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大學畢業後，我踏上了工作崗位，每當我感到工作勞累，我總要拿出姥姥留給我的剪紙，耳邊也會不由自主的傳來姥姥那嚓嚓的剪紙聲。一次，我由於十分勞累，下班回家後，不由自主地倒在床上睡著了。睡夢中覺得我又回到了姥姥身邊，看到姥...
大學畢業後，我踏上了工作崗位，每當我感到工作勞累，我總要拿出姥姥留給我的剪紙，耳邊也會不由自主的傳來姥姥那“嚓嚓”的剪紙聲。一次，我由於十分勞累，下班回家後，不由自主地倒在床上睡著了。睡夢中覺得我又回到了姥姥身邊，看...
大學畢業後，我踏上了工作崗位，每當我感到工作勞累，我總要拿出姥姥留給我的剪紙，耳邊也會不由自主的傳來姥姥那嚓嚓的剪紙聲。一次，我由於十分勞累，下班回家後，不由自主地倒在床上睡著了。睡夢中覺得我又回到了姥姥身邊，看到姥...
剪紙，這項民間工藝和現在的學生已愈趨愈遠，如何讓這項精美的、反映勞動人民無限智慧的藝術深入學生的心靈，這是教學本篇課文需要重點思考的。課文題目是“姥姥的.剪紙”，說明作者對姥姥的剪紙情有獨鍾，印象深刻，洋溢著讚賞...
今天聽了陳老師上的《姥姥的剪紙》，真是收穫頗多。走進陳老師的課堂，一股濃濃的課改氣息迎面撲來：有效的導讀，紮實的訓練，個性的發言，民主的氛圍，師生的默契……我靜靜地欣賞著，默默地沉思著，這就是有效的課堂，生態的課堂。本堂...
姥姥的剪紙是一篇國小的課文，大家是否有學過的呢。姥姥的剪紙課文教案，我們來了解一下。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯絡上下文，並結合自己的生活，理解熟能生巧，總剪，手都有準頭了。這句話的含義。3、...
今天我說的是蘇教版六年級上冊《姥姥的剪紙》第二課時的教學設計與分析。《姥姥的剪紙》這篇課文主要講述了姥姥剪紙技藝高超，廣結善緣，以及我與姥姥之間那份濃濃的親情。教材編排的意圖是：通過教學，要讓學生感受姥姥剪紙...
《姥姥的剪紙》為我們描述了作者有一位剪紙技藝高超的姥姥。她手裡的剪紙會說話,會傳情,永遠牽動著作者的心,下面是小編收集整理的姥姥的剪紙教學反思，歡迎閱讀參考！姥姥的剪紙教學反思1《姥姥的剪紙》是蘇教版語文六年...
教學內容：蘇教版國標本國小語文六年級上冊課文《姥姥的剪紙》。教學目標：1．學會生字新詞，有感情地朗讀課文，積累好詞佳句及其表現手法；2．依託語詞，經歷把課文讀薄、把課文讀厚、把課文讀活的奇妙的閱讀之旅；3．讀出姥姥的心靈手...
在暑假的一個星期天，我讀了《姥姥的剪紙》這一篇文章。讀完後使我感受頗深。這篇文章主要描述了姥姥剪紙的高超以及作者與姥姥在一起的快樂和回憶，表明了姥姥的心靈手巧，勤勞善良和對作者的親情，流露出作者對姥姥的深情思...
我很喜歡姥姥剪的剪紙，它帶給我童年不可缺少的快樂。一天上午，我沒有事情幹，望著窗玻璃上五顏六色的窗花，我很想讓姥姥再為我剪一幅。姥姥正坐在椅子上看書。我跑過去搖著姥姥的手說：“姥姥姥姥，你也幫我剪一張剪紙吧，我也想...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯絡上下文，並結合自己的生活，理解“熟能生巧，總剪，手都有準頭了。”這句話的含義。3、憑藉具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對我濃濃的親情。感悟作者字裡...
《姥姥的剪紙》這篇課文主要講述了姥姥剪紙技藝高超，廣結善緣，以及我與姥姥之間那份濃濃的親情。教材編排的意圖是：通過教學，要讓學生感受姥姥剪紙技藝的高超和祖孫之間的濃濃親情。根據教材的分析，這篇課文，我將用兩課時完...
《姥姥的剪紙》（片斷）評課案例自2006年秋學期以來，我校實施了“掛牌聽課”制度，其主要形式為：教導處在每天上午早讀課前用小黑板公佈當日被聽課人員名單、節次與科目，學校成立的相應聽課組成員聽課，聽課組成員檢查教者的備課...
一、說教材：《姥姥的剪紙》是蘇教版第十一冊第四單元的第一篇課文，主要描述了作者“我”有一位剪紙技藝高超的姥姥。說她普通，她實在又不普通，一手高超的剪紙技藝，讓所有的人都讚不絕口。姥姥手裡的剪紙會說話，會傳情，永遠牽...
咱們中國的傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧!小編收集了姥姥的剪紙作文，歡迎閱讀。第一篇：姥姥的剪紙讀了《姥姥的剪紙》這篇課文，使我感受頗深，這篇課文講述了姥姥剪紙的高超以及作者與姥姥在一...
《姥姥的剪紙》為我們描述了作者有一位剪紙技藝高超的姥姥。她手裡的剪紙會說話，會傳情，永遠牽動著作者的心，讓祖孫有了太多的回憶與快樂。整篇課文語言優美，情感飽滿。下面是小編為大家整理的《姥姥的剪紙》課文內容，歡迎...
好的課文大家可以反覆的閱讀哦，為了方便大家閱讀，下面是小編給大家帶來給姥姥的剪紙課文原文，希望能幫到大家！大平原託著的小屯裡，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥...
《姥姥的剪紙》的續寫500字大學畢業後，我踏上了工作崗位，每當我感到工作勞累，我總要拿出姥姥留給我的剪紙，耳邊也會不由自主的傳來姥姥那嚓嚓的剪紙聲。一次，我由於十分勞累，下班回家後，不由自主地倒在床上睡著了。睡夢中覺...
《姥姥的剪紙》講述了一位作者的姥姥和作者之間發生的事情，姥姥的剪紙技藝非常高超，用兩個普普通通可以看出姥姥的剪紙技藝高超，中國的古老技藝有很多：刺繡、風箏、年畫、皮影，而每一項技藝都震撼著人們的心靈。當我讀到姥...
教學目標：從字裡行間體會姥姥的心靈手巧，讀出姥姥的舐犢情深，讀出作者的心夢之境，讀出對親人的感恩、對童年的眷戀之情。教學過程：姥姥的剪紙教案教學設計精品第二課時一、教學1－3自然段。1．作者只要憶及鄉親們的嘖嘖讚歎聲，...
![[徵文精選]姥姥的剪紙](https://i1.caihuaku.com/6fcc56aac5c767/2d89/71/71d40ee8959b-s.jpg "[徵文精選]姥姥的剪紙"){kind=small}
每當我在電視上看到介紹民間剪紙藝人的故事，我就想起已經故去多年的姥姥。我的姥姥是土生土長的淳樸的山東人，她沒有念過一天書，就連她自己的名字她也不會寫。姥姥出生在山東省即墨縣的一個普通農家，記得我小時候姥姥曾向...
寫出詞語的近義詞和反義詞。近義詞：心靈手巧()樂顛顛()挑剔()刁難()普普通通()熟能生巧()準頭()隆冬()清清爽爽()期待()溫順()敦厚()深入人心()技藝()神態()讚歎()反義詞：熟悉()悅耳()溫順()敦厚()隆冬()樂顛顛()讚歎()...
一、揭示課題，匯入新課1、同學們，今天我們一起來學習一篇新的課文，題目叫《姥姥的剪紙》。（板書課題）2、北方人管外婆叫姥姥，口語就一個字姥，叫起來非常親切。我們一起來叫一聲，姥姥。（學生齊叫）加上兒化（範讀），你來叫一聲。（指名）你...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯絡上下文，並結合自己的生活，理解熟能生巧，總剪，手都有準頭了。這句話的含義。3、憑藉具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對我濃濃的親情。感悟作者字裡行間...
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