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湘教版《習作3》優秀教學設計教學目標瞭解習作的內容，明確習作要求，拓寬寫作思路，寫出寫作的初稿並修改。教學過程一、匯入：“兒童樂園”是我們嚮往的地方，在那裡我們可以放飛心靈，與大自然親密接觸，有趣的娛樂設施幫助我們...
習作指要1、通過組織學生參觀訪問，查閱資料，使學生弄清蘋果的常見品種，栽培的歷史，生存條件，營養功效等，獲取寫作的第一手材料。2、引導學生有條理地介紹蘋果的品種等情況，寫明常見品種、生存條件、營養價值及幾種常見蘋果在...
一、教材分析本單元共有7道練習題。1-3題為字詞訓練。目的在於訓練學生分辨形近字的讀音，區別字形；理解多義字現象，能根據不同的語言環境給多義選擇正確的意思；積累一定的成語，熟悉它們的意思，並能組成一對反義詞。4-6題是...
第一課時教學目的1、進行根據上下文理解詞義的詞句練習。2、寫好鋼筆字。教學重難點結合具體語境理解詞語意思。教學準備投影，字典教學過程一、教學第一題：學用字詞句（一）第一部分1、審題，指名讀題目。2、出示小黑板：明鏡一...
教學目標：1.圖形對照，認識16個常用漢字。2.培養學生的識字興趣。教學重難點：記住16個漢字的讀音。教學準備：掛圖，卡片教學時間：1教學過程：一、審題明確學習任務1、教師讀題。2、說明本課要求：看圖認識漢字。對16個漢字都要求...
《練習3》優秀教學設計1、課前談話：小朋友見過什麼車？2、揭示本節課學習內容：車3、讓小朋友看看書後回答：書上有什麼車？（書上畫著什麼車？）4、師展示不同車的圖片，讓學生認一認，說一說。5、學生看書自己說說書中圖畫中所畫車的的...
蘇教版《習作6》優秀教學設計教學要求1．領會本次習作的要求，知道本次習作採用調查訪問或直接拜訪的形式，走進社會，瞭解自己家鄉的名人。2．能根據習作要求，寫出一篇介紹家鄉名人事蹟的習作。重難點、關鍵瞭解名人的事蹟，豐富...
一、教學目標1、讀懂“例文”知道寫植物要善與觀察它的莖、葉、花，並注意其各自的特點，然後準確、生動地寫下來。2、能按“作業”的要求有目的、有側重地觀察一種植物，抓住植物的主要部分及其特點。3、學習“例文”寫作...
湘教版《習作1》優秀教學設計教學目標瞭解習作內容，明確習作要求，拓寬寫作思路，內容具體生動。教學重難點內容具體生動教學過程一、瞭解教學目標瞭解習作內容，明確習作要求，拓寬寫作思路，內容具體生動。二、談話匯入，激發興...
教學目標：一、能讀懂《寫春聯》，感知內容，體會寫法。二、能做到敘事清楚，重點突出。三、能寫出值得寫的原因，並從中建立道德觀念、產生道德情感，形成正確的思想觀點。四、能激發習作興趣，鼓勵學生自由地說，生動地寫。課時安排...
教學目標：1、能按提供的音節，寫出同偏旁的字。2、初步學會修飾語和中心詞的搭配、常用量詞的運用，以及常用反義詞的尋找。3、加深理解學過的課文內容，會默讀指定的短文，讀後能回答有關短文的簡單問題。4、能看圖回答問題，再...
引導語：作為一位傑出的教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《藏戲》優秀教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《藏戲》優秀教學設計篇1...
湘教版《習作5》優秀教學設計教學目標：1．選擇一件讓你感到傷心的事寫一篇作文。2．內容具體，語句通順。重點、難點：重點：把感受和體會寫具體。突破方法：引導學生交流平時發生了哪些令人感到傷心的事，提供一些材料供學生選擇。...
教學目標1、能有感情的朗讀並背誦雷鋒的話，感受雷峰為人民服務無私奉現的精神。2、能朗讀詞語的聲調，給多音字選擇正確的讀音；能寫出“安全、幸福、單獨、”開啟等詞語的反義詞。3、能讀懂一段話，給這段話選擇一句總起句...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的釀優秀教...
《練習2》優秀教學設計教學目標：1、會用音序查字法；能熟練拼讀音節，寫出相應的詞語。2、能寫出“趕緊”“稱讚”的近義詞；能正確搭配詞語。3、能背誦兩句格言，並知道他們的意思。4、能運用聯絡上下文理解詞語的方法，理解“...
教育主題：認識自我，認識他人教學目標：1、使學生有一定的時間去思考挖掘自己的特點，同時從別人的評價中對自己有更進一步的認識。2、通過學生對自己的優缺點、性格、興趣、愛好、特長等內容的小結，使同伴對他有更多的認識與...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《習作3》教學設計，歡...
教材分析：這次練習共安排了8道題目，包括按筆順寫字、寫出相同偏旁的字、讀一讀、認識打比方的句子、修改病句、熟記成語、口語交際、寫毛筆字。教學要求：1、按筆順規則，把陷、遮、傻寫正確，寫端正。2、寫出帶有指定偏旁的...
《練習三》優秀教學設計【教學目標】：1、瞭解幾種植物傳播種子的方式，進行字詞句練習。2、練習用鋼筆寫好上下結構的幾個字。3、讀讀背背成語和兒童詩。4、口語交際——學會求救。5、學寫毛筆字：基本筆畫“點”。【教學...
教學目標：1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點，把鴿子寫得很有情趣的。2、模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。教學重點：讀懂例文，掌握寫作方法，能按要求完成習作。教學...
一、教材分析：《習作一》要求學生寫建議，春節來了，建議班級舉行一次春遊活動，去哪裡好，把自己的意見寫出來。看誰的理由充分。為了使大家更好地瞭解自己介紹的地方，還可以配上插圖或附上以前去瀏覽時的照片。二、教學要求：1...
湘教版《習作4》優秀教學設計教學目標1.從本組課文中學習一些寫作方法把自己印象最深的.一個節日寫下來，培養學生的語言表達能力。2.激發學生熱愛祖國的傳統文化，培養學生的民族精神與愛國熱情。教學重難點引導學生寫出...
湘教版《習作6》優秀教學設計教學目標1.練習縮寫。2.縮寫課文《小丑的眼淚》，字數不超過400字。教學重難點不改變原文的主要意思，抓住課文的主幹。教學過程一、故事匯入二、明確寫作內容1.縮寫《小丑的眼淚》，不超過400...
《鯨》這是一篇常識性的說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。下面給大家分享《鯨》優秀教學設計，歡迎參考！《鯨》優秀教學設計1一、教材簡析《鯨》是五年級上冊第三單元的第一篇文章，這是...
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