有關《圓與圓的位置關係》數學教學反思的精選大全
身為一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編為大家收集的《圓與圓的位置關係》數學教學反思範文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《圓...
《點與圓的位置關係》是人教版九年級上冊第二十四章第二節,這一節分為兩個部分(即點與圓的位置關係和外接圓、外心),本節課主要學習了點與圓的三種位置關係。在理解圓的定義的基礎上展開了點與圓的位置關係教學,通過圓的定...
這一節主要學習了圓和圓的位置關係,通過新的教學改革,學生分組學習的積極性提高了,學案的運用學生慢慢適應,並且起到了很好的作用。通過預習學案,學生提前預習,然後結合實際生活中的例子,包括兩圓外離、內含、相交、外切、內...
在講解兩圓位置關係時與點與圓的`位置關係,直線與圓的位置關係相對照:1.與公共點有關,可分為三類無公共點:兩種型別(外離,內含)有一公共點:兩種型別(外切,內切)有兩個公共點:一種型別(相交)2.與半徑有關(識別方法)外離時:d>R+r外切時:d=R+...
新課標指出,自主探究,動手實踐,合作交流應成為學生的主要學習方式,教師應引導學生主動地從事觀察‘實驗’猜測、驗證、推理與交流等數學活動,使學生形成自己對數學知識的理解和有效的學習策略。學生在前面已學習了點與圓、...
對於今天的課,同行們褒貶不一,我也有自己的想法。從前講過多次研究課,都沒有及時寫出課後反思,今天卻例外,因為我感到,在教學多年以後,需要思考的東西卻更多了。一、教師的主導作用和學生主體地位之間的關係最近兩年一直給普...
本節課的教學設計本著這樣的一個目的,在動眼、動手、動腦中創設輕鬆、自主的課堂氣氛,使學生掌握獲得知識的方法,體驗學習的快樂。在整個課堂教學設計中,我做到了四個重視。第一,重視培養學生的創新意識和初步的探索教學內...
圓與圓的位置關係教案總課題圓與方程總課時第36課時分課題圓與圓的位置關係分課時第2課時目標掌握圓心距和半徑的大小關係;判斷圓和圓的位置關係.重點難點根據兩圓的方程判斷兩圓的位置關係,會求相交兩圓的公共弦所在直...
隨著課程改革的不斷推進,教師的教學方式也在發生著深刻的變化,傳統的教學模式已逐漸被廣大教師所擯棄,取而代之的是以學生為主體,關注師生情感互動的“主體性教學”模式。數學課堂教學要作為一種活動過程來進行,必須自始至...
《圓和圓的位置關係》數學教學反思範文本節課的教學設計本著這樣的一個目的,在動眼、動手、動腦中創設輕鬆、自主的課堂氣氛,使學生掌握獲得知識的方法,體驗學習的快樂。在本節課的授課中,我感覺以下幾點比較滿意:1、課件...
作為一位剛到崗的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的《圓與圓的位置關係》教學反思(精選5篇),希望對大家有所幫助。《圓與...
本節課的教學設計本著這樣的一個目的,在動眼、動手、動腦中創設輕鬆、自主的課堂氣氛,使學生掌握獲得知識的方法,體驗學習的快樂。在整個課堂教學設計中,我做到了四個重視。第一,重視培養學生的創新意識和初步的探索教學內...
1.由日落的三張照片(太陽與地平線相離、相切、相交)引入,學生比較感興趣,充分感受生活中反映直線與圓位置關係的現象,體驗到數學來源於實踐。對生活中的數學問題發生好奇,這是學生最容易接受的學習數學的好方法。新課標下的數...
本節課的中心問題就是點與圓的位置關係,日常生活中圓是較常見的圖形,但有關圓具體的性質還需進一步研究,本節是在理解圓的定義的基礎上展開的,通過圓的定義我們都知道:(1)圓內各點到圓心的距離都小於半徑。(2)圓上各點到圓心的...
這一節主要學習了圓和圓的位置關係,通過新的教學改革,學生分組學習的積極性提高了,學案的運用學生慢慢適應,並且起到了很好的作用。通過預習學案,學生提前預習,然後結合實際生活中的例子,包括兩圓外離、內含、相交、外切、內...
關於圓和圓的位置關係的教學反思《圓和圓的位置關係》是義務教育課程標準實驗教材人教版第二十四章第二節的內容。本節重點是探索並瞭解圓和圓的位置關係,難點是探索圓和圓的位置關係中兩圓圓心距與兩圓半徑間的數量關...
隨著課程改革的不斷推進,教師的教學方式也在發生著深刻的變化,傳統的教學模式已逐漸被廣大教師所擯棄,取而代之的是以學生為主體,關注師生情感互動的“主體性教學”模式。數學課堂教學要作為一種活動過程來進行,必須自始至...
圓與圓的位置關係的判斷方法一、設兩個圓的半徑為R和r,圓心距為d。則有以下五種關係:1、d>Rr兩圓外離;兩圓的圓心距離之和大於兩圓的半徑之和。2、d=Rr兩圓外切;兩圓的圓心距離之和等於兩圓的半徑之和。3、d=R-r兩圓內...
《點和圓的位置關係》教學反思1、要讓學生的數學學習貼近生活。數學來源於生活,並用於生活。國中數學,雖然知識越來越抽象,但是隻要我們用心發現,還是可以找到現實生活中的素材。作為一名數學教師,要讓學生體會他們學習的...
身為一位優秀的教師,教學是重要的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編為大家收集的《圓和圓的位置關係》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《圓和圓的位置關係》...
在本節課的授課中,我感覺以下幾點比較滿意:1、課件教學中在探索圓和圓的位置關係、探索兩圓相切時的對稱性、探索兩圓相切時圓心距d和兩圓半徑R和r的數量關係時多次運用flash動畫展示,給學生以直觀感受,便於學生理解,同時,...
本節課在教學上採用了探究性的學習方法,通過學生動手實踐等手段使學生在做中學,充分體現出“先學後教,當堂訓練”的洋思理念。為了調動學生學習的積極性和對本節課的興趣,我利用多媒體播放日食的形成過程引入新課,極大的刺...
隨著課程改革的不斷推進,教師的教學方式也在發生著深刻的變化,傳統的教學模式已逐漸被廣大教師所擯棄,取而代之的是以學生為主體,關注師生情感互動的“主體性教學”模式。數學課堂教學要作為一種活動過程來進行,必須自始至...
在本節課的授課中,我感覺以下幾點比較滿意:1、課件教學中在探索圓和圓的位置關係、探索兩圓相切時的對稱性、探索兩圓相切時圓心距d和兩圓半徑R和r的數量關係時多次運用flash動畫展示,給學生以直觀感受,便於學生理解,同時,...
教材分析這節課是在學習點和圓以及直線和圓的基礎上,進一步研究圓和圓有關的一些知識,學生親自動手實踐,自主探究圓和圓的位置關係,觀察分析,猜想證明,完成從感性到理性的知識發生發展的認知過程,最後動用所學的知識解決問題...
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