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教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀詩歌；2．理解詩歌的內容，體會詩歌表達的情感；3．運用所學的方法感受補充作品的情感。教學重點：理解詩意，感悟詩情。教學難點：運用所學的方法體會《鄉愁》的情感。教學準備：教師：多媒體課件學生：...
課文《泊船瓜洲》教學設計範文【教學目標】根據《語文課程標準》，教材的特點和學生的實際情況，特擬定以下教學目標：1、知識與技能的目標：正確，流利，有感情的朗讀課文掌握本課的生字詞，並能夠達到背誦，默寫的水平。2、過程與方...
魯教版《泊船瓜洲》四年級上冊語文教學設計教學目標：1、學習古詩，理解全詩的意思，體會古詩表達的情感。2、有感情的朗讀古詩，背誦古詩。重點難點：理解古詩意思，體會詩人的思想感情。教學用具：多媒體課件。教學過程：一、激趣導...
宋代詩人王安石離開家鄉京口，乘船到瓜州辦事。看著江對面的京口，看著遠處的鐘山，他開始後悔來瓜州，想馬上回去，可誰知這一走竟走了三四年，因業務繁忙，他始終未能回去。又是一年春天，他出來觀賞風景，看著江南一片綠色，它不僅思念...
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編為大家整理的《泊船瓜洲》王安石背...
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的語文泊船瓜洲教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《泊船瓜洲...
導語：《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句春風又綠江南岸，明月何時照我還千百年來一直為人所傳頌。從字面上看，《泊船瓜洲》是流露著對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的願望，其實在...
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的改寫泊船瓜洲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。改寫泊船瓜洲作...
學習目標：1.自選方法學習古詩，讀讀、背背、議議、畫畫、寫寫。2.運用查閱資料的方法自學，培養運用資料解決問題、處理資訊的能力。3.瞭解豐富多彩的祖國文化，培養熱愛祖國語言文字的情感。【評：依據新課程標準，突出語文實踐...
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學反思，歡迎閱讀參考！泊船瓜洲教學反思1這是一首表達思鄉的詩，...
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的《泊船瓜洲》語文教學教案，希望對大家有所幫助。《泊船瓜洲》語文教...
泊船瓜洲五年級擴寫1又是一個明月夜，對遠離家鄉的遊子來說，怎能不勾起他們思鄉的愁緒呢?因為一個人孤零零地生活在異鄉，就會讓人倍感孤獨和寂寞。我因為要報效國家，離開家鄉。這時，我心裡矛盾極了，又激動又傷感。激動的是終...
導語：《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。下面是yjbys小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。改寫作文_第1篇：王安石因為自己的《王安石變法》受不到朝廷的肯定，被罷官回到家鄉。而這次，皇上又召王安石...
1、《泊船瓜洲》的`作者是(______)代詩人(______)。2、作者的家鄉在(______),從(______)到作者的家鄉只隔著幾座山。3、“春風又綠江南岸”中的“綠”是什麼意思?(______)。4、“明月何時照我還”這句詩的意思是(____...
《泊船瓜洲》是一首典型的鄉愁詩。因為此詩的寫作背景是，年過半百、對政治早已心恢意懶的王安石，已經歷了兩次因推行新法而被罷相的坎坷遭遇，此次的再次被起用為相，他曾兩次辭官而未獲準，因而他的赴任是勉強的、違心的。擴...
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？——宋·王安石《泊船瓜洲》註釋：1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸,和瓜洲相對。2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗（hán）江區縣南，與...
我在教學《泊船瓜洲》這首詩時，先與孩子們交流學習古詩的方法，然後，通過自主閱讀自主理解，最後在集體交流。在理解第二句“鐘山只隔數重山”一句時，學生的意見有了分歧：有的學生認為，鐘山與京口只隔幾座山；而有的學生認為，是鍾...
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的《泊船瓜洲》改寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《泊船瓜洲》改...
身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《泊船瓜洲》教學反思，希望能夠幫助到大家。《泊船瓜洲》教學反思...
《泊船瓜洲》教案設計教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境...
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意含蓄悠遠。此詩對字的錘鍊被人稱道，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字，形...
教學目的：1.瞭解詩歌大意，感受詩人思念家鄉的真摯情感。2.有感情地朗讀《泊船瓜洲》，並會默寫。教學重點：能用自己的語言說出詩歌的意思。教學難點：體會詩人描繪的意境，品味作者所表達的思想情感。教學過程：一、激趣匯入。一...
關於古體詩有固定的詩行，也會有固定的體式。所有古體詩都是按照詩句的字數分類。下面是小編整理的泊船瓜洲賞析，歡迎閱讀參考!泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?註釋1、...
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的《泊船瓜洲》改寫作文，歡迎...
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