有關三角形的內角和四年級數學教學反思的精選大全
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的...
在課間我有意問了一下學生你們知不知道三角形的內角和是幾度,發現有一些學生已經知道三角形三個內角的和是180°,因此在匯入環節中插入了一個猜角遊戲中,請量出自己準備的三角形的三個角的度數,只要你們說出其中兩個角的...
探究三角形內角和的過程的時候,我注意鼓勵學生通過動手操作、小組合作的方法去量,得到三角形的內角和都在180°左右。一、“給學生一些權利,讓他們自己選擇;給學生一個條件,讓他們自己去鍛鍊;給學生一些問題,讓他們自己去探...
本節課我通過生動活潑的多媒體課件和學生們一起探討三角形的內角和是180°這一規律並運用這一規律解決實際問題。課件中不僅有動畫而且插入音訊,激發學生的學習興趣,開闊學生的眼界,調動他們學習的激情。首先課件演示三...
背景:在課前學生已備好了直尺、三角板、量角器、剪刀和三角形紙板數張。在老師引導學生經過猜想三角形內角和為180度後。師:請你用你自己的方法去驗證結論……於是乎學生興趣濃厚,積極性非常高,只見學生在剪剪,畫畫,拼拼,好...
作為一位到崗不久的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《三角形內角和》數學教學反思,希望對大家有所幫助。《三角形內角和》數學...
身為一名優秀的人民教師,我們的任務之一就是教學,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編整理的國小四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思,歡迎閱讀與收藏。我執教的《三角形內...
三角形的內角和教學反思《三角形的內角和》教材是先讓學生通過計算三角尺得個內角的度數和,激發學生好奇心,進而引發學生猜想:其他三角形的內角和也是180度嗎?再通過組織操作活動驗證猜想,得出結論。根據這樣的教材安排,本...
首先感到自身的課,講得比較順利,注重了以學為主,當堂達標,把問題交給學生,由學生分析問題,學生解決問題,學生糾錯並改進,教師適當歸納並引申。這一點得感謝我們琿春八中的數學組的同行,夏玉波老師非常關心青年教師的成長,帶領數...
身為一名剛到崗的教師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編收集整理的《三角形的內角和》數學教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《三角形的內角...
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課的開始,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的'猜想...
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的四年級數學《三角形內角和》教學...
《三角形的內角和》在學生學習了三角形的特徵以及三角形分類的基礎上,進一步研究三角形三個角的關係。讓學生猜測-質疑-驗證得出“三角形的內角和等於180°”,引導學生觀察、實驗、猜測,逐步培養學生的邏輯推理能力。愛...
在學校教學示範課上,講了《三角形的內角和》一課。整節課還算比較順利,在課堂是完成了教學目標,並且體現了小組合作學習的探究的過程。現在總結一下課堂上的幾點不足:1、學生小組合作學習的能力還有待於進一步培養在課堂...
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課的開始,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜...
本節課的內容一般作為講授內容,只要告訴學生三角形的內角和是180度,學生記住結論教學即可完成。問題是通過這個內容的教學,我們要達到什麼樣的教學目標?為了達到更高的目標我把本節課定為活動課,讓學生在玩中學,並從中學會...
《三角形內角和》教學反思這節課作為四年級下冊中三角形的一個重要組成部分,它是學生學習三角形內角關係和其它多邊形內角和的基礎。即使在以前沒有這部分內容,大部分教師在課後也會告訴學生三角形的內角和是180度,學生...
身為一名剛到崗的人民教師,教學是重要的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的《三角形內角和》教學反思2,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。二學期幾何裡一個重...
今天教學《三角形的內角和》,對於三角板,學生是不陌生的,所以我們從一副三角板入手,讓學生算出一副三角板的內角和是180°,於是丟擲問題,在其他三角形中三個內角的和是不是也是180°呢?學生當然會猜是。我覺得今天孩子不僅學...
1、課堂教學要有預見性,更重視課堂生成性。教師對學生在課堂上可能出現的問題有一定的預見,教師才能設計出最適合本班學生的教案,才能更好地把握課堂動態。在這節課上,我讓學生猜三角形的內角和,結果學生非常肯定的說是180...
【教學目標】1、利用電子白板,藉助生活情景,通過“量一量”,“算一算”,“拼一拼”,“折一折”的方法,推想歸納出三角形內角和是180°,並能應用這一知識解決一些簡單問題。2、經歷猜測——驗證——得出結論——解釋與應用的...
作為一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的四年級數學教案-4.1.3三角形的內角和,歡迎閱讀與收藏。【教學目標】1、知識與技能:(1)理...
作為一名優秀的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《三角形的內角和》的教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。整節課...
在課間我有意問了一下學生你們知不知道三角形的內角和是幾度,發現有一些學生已經知道三角形三個內角的和是180°,因此在匯入環節中插入了一個猜角遊戲中,請量出自己準備的三角形的三個角的度數,只要你們說出其中兩個角...
《課程標準》倡導探究性學習,力圖改變學生的學習方式,引導學生主動參與、樂於探究、勤於動手,逐步培養學生收集和處理科學資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力等,突出創新精神和實踐...
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