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《珍珠鳥》的初稿教學方案教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解部分新詞的意思。3、理解課文內容，著重理解“信賴，不就能創出美好的境界嗎？”這句話的深刻含義。體會作者對鳥的喜愛之情。4、培養學生髮現問...
思想教育：教育學生關愛小動物，體會到信賴能創造出美好的境界。知識教育：領悟課文是怎樣具體表達“信賴，往往創造出美好的境界”的意思。能力培養：有感情地朗讀課文。教學內容：領悟課文是怎樣具體表達“信賴，往往創造出美好的...
篇一：國中語文《珍珠鳥》教案課型：閱讀課教學思路：美讀薰陶——探究說話——品味領悟——創作運用教學目的：1、把握文章主要內容——人鳥和諧相處，相互信賴2、領悟“愛”是人與動物和諧相處的基礎。3、激發學生內心愛的情...
《珍珠鳥》優秀教案教學要求：1．有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。2．繼續練習用比較快的速度默讀課文。教學重點：認識珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發生變化的過程。教學難點：理解...
珍珠鳥教案1教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最後四個自然段。2、理解課文內容，感悟“信賴能創造出美好境界”的深刻含義。3、引發學生思考人與動物、人與人的關係，激發學生關愛生命，善待他人。教學過程：一...
【學習目標】１、正確認讀蔓，籠，瞅，雛等１３個生字，學習積累重蔓，斑斑駁駁，生意蔥蘢等詞語。２、正確，流利，有感情的朗讀課文，體會作者蘊涵的情感，並會抄寫優美的句，段。３、繼續練習用比較的速度默讀課文，提高默讀能力。【教學流程】一、聯...
教材說明：《珍珠鳥》是人教版六年制國小語文第九冊第七組教材的一篇略讀課文。本組教材的整體教學目標是：要求學生在理解課文內容的同時，注意體會作者表達的思想感情；體會並運用課文中不同的表達方法。作者馮驥才為我們生...
教學目標1．知道珍珠鳥很怕人，瞭解由於我為它們創造了一個安逸舒適的生活環境，使它們與我越來越親近。2．領悟課文是怎麼具體表達信賴，往往能創造出美好的境界的意思。3．幫助學生將文章描繪的我與珍珠鳥相處的情景整合成三、...
語文《珍珠鳥》教案●教學目標：１．理解課文內容，把握文章敘事線索，理解文章中蘊涵的哲理；２．品味文章的語言，學習文章細緻生動的描寫；３．培養學生自主、合作、探究的學習方式；４．激發學生關愛動物，善待生命的情感。●教學重點：１．人與動物之間...
珍珠鳥教學設計方案教學目的：1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。2、繼續練習用比較快的速度默讀課文。教學重點：認識珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發生變化的過程。難點：理解...
《珍珠泉》教學方案教材分析本課描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，按珍珠泉所在的位置，潭水四周和泉水湧動的特點，以及我對家鄉泉水喜愛的順序進行描寫，抒發了對大自然讚美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。課文選擇了有特點的...
教學目標1、引發學生思考人與動物的關係，激發學生關愛生命、善待生命的情感。2、品味文章的語言，培養閱讀、鑑賞能力。3、培養學生自主、合作、探究的學習習慣。教學重點展示人和動物之間充滿愛和信賴的理想境界；提高鑑...
【教學目標】１、學習生字新詞。理清文章脈絡，能連貫地說出課文的主要內容。２、能正確流利地朗讀課文。３、講讀課文第一段，體會我對鳥的喜愛之情。【教學過程】第一課時一、揭示課題今天，我們一起來學習著名作家馮驥才寫的一...
【研究目標】通過小組合作學習，使小組成員之間相互配合形成一種積極互賴的關係，並形成小組共同的學習成果，從而知道小組合作的成果是合作學習的共同成果，每個成員必須付出，也要得到每個成員的認可。【教學目標】1、正確、...
《珍珠鳥》說課稿福泉市實驗學校吳洪品一、說教材《珍珠鳥》是七年級下冊第六單元的精讀課文，這個單元的五篇課文都是寫動物的佳作，閱讀這些文章，不但可以激發關愛動物，善待生命的情感，還可以引發人與動物關係的深入思考。...
【教材說明】《珍珠鳥》是人教版的一篇略讀課文，這是一個十分美好而動人的故事，課文生動地描述了珍珠鳥在我的細心照料與呵護下由害怕人到完全信賴人的過程，告訴我們：信賴，往往能創造出美好的境界。說明人和動物是完全能和...
《珍珠鳥》是當代作家馮驥才於1984年創作的一篇散文。此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃裡的一隻鳥籠裡，一隻紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時也間接表達了信賴也是人類...
珍珠鳥教案設計閱讀課教學思路：美讀薰陶——探究說話——品味領悟——創作運用教學目的：1、把握文章主要內容——人鳥和諧相處，相互信賴。2、領悟“愛”是人與動物和諧相處的基礎。3、激發學生內心愛的情感，激發他們愛護...
[設計理念]：辛棄疾有詩云“一鬆一竹皆朋友，山鳥山花好兄弟。”正是對本文詩意美的真實寫照。如何探討本文意境，引領學生品味語言，咀嚼本文哲理呢？我覺得可用梁啟超的“三步讀書法”，即鳥瞰（整體把握），解剖（捕捉品味、細細探究），會...
沈麗英設計理念：本課的教學以人為本，教師是學生學習的夥伴，注重課內外延伸，訓練學生對資訊的蒐集與整理。自主探究，自主感悟，合作交流，讓學生學會學習；在讀中質疑，讀中感悟，讀中積累，讓學生學會讀書；讓學生讀議結合，讀寫結合，給學生...
課時目標：1.精讀課文，有感情地朗讀課文，體會珍珠鳥的可愛和作者對珍珠鳥的喜愛，培養學生愛鳥護鳥的情感。2.品味文章的語言，學習文章細緻生動的描寫。3.理解“信賴，就能創造出美好境界”的深刻含義。教學過程：複習匯入，激發情...
教學目標：1、學習課文，感受小珍珠鳥外形的可愛。2、讀課文，懂得珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的。3、感受人與動物之間的那種和諧、信賴的美好境界。4、培養學生讀書習慣、讀書方法。教學時數：一課時教學過程：一、談話匯入今天，我...
一、教學思路美讀薰陶——探究說話——品味領悟——創作運用二、教學目的1、把握文章主要內容——人鳥和諧相處，相互信賴2、領悟“愛”是人與動物和諧相處的基礎。3、激發學生內心愛的情感，激發他們愛護動物，善待生命的...
國中語文教案《珍珠鳥》教學目的：1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。2、繼續練習用比較快的速度默讀課文。教學重點：認識珍珠鳥在我的照料與呵護下發生變化的過程。難點：理解...
珍珠鳥教案1學習目標1.學習本課要求的13個生字.2.領悟課文是怎麼具體表達“信賴，往往能創造出美好的境界”的思想的3.有感情地朗讀課文.課前準備1.查詢相關資料,瞭解珍珠鳥的生活習性.2.有關珍珠鳥的掛圖和課件.教學過...
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