有關王戎不取道旁李文言文閱讀題及答案的精選大全
閱讀下面的`文言短文,完成練習。王戎七歲,嘗與諸小兒遊。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動,人問之,答曰:“樹在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。(《世說新語》)註釋:嘗:曾經,諸:一些,這些。1.寫出畫線的句子的大致意思。(1)...
李周,字純之,馮翊人。登進士第,調長安尉。歲飢,官為粥以食餓者,民坌集不可禁,縣以屬周,周設梐枑①,間老少男女,無一亂者。轉洪洞令。民有世絕而官錄其產者,其族晚得遺券,周取以還之。郡吏咎周,周曰:“利民,所以利國也。”縣之南有澗...
李膺字元禮,潁川襄城人也。膺性簡亢,無所交接,唯以同郡荀淑、陳寔為師友。初舉孝廉,為司徒胡廣所闢,舉高第,再遷青州刺史。守令畏威明,多望風棄官。復徵,再遷漁陽太守。尋轉蜀郡太守,以母老乞不之官。轉護烏桓校尉。以公事免官...
李琪,字臺秀,河西敦煌人也。與其兄珽皆以文章知名。唐亡,事梁太祖為翰林學士。樑兵征伐四方,所下詔書,皆琪所為,下筆輒得太祖意。末帝時,與蕭頃同為宰相。頃性畏慎周密,琪倜儻負氣,不拘小節,二人多所異同。琪內結趙巖、張漢傑等...
作為一位到崗不久的教師,我們要在教學中快速成長,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《王戎不取道旁李》教學反思範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《王戎不...
如果只舉一個細節?——理髮。先請喜劇大師卓別林出場。一次,他來到一個偏遠的小鎮,想到要理髮,當地只有兩位理髮師,各自開了一家理髮鋪,第一家,房小,椅舊,地上撒滿頭髮渣,理髮師的髮型尤其難以恭維,看上去像個麻雀窩,邋里邋遢。第...
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的語文四年級上冊《王戎不取道旁李》優質教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。...
作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的國小語文四年級上冊《王戎不取道旁李》教案,歡迎大家分享。學習目標1.朗讀背誦文...
《王戎不取道旁李》出自南朝劉義慶《世說新語·雅量》。以下是小編精心整理的王戎不取道旁李說課稿,希望能夠幫助到大家。王戎不取道旁李說課稿篇1一、說目標1、教材分析《王戎不取道旁李》是部編版國小語文四年級上冊...
文言文閱讀需要在順利翻譯的基礎上理解全文內容,體味古人表達的思想和情感。為增加同學們的文言文知識積累及提高文言文閱讀能力,YJBYS文學網小編給大家整理了《王戎識李》閱讀答案。走進文言文,浸潤其中,涵詠體味,提升審...
作為一位剛到崗的教師,我們的任務之一就是教學,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼什麼樣的教學反思才是好的呢?以下是小編為大家整理的王戎不取道旁李教學反思,歡迎大家分享。王戎不取道旁李教學反思1本課是一篇文...
《王戎不取道旁李》譯文王戎七歲的時候,曾經和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實累累,多得樹枝都彎下去了,許多孩子都爭先恐後地奔過去摘李子,只有王戎沒有動。有人問他為什麼不去摘李子,王戎回答說:“李樹在路邊竟...
王戎七歲,嘗與諸小兒遊。看道旁李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。9、解釋下列句子中“之”的`含義:⑴諸兒競走取之()⑵人問之()⑶取之信然()10、文章開頭交代“王戎...
作為一名教師,就有可能用到教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的《王戎不取道旁李》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《王戎不取道旁李...
【原文】。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:樹在道旁而多子,此必苦李。取之,信然。【註釋】①〔王戎〕晉朝人,竹林七賢之一。②〔嘗〕曾經。③〔諸〕眾多,一些,這些④〔遊〕玩耍。⑤〔子〕果實。⑥〔折...
王羲之嘗詣門生家,見棐幾①滑淨,因書之,真草②相半。後為其父誤颳去之,門生驚懊者累日。又嘗在蕺山③見一老姥④,持六角竹扇賣之。羲之書其扇,各為五字,姥初有慍色。因謂姥曰:“但言是王右軍⑤書,以求百錢邪。”姥如其言,人競買...
①旁觀者清,當局者迷。這句話我很早就熟悉,也從來沒有多想過什麼,後來讀到不識廬山真面目,只緣身在此山中,也就常常會這樣想:迷就迷吧,誰讓自己是當局者和身在此山中呢?②但又想:人確實很難做到時時事事完全清醒理智,但如果我...
作為一位優秀的老師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編為大家收集的《王戎不取道旁李》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《王戎不取道旁李》教學反...
作為一名老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《王戎不取...
文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章,主要包括以先秦時期的'口語為基礎而形成的書面語言。下面是小編收集整理的《王戎不取道旁李》原文及譯文,希望對大家有所幫助!《王戎不取道旁李》原文:佚名〔宋代〕王戎七...
《王戎不取道旁李》全文僅49個字,故事簡短,卻描寫生動。講述的是一個年僅七歲的孩子,能根據環境來分析路邊李子樹上的李子是苦李而不取的故事,讚揚了他的聰慧、善於觀察和善於思考。下面是小編為大家整理的四年級上冊語文...
李勉李勉,字玄卿,鄭王元懿曾孫也。勉幼勤經史,長而沉雅清峻,宗於虛玄,以近屬陪位,累授開封尉。時昇平日久,且汴州水陸所湊,邑居龐雜,號為難理。勉與聯尉盧成軌等,並有擒奸搪伏之名。至德初,從至靈武,拜監察御史。時關東獻俘百餘,詔...
王戎,字濬衝,琅邪臨沂人也。父渾,涼州刺史。戎幼而穎悟,神彩秀徹。視日不眩,裴楷見而目之曰:“戎眼燦燦,如巖下電。”年六、七歲,於宣武場觀戲,猛獸在檻中虓①吼震地,眾皆奔走,戎獨立不動,神色自若。魏明帝於閣上見而奇之。又嘗與...
作為一名老師,時常會需要準備好教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的部編版四年級上國小語文教案:《王戎不取道旁李》,歡迎閱讀與收藏。教材分析:本課通過寫王戎七歲...
在日常學習、工作生活中,我們最熟悉的就是閱讀答案了,通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。大家知道什麼樣的閱讀答案才是好的'嗎?下面是小編收集整理的《王戎不取道旁李》閱讀答案,歡迎閱讀與收藏。王戎...
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