有關四年級數學簡便計算教學反思的精選大全
教學內容：第61至62頁例題，試一試，想想做做的第1至5題。教學目標：１、使學生經歷探索乘法交換律和乘法結合律的過程，理解並掌握乘法交換律和乘法結合律，並能用這兩個運算律進行一些簡便運算。２、在學習新知識的過程中，培養學生新...
在本節課中，我有意識地強化了“根據算式特點靈活運用除法運算性質進行簡便計算。”連除簡便計算是在學生學習了加法、乘法運算定律和減法性質的基礎上進行教學的，理解並掌握“一個數連續除以兩個數，可以用這個數除以兩個...
身為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的《分數乘法簡便計算》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《分...
身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的簡便計算教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。簡便計算教學反思1整數簡便運...
在本節課中，我有意識地強化了“根據算式特點靈活運用除法運算性質進行簡便計算。”連除簡便計算是在學生學習了加法、乘法運算定律和減法性質的基礎上進行教學的，理解並掌握“一個數連續除以兩個數，可以用這個數除以兩個...
作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的簡便計算的教學反思範文，希望對大家有所幫助。簡便計算的教學反思範文1一、三點...
這節課的內容是兩數相乘的兩種簡便計算，一種是通過將其中一個數轉變為兩個數相乘的形式使得運算簡單，這是本節課的重點；另一種是通過將其中一個數轉變為兩個數相除的形式是的計算簡便，這是學生理解起來的一個難點。而將哪...
這節課的內容是“小數加減法的簡便計算”，是節計算課，但主要是讓學生自己驗證兩條規律：整數的加法運算定律同樣適用於小數，以及整數的減法運算性質也同樣適用於小數。之後靈活運用規律進行簡便計算。上課開始，我先讓學生進...
簡便計算是國小計算教學中的重要組成部分，《簡便計算》教學反思。我的理解是：簡便計算應該是靈活、正確、合理地運用各種性質、定律等，使複雜的計算變得簡單，從而大幅度地提高計算速度及正確率。這幾周我一直在教學簡算，開...
作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的簡便計算的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。簡便計算的教學反...
本節課的內容是在學習減法性質的基礎上教學的。學生不僅知道了一個數連續減去兩個數，可以減去兩個數的和，還知道減法其數學模型。成功之處：1.溝通新舊知識間的聯絡，搭建學生學習的腳手架。通過減法性質的複習，建構減法與除...
本節課在解決，“還剩多少頁沒有看”這個問題的過程中，教師可讓學生利用自己的生活經驗和已有的知識，用自己的`思維方式積極主動地嘗試解決問題。不同的學生用不同的方法解決問題，最後得出三種解法。教師可以讓學生在介紹...
⑴學會尊重——提供適宜的生成環境學生是學習的主體，課堂設計要以學生的生活為主線，我以小明過“六一”節買食品為情景作為切入點，顯得自然而又有誘惑力。另外在探究計算的過程中，充分尊重學生的原有認知水平，放手讓學生自...
運算定律與簡便計算，共包括了五個定律和兩個性質：加法交換律：a＋b＝b＋a加法結合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘法交換律：a×b＝b×a乘法結合律：（a×b）×c＝a×（b×c）乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c或者a×（b＋c）＝a×b＋a×c連減法的性質：a－b－c＝a－（b＋c）連除法的性質：a÷b÷c=a÷(b...
作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的簡便計算教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。簡便計算教學反思1第三單...
《連減的簡便計算》教學反思連減法的簡便運算這節課，我用的是導學課的模式進行組織教學的，首先我進行的口算練習，有利於本節課學生在計算時提高速度，本節課我是先出示了導學提綱，讓學生進行自主學習，再進行討論交流演算法，“由...
《連減的簡便計算》是一節計算課，為了有效地讓學生獨立思考，自己探索不同演算法，並能選擇自己喜歡的或適合自身特點的計算方法。我在教學時：1、創設學生喜歡和熟悉的情境，讓學生在生動具體的問題情境中感受知識的形成過程，在...
作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的簡便計算的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。簡便計算的教學...
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的加法簡便計算教學反思，一起來看一下吧。加法簡便計算教學反思篇一本節課的新知識在以前的數學學習中...
小數加減的簡便計算的方法其實是建立在整數的簡便計算的基礎上的，因此在簡便計算的方法上可以加快節奏，學生容易疏忽的是對小數資料的觀察及分析，所以可以在複習引入時把湊整練習提上來，可以先是一位小數的湊整，然後給出一...
身為一名人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《乘、除法的一些簡便演算法》四年級數學教學反思，希望能夠幫助到大家。教材說明：人們在開展一項活...
身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《簡便運算》數學教學反思，歡迎閱讀與收藏。《簡便運算》數學教學反思1學好《簡便計算》對學...
作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的《簡便計算》教學反思，歡迎大家分享。《簡便計算》教學反思1滿校園都洋溢著...
您現在正在閱讀的《運算定律與簡便計算》教學反思二文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《運算定律與簡便計算》教學反思二人教版國小數學四年級下冊第三單元《運算定律與簡便計算》，教材安排的順序是加...
《小數加減法的簡便運算》是學習了小數加減法的基礎上進行的，是為解決生活中小數加減問題及以後學習小數四則混合運算服務的。因此在教學中首先創設情境，讓學生提出猜想並積極尋找材料進行驗證，再在進一步的運用中進行拓...
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