有關《包公審驢》第一課時教案的精選大全
作為一位傑出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的《包公審驢》第一課時教案,歡迎大家分享。一、匯入新課1、出示包公的圖片,提問:同學們,你...
【1】《包公審驢》是一篇故事性很強的課文,通俗易懂。在教學設計時,教師的問題預設注重了激發學生的課堂生成,為他們的生成打下了鋪墊。具體表現在以下兩個環節中:1.小組合作學習故事的經過部分,將自己遇到的問題提出來由小...
作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編整理的四年級下冊語文《包公審驢》北師版原文及教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的包公審驢教學設計範文,僅供參...
品味完一本名著後,想必你有不少可以分享的東西,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編幫大家整理的包公審驢讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。包公審驢讀後感1今天我讀了《包公審...
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的驢告包公七年級作文,希望能夠幫助到大家。瘦驢餓了三天又捱了四十大板,內心...
今天我讀了《包公審驢》這個故事。它講了古時侯,有一個窮人叫王五,他有一頭能幫人幹很多活的驢,王五把這頭驢當成珍寶,把它養得非常的鍵壯。有一天王五去小鎮買東西,回來後他健壯的驢不見了,讓人換成了一頭瘦弱的驢,萬般無奈...
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編收集整理的包公審驢教學設計,僅供...
【1】《包公審驢》是一篇故事性很強的課文,通俗易懂。在教學設計時,教師的問題預設注重了激發學生的課堂生成,為他們的生成打下了鋪墊。具體表現在以下兩個環節中:1.小組合作學習故事的經過部分,將自己遇到的問題提出來由小...
一、知識與技能:1、初步認讀10個詞語,能展開合理想像,學會模仿編詩,學會自編動作。2、過程與方法:運用聽讀識記方法,採用以圖導義的手段,培養孩子們傾聽習慣,激勵孩子的學習興趣,促發孩子自主思考,自主發展。3、情感態度與價值...
1.教學設計學科名稱:北師大版國小語文五年級上冊第五單元《包公審驢》2.所在班級情況,學生特點分析:五年級共有XX名學生,男生XX名,女生XX名,學生對故事有濃厚的興趣,喜歡閱讀此類文章,但是,本班學生的閱讀能力較弱,另外學生的課外...
《語文課程標準》指出:“教學是預設與生成、封閉與開放的矛盾統一體。”新課標強調課堂是一個不斷生成的教學,它更多地關注課堂生成的新問題、新內容、新方法、新過程,更多關注學生在課堂中個性化的生命活動。它不僅要看...
《包公審驢》優秀教學設計《包公審驢》教學設計1課前談話:師:在我國古代有一位著名的斷案高手。聽說過包公嗎?包公,名叫包拯。他斷案如神,因此人們都叫他包青天。因為他臉色比較黑,民間還給他一個綽號,“包黑炭”。你知道有...
橋第二課時公開課教案課時目標:1、瞭解課文的佈局謀篇、人物刻畫、環境描寫等方面的特點。2、理解課文內容,體會文章的思想感情,感受人物崇高的人格魅力。3、領悟課文在表達上的特定。重點:引導學生抓住課文中令人感動的...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的四年級下冊語文《包公審驢》教...
Howareyou第一課時教案一、教學目標:1、學習四個學習用品類單詞:pencil,pen,ruler,book及其複數。2、熟練掌握日常交際用語“howareyou?”“fine,thankyou.”“fine,thankyou.andyou?”“i’mfine,too.”“notsogood.”...
匯入新課墨子到達楚國以後第二回合的戰鬥是初鬥楚王,使楚王深深陷入矛盾之中,狼狽不堪,公輸第三課時。但貪婪狡猾的楚王並不會善罷甘休,因此,墨子還要進行艱苦曲折的第三回合的戰鬥,接下來我們學習課文第三部分。(一)明確目...
第一課時教學目標:1.認識11個生字,會寫4個生字,認識兩個偏旁。2.能正確朗讀課文教學過程:一、觀察圖畫匯入新課(課件)1.教師範讀詩歌猜謎,出示掛圖,並揭課題。(1)上課之前,老師先讓小朋友們猜個謎語,聽仔細了(範讀課文)(2)學生動腦筋...
教學目標:知識與技能:在“新年”主題中,通過一些簡單的口語招呼的方式,使學生在日常生活中形成良好的語言習慣,養成良好的禮貌行為。過程與方法:培養學生的綜合語言運用能力。情感態度價值觀:使學生體味到中國這一傳統節日人...
9月24日,在全鎮大教研活動中,我有幸執教了《包公審驢》一課。這是一個充滿智取的故事。本課的重點在於瞭解包公審驢的過程,體會包公的足智多謀,懂得智慧的作用,從小養成在學習、生活中認真觀察、勤於動腦的習慣。本節課的...
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的關於《包公審...
北師大版《包公審驢》的教學設計一、課時目標:1.自學課文的生字新詞,重點理解驚慌失措、懊惱等詞語的意思。2.引導學生閱讀課文,概括故事內容和列小標題,培養學生的概括能力。3、隨文識字正音;3、講解事件起因。二、教學重難...
在教學之前,對教學目標和教學內容進行反覆修改,但內容多,教學任務重,還是很擔心不能完成預設。前期預習工作做得到位,再之前進行了智慧故事大賽,讓學生對我國智慧謀略故事有了瞭解,對我國古代智謀文化很感興趣,學生學習興趣高...
《語文課程標準》指出:“教學是預設與生成、封閉與開放的矛盾統一體。”新課標強調課堂是一個不斷生成的教學,它更多地關注課堂生成的新問題、新內容、新方法、新過程,更多關注學生在課堂中個性化的生命活動。它不僅要看...
包公利用驢能夠認路的特點,通過巧妙“審”驢捉住了小偷。以下是小編給大家整理的《包公審驢》教學反思3篇,喜歡的過來一起分享吧。《包公審驢》教學反思1《語文課程標準》指出:“教學是預設與生成、封閉與開放的矛盾統一...
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