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《位置(二)》教學反思範文
本課主要學習數對的含義以及用數對在方格圖上確定位置。學生在以前已經學習了用類似“第幾排第幾個”的方式描述物體在平面上的位置,初步獲得了用自然數表示位置的經驗。本課主要對這種經驗加以提升,用抽象的數對來表示...
位置與方向教學反思
位置與方向教學反思三年級數學《位置與方向》這一章看起來很簡單,讓學生認識八個方向(東、南、西、北、東北、東南、西北、西南),並且知道其中的一個方向,能夠判斷出其他七個方向。由於國小生空間觀念比較差,所以上課伊始,我...
《位置》教學反思15篇
作為一位到崗不久的教師,課堂教學是我們的工作之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的《位置》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《位置...
《位置》教學課程反思
《位置》教學課程反思1由於一年級學生的學習是要將他們日常生活的許多活動規範化,常識經驗系統化,因此,學生已有的生活經驗對於他們理解數學知識是十分重要的。這些經驗對於他們理解數學知識是十分重要的;同時,正是通過經...
數學《位置》的教學反思
回顧本節課教學過程,發現有以下幾個特點:(一)努力切合學生的認知規律,認識—抽象—實踐在設計教學時,整個環節密切聯絡,首先從現實的課堂情境匯入,先讓學生對位置有個立體的認識,進而抽象到平面圖中(主題圖)的位置,再上升到方格紙...
《確定的位置》教學反思
知識來源於生活而又服務生活。學知識是為了長本領。本課的主要教學目標,就是讓學生能用“第幾排第幾個”等詞語描述物體的方位,能在具體的情境中確定位置。其中,到模擬電影院去找位置是本課的難點。為此,我覺得充分的描述...
確定位置教學反思
身為一名剛到崗的教師,課堂教學是我們的工作之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的確定位置教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。確定位置教學反...
《認位置》教學反思
本節課的教學難點是:認識左右。在這塊內容的教學上做了直觀引導,“小朋友寫字用哪隻手?”(右手)將它舉起來,抓筷子用哪隻手?(右手)在舉起你的右手。我們以後舉手就要舉右手。但是一到上課還是錯誤頻出,時常要提醒他們左手代表左...
《位置與順序》教學反思
《位置與順序》教學反思1、本節課是我在研究教材的基礎上,重組教材裡面例題和習題的順序設計而成的,目的在於創設出一連串生動有趣的情境,並運用多媒體介入,使學生彷彿身臨其境,便於學生充分地感知物體的前後位置關係,提高...
教學反思位置與方向
這一單元要求學生建立比較形象具體的方位感,瞭解數學與生活的密切關係,體會到“學習活動是人類為了生存與發展所進必要活動”,從中認識數學學習的價值,增強對數學的情感體驗。內容與學生的知識基礎和生活經驗緊密相關,難點...
《認位置》的教學反思
上《認位置》這一節課時,我先通過遊戲匯入:上指天,下指地,兩手向前伸,再摸後腦勺,激發學生的興趣,讓每個孩子認識自己的上下,前後,並通過提問:剛剛回答的時候是舉哪隻手,引出右手,通過了解右手的功能,加深對右手的認識,然後引出左手...
《方向與位置》教學反思
作為一名優秀的教師,我們要有一流的教學能力,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《方向與位置》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《方向與位置》教學...
《確定位置》教學反思
身為一名到崗不久的老師,課堂教學是我們的工作之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編為大家收集的《確定位置》教學反思,希望對大家有所幫助。《確定位置》一課,主要教...
位置教學反思範文
身為一名剛到崗的人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編幫大家整理的位置教學反思範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。位置教...
關於認位置教學反思
對於一年級的學生,絕大多數的學生都能清楚的加以辨認上下、前後,但不少同學對左右往往不太容易分清。本節課首先是分辨自己的右手和左手,“要發言的請舉右手”既是對學生的常規教育,也讓學生記住自己的右手。接著以“練習...
《確定位置一》教學反思
作為一位到崗不久的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《確定位置一》教學反思,歡迎大家分享。《確定位置一》教學反...
《認位置》教學反思範文
今天教學了認位置這一課,學生對於上、下、前、後已有所認識,所以重點應放在認識左、右上。在課的開始,我先通過遊戲的方式進入教學,學生非常高興。然後在教學了左、右之後又進行了一個遊戲,這兩個遊戲激發了學生學習的興趣...
《確定位置》的教學反思
《確定位置》的教學反思這是北師大版四年級下冊第五單元的一節課,在公開課上我講了第一課時,課標上要求兩個課時完成。先來看一下本節課的教學目標:1.結合座點陣圖,經歷探索在方格圖上用數對錶示位置的過程,體會數對與方格圖...
位置教案附教學反思
教學目標:1.在具體的情境中,探索確定位置的方法,能用數對錶示物體的位置。2.使學生能在方格紙上用數對確定位置。教學重點:能用數對錶示物體的位置。教學難點:能用數對錶示物體的位置,正確區分列和行的順序。一、匯入1、我們...
《位置》教學反思範文
《位置》是人教版新課標國小數學一年級下冊的第一課。這節課,是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念,精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作、用心思考的小組合作學習的活動。學生始終在教師...
認位置教學反思
一年級的同學對於方位已經有了初步的認識,但很多同學還存在著一個問題,就是左右不分。因此,在本節課的教學中,我著重強調對左右的認識。1)由教室引入本課學習內容,從學生身處的教室出發,讓學生們觀察,教室裡有些什麼,再出示書...
《位置》數學教學反思
《位置》數學教學反思《位置》是人教版新課標國小數學一年級下冊的第一課。這節課,是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念,精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作、用心思考的小組合作學習的...
《位置》教學反思
《位置》教學反思《位置》是人教版新課標國小數學一年級下冊的第一課。這節課,是根據新課程提倡的“以學生的發展為本”的教學理念,精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作、用心思考的小組合作學習的活動...
《位置》的教學反思
《位置》的教學反思《位置》教學反思回顧本節課教學過程,發現有以下幾個特點:(一)努力切合學生的認知規律,認識抽象實踐在設計教學時,整個環節密切聯絡,首先從現實的課堂情境匯入,先讓學生對位置有個立體的認識,進而抽象到平面...
《位置與方向》教學反思
剛剛接觸到這一單元的內容時,感覺很抽象。因為平時我自己就不太會辨別方向,給別人指方向也只知道說向左或者向右,向左拐、向右拐,但在新課程培訓中聽了一節示範課之後,我又感覺這一單元的內容很有意思,不再那麼深奧。在查閱...
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