有關描寫指路人五年級作文的精選大全

描寫指路人五年級作文

01-15 在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫指路人五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...

描寫媽媽的五年級寫人作文

01-28 我的媽媽是一位普通的母親，我的成長離不開您的撫養。讓我深情地向我的媽媽致以最崇高的敬意吧：“媽媽，您真偉大！”在成長的風風雨雨中，媽媽對我的關愛已經超過了對自己的關懷。記得前一年，我發高燒燒到了39度，媽媽帶我去醫院...

永遠的指路人三年級作文

01-24 在人生的旅途中，會遇到數不清的老師。教會我們如何生活、學習，成為我們的指路人，把我們從迷茫中帶出。在我身邊，就有一位這樣的老師——我們的數學老師陳老師。她在學習方面嚴格要求我們，生活方面處處關心著我們。在我們學...

描寫人物的五年級作文

02-04 想起媽媽這個偉大而又神聖的稱呼，想到的是溫馨溫暖的母愛，想到的無盡的寵愛和百般的呵護。是的，媽媽是偉大的是聖潔的，我的媽媽也和全天下的母親一樣，把那份無盡的愛賦予了我——她的孩子。以下是小編整理的描寫人物的五年...

指路明燈四年級作文

02-26 一年一度的教師節即將來臨，老師為培養我們辛苦了一年又一年，我們應該送一份什莫樣的禮物以及有意義又能表達我們對老師的`問候呢？從一開學到現在班裡一直議論這個話題，有的說送賀卡·本·鋼筆……說甚麼的都有，而我在心中...

描寫迷人的霧五年級作文

02-28 在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的描寫迷人的霧五年級作文，希望對大家有所幫助。描寫迷人的霧五年級作文1當...

五年級寫人作文指導推薦

02-04 同學們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。下面是小編幫大家整理的五年級寫人作文指導，希望大家喜歡。從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點：一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。二...

五年級語文寫作指導

09-28 作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。下面是小編為大家整理的五年級語文寫作指導，僅供參考，歡迎閱讀。1.審題只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起...

描寫五指山的作文

08-10 在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的描寫五指山的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。描寫五指山...

五年級描寫堆雪人的作文

05-01 近日來，各地紛紛迎來2015年的第一場雪，同學們玩打雪仗是不是非常歡樂呢，下面是YJBYS網作文頻道為您收集整理了一些最新相關資料，希望對您有所幫助。範文一今天一整天都是陰沉沉的，不一會兒下起了小雪，雪越下越大，像鵝毛、像...

描寫人物作文指導

11-13 在記敘文寫作中，進行人物語言的描寫是不可缺少的。進行人物語言的描寫，不是隨心所欲的，想怎樣寫就怎樣寫，而應該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮...

描寫路的九年級作文

01-19 關於路，人們說得很多，不同的說法表達了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經歷，而不同的經歷鑄就不同的人生：有人說，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路；有人說，路，就是從沒有路的地方走出來的，從只有荊刺的地方踐踏出來的；有人說...

指路人六年級作文

01-23 春天就是一個雨季淅淅瀝瀝的小雨，從天上飄落下來。像牛毛一樣細，像針尖兒一樣洗。不過即使是淅淅瀝瀝的小雨。落在地上會聚成一處處小水窪……天色已經盡晚了剛放學的.我在雨中穿梭著。我低著頭使勁往前跑在雨中被雨吹...

人生的指路燈國小四年級作文

06-26 詩人臧克家說：“讀過一本好書，像交了一位益友。”也可以這樣想：交上了個品德高尚的朋友，像在閱讀領悟一本好書。那日，我一個人躲在角落裡哭泣，隱隱約約地聽見一陣腳步聲輕輕的向我走近……她應該是我一生中最值得感恩的朋友...

描寫欣賞別人五年級作文

01-22 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的描寫欣賞別人五年級作文，希望能夠幫助到大家。描寫欣賞別人五年級作...

五年級人物描寫作文

11-09 【篇一：我的母親】儘管這個題材早已不再新鮮，但是看著旁邊的母親，我還是想談一談我的母親。我的母親可謂是“美女”胚子。寬闊的額頭，有些粗的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻樑，薄薄的嘴脣，白哲的面板，特別有精神。這些都是我在母親...

人物細節描寫作文指導(七年級上冊)

02-02 人物細節描寫訓練教學目標：1．解決學生怎麼寫的問題，對人物細節描寫有初步的認識。2．使學生樹立細節是文章的血脈和骨肉的理念。3．在評價中通過自評、生生互評、師生互評促進學生習作水平的發展。課前熱身：師：同學們，張老師上...

五年級作文描寫一個人

01-26 在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文描寫一個人，供大家參考借鑑，希望可以幫助...

寫人作文指導思路

12-22 一個人物能否活起來，很大程度上取決於描寫是否得當、新穎、有深度。以下是小編整理的寫人作文指導思路，歡迎閱讀。寫人作文指導思路1我們身邊生活著形形色色的人：熟悉的、陌生的、漂亮的、醜陋的、善良的、可惡的、頑皮...

人車路五年級作文

07-16 在一個風雪交加的夜晚，馬大哈開著他那輛剛買的寶馬，去參加陳先生40歲生日宴會。馬大哈在那裡聊天，聊著聊著就忘了自己是開車過來的了，他禁不住美酒的誘惑，還是喝了許多。當回家的時候，路面上已積上一層白色的雪，馬大哈醉醺醺...

描寫成長路上的陽光五年級作文

02-11 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的描寫成長路上的陽光五年級作文，希...

國小寫人作文指導思路

01-16 寫人，是國小作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種...

五年級作文：人物速寫—葉文路

01-15 葉文路路路姐姐是新城中學最漂亮的女孩兒。她擁有大大的、明亮的、雙眼皮的趙薇式的眼睛，有一頭烏黑亮澤的長髮，面板白皙，鼻子又高又小巧。彎彎的柳葉眉，紅潤的嘴脣，潔白晶瑩的牙齒，深深的酒窩，甜蜜的笑容。聽說，在學校，好多人...

五年級寫人作文指導-記敘文-高一

11-01 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級寫人作文指導-記敘文-高一，希望...

領路人五年級作文

01-15 有一位領路人，時常會出現在我的腦海裡……還記得那是年春天。春雨貴如油，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，在密密的雨中街上行人漸漸稀少了，因有些事耽誤了我的時間，我低著頭匆匆往家趕。突然“砰”的一聲，我撞在了一個人的身上，我連...

熱門標籤