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父親，那殘損溫暖的手掌

01-18 當黎明還未喚醒沉睡的大地疲倦的太陽還慵懶而嬌氣地躲在幢幢黑雲的背後睡眼朦朧中似乎又看到了那熟悉的背影那是父親厚重而平實的脊樑////當初春那溫暖的斜陽還未完全驅散冬末的寒涼當歲月的風霜雨雪還在人間悠閒遊蕩...

《我用殘損的手掌》說課稿

11-18 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《我用殘損的手掌》說課稿，希望能夠幫助到大家。《我用...

戴望舒我用殘損的手掌

09-12 《我用殘損的手掌》是現代詩人戴望舒於1942年7月3日創作的一首新詩。全詩內容堅實崇高，情緒高揚闊大，語言明朗鮮活。以下是小編為大家收集的戴望舒《我用殘損的手掌》，希望能夠幫助到大家。戴望舒《我用殘損的手掌》1我...

我用殘損的手掌讀後感

03-24 認真讀完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的我用殘損的手掌讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我用殘損的手掌讀後感1抗日戰爭的槍林彈雨把...

《我用殘損的手掌》教學設計8篇

10-19 作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《我用殘損的手掌》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《我用殘...

我用殘損的手掌教案

09-11 我用殘損的手掌是以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作。下面是小編整理的我用殘損的手掌教案，歡迎閱讀參考!我用殘損的手掌教案一【教學目標】1.理清詩歌思路，理解詩歌形象的內涵。2.有感...

我用殘損的手掌的說課稿

07-25 今天，我要說課的題目是《我用殘損的手掌》。我準備從“教材、教法、學法、教學程式和板書設計”等幾個方面來說：(一)說教材教材簡析：《我用殘損的手掌》是義務教育課程標準實驗教科書《語文》九年級下冊第一元第2課。本...

《我用殘損的手掌》

07-05 我用殘損的手掌摸索這廣大的土地這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉，(春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳)我觸到荇藻和水的微涼;這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出;江南...

《我用殘損的手掌》閱讀答案

10-11 在平時的學習、工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。大家知道什麼樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編精心整理的《我用殘損的手掌》閱讀答案，僅供參考，歡...

父親那雙殘損而溫暖的手掌經典美文

12-30 當黎明還未喚醒沉睡的大地疲倦的太陽還慵懶而嬌氣地躲在幢幢黑雲的背後睡眼朦朧中似乎又看到了那熟悉的背影那是父親厚重而平實的脊樑當初春那溫暖的斜陽還未完全驅散冬末的寒涼當歲月的風霜雨雪還在人間悠閒遊蕩廊橋...

我用殘損的手掌教學設計

11-18 作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的我用殘損的手掌教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材分析：《...

《我用殘損的手掌》教學設計

06-27 作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《我用殘損的手...

我用殘損的手掌的教案

09-28 我用殘損的手掌的教案1教學目標1.通過反覆誦讀感悟詩歌的感情線索。2.引導學生理解詩中藝術形象蘊含的情感。3.通過對詩歌對比手法的運用及表達效果的分析，深層把握詩歌的主題。4.體會詩人對苦難祖國的深切關注和真摯...

《我用殘損的手掌》第二課時教案

01-28 學習目標：知識與能力：1．瞭解戴望舒及其詩歌創作。感情背誦本詩。2．理解詩中的藝術形象，把握詩歌的感情線索。理解詩歌對比手法的運用及其表達效果。3．品味詩歌語言，深層體會變幻多姿的抒情風格。4．培養學生解讀詩歌意象的能力...

我用殘損的手掌優秀教案設計

01-27 教學目標1.通過反覆誦讀感悟詩歌的感情線索。2.引導學生理解詩中藝術形象蘊含的情感。3.通過對詩歌對比手法的運用及表達效果的分析，深層把握詩歌的主題。4.體會詩人對苦難祖國的深切關注和真摯愛戀，培養學生的愛國情感...

《我用殘損的手掌》讀後感

03-21 抗日戰爭的槍林彈雨把一批現代派詩人打出了象牙塔。他們再也沒有閒情“站在橋上看風景”，“裝飾了別人的夢”。現代派給人的印象似乎就是這樣，是一批精神貴族關起門來的自我欣賞。因此，當戴望舒寫下他那首感人至深的《我...

我用殘損的手掌的抒情散文

06-30 我用殘缺的記憶思念著著剩餘的光輝這一絲已傷痕累累，那一絲只是慘聚虛徵；這時刻該是我的生命逆轉，（死亡，赤之左瞳如血染，掌管生命的神，彰顯著魔力）我碰到鐮刀與鐵鏈的寒徹；這萬水奔匯的海洋溫暖如春，著記憶的潮水慢慢湧出；母親的...

我用殘損的手掌教學反思範文

04-19 現代詩歌的教學一直是許多老師教學的盲區，多數人都認為現代詩歌只要讓學生背會，體會出情感就可。往往忽視了課堂中有效地朗讀，殊不知學生通過有效地朗讀，可讓老師輕鬆許多。今天學習《我用殘損的'手掌》一文，我在教學設計...

我用我殘損的手掌教案

05-05 日戰爭的炮火曾震動過許多中國人的心靈，在民族危亡的關頭，詩人戴望舒也走出了惆悵的叢林和寂寥的雨巷，把個人的不幸同國家命運融為一體，以深沉的思想，熾熱的感情，抒發了對災難深重的祖國的由衷關注和真誠的愛。以下是我用我...

《我用殘損的手掌》同步練習題

09-03 【基礎知識訓練】１、下面加粗字注音完全正確的一項是（）Ａ、灰燼（jìng）嘶啞（sī）憔悴（cuì）蘸著（zhuàn）Ｂ、荇藻（xìn）徹骨（chè）殘損（sǔn）牲口（shēng）Ｃ、堤上（dī）荔枝（lì）螻蟻（lóu）蓬蒿（hāo）Ｄ、錦幛（zhāng）驅逐（zhú）腐爛（fú）悵惘（wǎng）２、請用“／”劃...