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國小語文《十里長街送總理》教學設計一、教材簡析《十里長街送總理》是人教版第九冊第三單元的第一篇講讀課文。文章描寫了一個震撼人心的場面：1976年1月11日下午，周總理的靈車經過北京長安街時，首都人民群眾冒著嚴寒向...
【教學目標】：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解含義深刻的詞語的意思，繼續體會句子所表達的思想感情。3、感受首都人民“十里長街送總理”的動人情景，懂得全心全意為人民服務的革命領袖是永遠值得人民懷念的。【重...
教學目標1、繼續練習讀懂句子含意的方法，培養學生的理解能力。2、學好本課的生字新詞。3、會背誦課文第一段。繼續培養學生的感情地朗讀課文的能力。4、體會首都人民“十里長街送總理”的感人情景，熱愛懷念革命領袖，懂得...
第一課時教學目的：1、學會本課生字新詞。理解詞語和一些句子的淺層意思。2、感知內容，理順思路。教學重難點：引導學生抓重點詞句理解內容，想象當時十里長街送總理的情景。教學過程：（一）談話匯入誰還記得我們以前學過的有關周...
一。教學目的：1。理解課文內容，體會首都人民送別周總理的沉痛心情，加深對總理的愛戴和懷念，激發學生更加熱愛周總理。2。瞭解課文哪些地方寫得詳細些，哪些地方寫得簡略些。3。培養學生的概括能力，在理解段意的基礎上編寫小...
第一課時教學目標：１．深入理會課文內容，從送總理的情景描寫中，體會人民對總理的愛戴、崇敬、懷念之情。２．有感情地朗讀課文，背誦課文。重難點：從送總理的感人情景中，體會人們對周總理無比崇敬、愛戴和懷念的`思想感情。課前準備：...
教學目標：1.使學生了解首都人民群眾“十里長街送總理”的感人情景，激發學生熱愛和緬懷周總理的思想感情。2.學習先抓住課文主要內容，再進一步體會內容所表達的思想的寫作方法。3.學習本課6個生字，10個生詞，並會用“慈祥”...
教學目標1、繼續練習讀懂句子含意的方法，培養學生的理解能力。2、學好本課的生字新詞。3、會背誦課文第一段。繼續培養學生的感情地朗讀課文的能力。4、體會首都人民“十里長街送總理”的感人情景，熱愛懷念革命領袖，懂得...
一，教學目標１，初讀課文，讀準字音，讀通課文２，感受十里長街上首都人民送別總理的感人場面３，學習課文第一段，理解文中含義深刻的句子和詞語，體會句子所要表達的思想感情二，教學重點和難點：理解文章第一段中含義深刻的句子，激發學生對周...
教學目標：1.使學生了解首都人民群眾“十里長街送總理”的感人情景，激發學生熱愛和緬懷周總理的思想感情。2.學習先抓住課文主要內容，再進一步體會內容所表達的思想的寫作方法。3.學習本課6個生字，10個生詞，並會用“慈祥”...
教學目標：1．學會本課11個生字，能正確讀寫下列詞語：柱著、洋槐、耐心、裝飾、腮邊、陪著、矯健、檢閱、五洲四海、不約而同。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，體會句子中含著的意思。3．瞭解首都人民送別周總理靈...
一、教學目標1、學會12個生字；理解24個新詞語的意思。2、理解含義深刻的詞語的意思，體會句子所表達的思想感情。3、感受首都人民“十里長街送總理”的動人情景，懂得全心全意為人民服務的革命領袖是永遠值得人民懷念的。...
一、教學要求1、體會望靈車、追靈車的感人場面，加深崇敬、愛戴和懷念周總理的思想感情。2、理解課文內容，體會課文內容所表達的思想感情。3、理解慈祥不約而同的意思，為第三課時造句作鋪墊。4、有感情地朗讀課文，嘗試背誦...
背景和理念蘇霍姆林斯基說：“學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦裡，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的交流，在所有的學科中，語文學科是得天獨厚的，這是因為語文教材本身就是情感的海洋。”可見，“情”在語...
一、教學目標1、學會12個生字；理解24個新詞語的意思。2、理解含義深刻的詞語的意思，體會句子所表達的思想感情。3、感受首都人民十里長街送總理的動人情景，懂得全心全意為人民服務的革命領袖是永遠值得人民懷念的。二、...
教學目標1、繼續練習讀懂句子含意的方法，培養學生的理解能力。2、學好本課的生字新詞。3、會背誦課文第一段。繼續培養學生的感情地朗讀課文的能力。4、體會首都人民“十里長街送總理”的感人情景，熱愛懷念革命領袖，懂得...
教學要求：１．瞭解首都人民送別周恩來總理靈車的感人場面，激發學生熱愛周總理的思想感情，加深對周總理的愛戴和懷念。２．學習從課文的內容中體會表達的思想。３．學習本課生字新詞，練習用慈祥、不約而同造句。４．有感情地朗讀課文，背誦課...
教材特點：這是一篇有濃重感情色彩的語文文章，課文記敘的是千千萬萬人都知道的事件，即首都人民在十里長街送別敬愛的周恩來總理。課題暗點了文章的中心，也照有照顯的情感色彩。教學目標：１、使學生了解首都人民群眾十里長街送...
《十里長街送總理》的教學設計方案第一課時教學目的：1、學會本課生字新詞。理解詞語和一些句子的淺層意思。2、感知內容，理順思路。教學重難點：引導學生抓重點詞句理解內容，想象當時十里長街送總理的情景。教學過程：（一）談話...
一、創設情景，揭示課題1、課件出示（伴哀樂或葬禮進行曲）：陰雲低垂；半旗致哀；高山肅立；江河奔騰；長街淚送；遺像展示。2、激情導語（與畫面同時）：同學們，讓我們永遠記住這一天——1976年1月8日，一顆巨星在中國的上空隕落了，一顆偉大的心...
教學目標：1、使學生了解首都人民群眾十里長街送總理的感人情景，激發學生熱愛和緬懷周總理的思想感情。2、知道課文是怎樣開頭、結尾的。3、理解句子裡含義深刻的詞語的意思，體會句子所表達的思想感情。4、學習本課7個生...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的十里長街送總理優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
一、教學目標1、學會12個生字；理解24個新詞語的意思。2、理解含義深刻的詞語的意思，體會句子所表達的思想感情。3、感受首都人民十里長街送總理的動人情景，懂得全心全意為人民服務的革命領袖是永遠值得人民懷念的。二、...
第一課時教學目的：1、學會本課生字新詞。理解詞語和一些句子的淺層意思。2、感知內容，理順思路。教學重難點：引導學生抓重點詞句理解內容，想象當時十里長街送總理的情景。教學過程：（一）談話匯入誰還記得我們以前學過的有關周...
第一課時教學目的：1、學會本課生字新詞。理解詞語和一些句子的淺層意思。2、感知內容，理順思路。教學重難點：引導學生抓重點詞句理解內容，想象當時十里長街送總理的情景。教學過程：（一）談話匯入誰還記得我們以前學過的有關周...
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