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1.陶淵明名____,字____,____時代人。我國古代著名的詩人。2.________、________、________三個成語來源於《桃花源記》。3.比較下列詞語的古今義。妻子無論絕境交通語段訓練晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。...
一、見漁人,乃大驚,問所從來,具答之便要還家,設酒殺雞作食村中聞有此人,鹹來問訊自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉此人一一為具言所聞,皆嘆惋令人各復延至其家,皆出酒食...
1、給下列加粗的字注音:①豁然()儼然()阡陌()怡然()②垂髫()郡下()遣人()詣太守()2、寫出本文中出現的三個成語並解釋:①______________________________________________②__________________________________________...
《桃花源記》按照漁人行蹤的順序,記敘他在桃花源的所見所聞,條理清楚;段與段之間銜接緊密;想象豐富,用語樸素、簡煉、生動。《桃花源記》晉太元中,武陵人捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美...
1、給下列加粗的字注音:①豁然()儼然()阡陌()怡然()②垂髫()郡下()遣人()詣太守()2、寫出本文中出現的三個成語並解釋:①______________________________________________②__________________________________________...
《桃花源記》閱讀訓練晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。...
《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯絡起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現了作者追求美好生活的理想和...
桃花源記語言簡練生動,富有表現力,敘述得扣人心絃。課後我們要做些習題鞏固練習哦。晉太元中,武陵人捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得...
《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。以下是小編為大家整理的《桃花源記》練習題及答案相關內容,僅供參考,希望能夠幫助大家。《桃花源記》練習題及答案篇1《桃花源記》...
《桃花源記》虛構了一個與世隔絕的世外桃源,那裡景色優美,土地肥沃,資源豐富,風俗淳樸;那裡沒有壓迫,沒有戰爭,社會平等,和平安寧,確實是當時乃至整個封建社會中人民的理想世界。下面是yjbys小編和大家分享的桃花源記隨堂練習...
一、閱讀《桃花源記》片段,回答12——15題。(共7分)12.解釋文中加點的詞。(2分)屬:要:14.在文中找出表現桃花源中人精神狀態的句子,寫在下面。(2分)15.作者在文中勾畫了自己的理想社會,請你描述一下你心目中的理想社會。(3分)二、閱讀...
晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。...
基礎練習1.陶淵明名____,字____,____時代人。我國古代著名的詩人。2.________、________、________三個成語來源於《桃花源記》。3.比較下列詞語的古今義。詞語古義今義妻子無論絕境交通語段訓練晉太元中,武陵人捕魚為業...
《桃花源記》寄託了詩人的社會理想,也反映了廣大人民要求擺脫殘酷剝削和貧困境遇的意願。《桃花源記》閱讀練習題篇一:林盡水源,便得一山,山有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃髮垂髫,並...
21.桃花源記一、積累與運用1.為下列加點字注音。(1)豁然()(2)儼然()(3)阡陌()(4)髮髻()(5)邑人()(6)詣太守()(7)垂髫()2.按拼音填漢字並解釋所填字的意思。A.xián()來問訊B.便yāo()還家C.yuán()溪行D.xún()病終E.欣然ɡuī()往F.後suì()無問津者3.給下列多音字注音並組...
知識點對朋友們的學習非常重要,大家一定要認真掌握,為大家整理了《桃花源記》知識點鞏固練習題,讓我們一起學習,一起進步吧!一、重點字詞1.給下列加點字注音。儼yǎn然阡陌qiānm髫tiáo詣yì間jiàn隔問津jīn此中人語y...
◎基礎訓練1、給下列加點的字注音。豁然()儼然()阡陌()怡然()垂髫()郡下()遣人()詣太守()2、解釋下列句子中加點詞語的古今義。(1)中無雜樹,芳草鮮美古義:______今義:______(2)阡陌交通,雞犬相聞古義:______今義:______(3)...
閱讀下面的文段,完成文後題目。(共13分)【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉...
大部分同學在學過新知識之後,都覺得自己對這部分知識沒有問題了,但是一做題就遇到很多問題,為了避免這種現象,編輯老師整理了這篇精選八年級上冊語文第21課同步練習:桃花源記,希望大家練習!第25課《桃花源記》晉太元中,武陵人捕...
引導語:晉太元中,武陵人捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近忽逢桃花林。在這裡,陶淵明描寫了一個理想的世界,《桃花源記》寄託了陶淵明對自由生活的嚮往以及對腐朽社會的批判。學完這篇課文,讓我們來做題鞏固所學到的知識吧!基礎練...
《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯絡起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現了作者追求美好生活的理想...
一、基礎練習題1.給下列生字注音豁()髫()儼()詣()驥()邑()2.辨析下列詞義的古今差異(1)交通(古義________今________)(2)妻子(古義________今________)(3)絕境(古義________今________)(4)如此(古義________今_______...
我觸到荇藻和水的微涼;這長白山的雪峰冷到徹骨,這黃河的水夾泥沙在指間滑出;江南的水田,你當年新生的禾草是那麼細,那麼軟現在只有蓬蒿;嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,盡那邊,我蘸著南海沒有漁船的苦水我用殘損的手掌摸索這廣大的土...
一、解釋下列加點的詞1悉如外人:2無論魏晉:3臨溪而漁:4芳草鮮美:5屋舍儼然:6便扶向路:7尋病終:8便要還家9欣然歸往:10雞犬相聞11鹹來問訊12皆嘆惋13桑竹之屬14延至其家15漁人甚異之16阡陌交通:17來此絕境二、一詞多義、古今異...
1.小說的開頭,水生嫂編席時的心情是怎樣的?為什麼會有這種心情?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________...
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