北路1號。羅布林卡財經學院校區地址：城關區。...
作為一名人民教師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《西北和青藏地區》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《西北和青藏地區》教學反思1上了《西...
昌都市古稱“康”或“客木”。唐代，昌都市為吐蕃王國的一部分，明清以後統稱此地為康藏地區，原西藏政府稱它為“朵康木”地區，現為西藏自治區所屬一個地級市。下面給大家分享西藏昌都地區的導遊詞，一起來看看吧！西藏昌都地區...
徐老師上的是一節八年級複習課，平時聽複習課聽的比較少，這次是一次極好的學習機會。課上，徐老師的課件簡潔明瞭，以圖為主，上課富有激情是徐老師的特色。這裡主要談談我的收穫與體會。1、複習課可以採取多課對比的方式。西北...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的青藏...
本節課的亮點是比較成功地把思維導圖運用到地理複習課之中：1、本節通過思維導圖幫助學生建立綜合性非常強的地理知識之間的記憶連結，加深了記憶：思維導圖又叫心智圖，是表達發散性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其...
《青藏地區和西北地區》教學反思本節教學設計總的指導思想是：“根據地理課程標準新理念，把義務階段的學生培養成認識地理環境，形成地理技能和可持續發展的觀念。”根據學生的心理髮展規律，我首先在教學思路上貫徹了正確的...
由於該地氣候特點是晝夜的溫差較大，屬於十分典型高原大陸性的氣候，由於環境十分惡劣導致養殖的難度增加，而該地區養殖藏羊在養殖產業中佔有十分重要的地位，並且還是牧民經濟收人主要的來源之一。由於目前該地區養殖藏羊的...
那裡是最接近陽光的地方，空氣因而透明；那裡是最接近神明的地方，心靈因而寧靜；那裡是最後的世外桃源，憧憬因而嚮往……昌都地區位於西藏自治區東部、瀾滄江上游，是西藏自治區的東大門，地理位置十分重要。昌都地處三河一江地區...
《西北地區和青藏地區》教案設計【目標】1.使學生了解西北地區的範圍、及高原、盆地為主的地形。2.使學生掌握西北地區以乾旱為主的自然特徵及其對農、牧業生產的影響。3.培養學生讀圖、用圖的能力，並使學生進一步學會...
本節教學設計總的指導思想是：“根據地理課程標準新理念，把義務階段的學生培養成認識地理環境，形成地理技能和可持續發展的觀念。”根據學生的心理髮展規律，我首先在教學思路上貫徹了正確的教學觀，以“新課程改革的突破口—...
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