有關國小一年級數學上冊《第幾》教案的精選大全
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的人教版國小一年級數學上冊《第幾》教案（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。國小一年級數...
目標確定的依據1.課程標準的相關要求《義務教育課程標準（20xx版）》在第一學段關於“數與代數”提出了這樣的目標：能認、讀、寫萬以內的數，會用數表示物體的個數或事物的順序和位置。2.教材分析教材將“第幾”放在“比多少...
第一課時教學內容：8、7、6加幾教學目標：１、在遊公園的情境中，探究出8加幾、7加幾、6加幾的計算方法，並能靈活口算。２、經歷操作、討論、交流，養成自主探究的能力和遷移推理的能力，優化演算法。３、激發學習興趣，感到想學、樂學、會...
作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的一...
教學內容：第幾（第18頁的教學內容）完成第22頁的第7、9、10題教學目標：1、具體的情境圖中，讓學生學會區分基數和序數的，理解幾個和第幾的不同，並通過生活例項使學生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事...
一、創"情"激"學"。學生的數學學習應該是現實的，有意義的，有挑戰性的。由於一年級的國小生，抽象思維不發達，有時候很難理解教師語言上的提問，因此教師除了提高提問技巧，注重語言的通俗易懂外，有時候還可以巧妙地利用生活中的...
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的數學一年級上冊《5、4、3、2加幾》教學教案，歡迎大家分享。教學目標：1、...
通過學習《第幾》，使學生初步理解數的基數、序數含義，能正確區分幾個和第幾個。下面是小編分享的一年級數學上冊《第幾》教案，歡迎大家閱讀！教學內容：第幾（第18頁的教學內容）完成第22頁的第7、9、10題教學目標：1、具體的情境...
5第一單元：數一數（共1課時）教學內容：教科書第2～5頁內容。教學目標：1.通過觀察，幫助學生初步認識1－10各數，培養學生的觀察興趣。2.培養學生良好的學習習慣，如積極舉手發言，認真傾聽同學發言等。3.結合教材內容進行愛國主義和環保...
教學目標1.通過情境體驗與參與，使學生感知自然數序數的含義，知道自然數除了可用來表示事物有多少外，還可以用來表示事物的次序。2.通過教學，培養學生遵守公共秩序，文明守紀的良好品德。3.讓學生感受到生活中處處有數學，增強...
一、教學目標（一）知識與技能使學生初步理解數的基數、序數含義，能正確區分幾個和第幾個。（二）過程與方法在具體的數學活動過程中，藉助生活經驗，解決關於幾個和第幾的實際問題，並培養學生的知識遷移能力和自主解決問題的能力。...
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的國小五年級上冊數學教案一，僅供參考，希望能夠幫助到大家。國小五年級上...
幾和第幾是基數和序數的淺顯說法,“幾表示事物有多少,“第幾是事物排列的順序號。對於剛入學的學生，年齡偏小，方位感還較差，對“幾個和“第幾個區別起來還有一定的困難。在上這部分內容時，我是先通過排隊買票的場景，讓學生...
“認識幾和第幾”是本節課教學的重點和難點，對於一年級孩子來說，這個知識點孩子很容易混淆。為了突破這個難點，我在實際教學中從以下幾個方面著手：1、創設情境，激發學生興趣。教材的主題圖是以場景的形式來表現的，而手頭又...
作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的數學一年級上冊認識幾和第幾的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
“9加幾”教學設計教學內容：義務教育課程標準人教版數學一年級上冊教科書第96-98頁教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學...
[教學內容]義務教育課程標準一年級實驗教科書（江蘇教育版）第16頁的例題，第1617頁想想做做的習題。[教材簡析]幾和第幾實際上是基數和序數的淺顯說法，幾表示事物有多少，第幾是凡事物排列的順序號。例題先通過排隊買票的場景...
數學知識是一環扣一環，缺了哪一部分都不行。例如在教學11減幾時，發現部分學生對10減幾的計算問題較大，這部分知識在利用“破10法”來計算11減幾時顯得非常重要，在整個計算過程中問題也大都出現在這裡。第一步把11分成1和1...
《數學課程標準》指出：有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。從這一理念和目標出發，我以暢遊數學王國為主線，設計了《8加幾》這節課，目的在於通過對問題情...
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的國小一年級數學上冊教案，希望對大家有所幫助。國小一年級數學上冊教案1教學內容：8和9的加減法...
教學目標1．使學生在已有經驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解湊十法，並能正確熟練地口算8、7、6加幾。2．培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力...
學生要初步學會計算9加幾的題目，體驗數學與日常生活的密切聯絡。下面是小編分享的一年級上冊數學《9加幾》教案，歡迎大家閱讀！教學目標：1．讓學生在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法...
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的一年級數學第幾教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、認識到幾個和第幾的區別，幾個...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的一年級數學第幾教案，希望能夠幫助到大家。一年級數學第幾教案11.使學生在觀察、...
教學內容:蘇教版《課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第84-85頁。教學目標:1.使學生經歷計算方法的過程，能正確地進行計算。2.使學生在觀察、操作中逐步培養探究、思考的意識和習慣。通過演算法多樣化，培養學生的創新...
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