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(1)啊，老橋，你如一位德高望重的老人。☆這個句子用了比喻的修辭手法，把老橋比作德高望重的老人，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的...
一、創設情境，揭示課題。1．創設情境：瞧，春風夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅報春。這大自然多姿多彩，有聲有色，有情有意。學習第一組課文我們將投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。2．揭...
一、知識與能力目標1．有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。2．掌握本課8個生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。二、方法與過程目標學習作者善於運用比喻、擬人、想象等手法來抒發情感的方法。三、情感態...
1、把《山中訪友》編成一首詩清晨，微風，含著露水和梔子花的氣息我要去訪友古橋我德高望重的友人弓著腰馱渡過無數旅人身下波光明滅泡沫聚散你依然如故林間鳥兒呼喚我的名字露珠與我交換眼神每一棵樹都是我的知己我化作...
一、閱讀《山中訪友》選段，回答問題。(12分)這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩(gǔ)的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的...
走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。早晨，好清爽!心裡的感覺好清爽!不騎車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。德高望...
在社會的各個領域，我們會經常接觸並使用閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。什麼型別的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的山中訪友散文閱讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
○教學目標①有感情地朗讀課文，感知內容，瞭解作者所訪之“友”，《山中訪友》教案。②抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構思。③展開想像，感受作者的心境，體會作者所表達的感情。④熱愛自然，熱愛生活。○教學重點感知內容...
學習目標：1、有感情地朗讀全文，整體感知內容。2、品味重點語句，理清思路，瞭解文章的新奇的構思；3、展開想象，感受作者情感，體味文章表達的思想感情。4、聯絡現實反思人與自然、人與環境的關係。學習重點：整體感知文章內容，感受...
《山中訪友》主要講述的是每個人心中都要帶著一份好心情，去親近大自然。以下是小編為大家蒐集整理提供到的山中訪友閱讀及答案，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！《山中訪友》閱讀原文走出門，就與含著露水和梔子花氣息...
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的六年級語文教案《山中訪友》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。六年級語文...
漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。《山中訪友》原文①走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷[1]。早晨，...
六年級上語文《山中訪友》（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。☆這個句子用了比喻的修辭手法，把“老橋”比作“德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬...
山上中訪友走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。早晨，好清爽!心裡的感覺好清爽!不騎車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋...
班級：組名：姓名：學習目標1．有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。2．感受作者所描寫的境界，激發學生類似體驗，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。3．學習作者善於運用比喻、擬人、想象等手法來抒發情感的...
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於1995年第6期《散文》月刊一篇傑作。下面是小編收集的六年級山中訪友教案，希望大家認真閱讀！【1】六年級山中訪友教案一、學習目標:1、會寫“邀”、“俯”、“瀑”、“峭”、“...
導語：《山中訪友》是一篇相當於遊記的課文，也揭示了人與環境應該和諧相處的道理。下面是《山中訪友》的教學設計，歡迎參考!一、匯入新課1、在國小，我們學過這樣一首詩(出示課件)，請大家齊讀。《尋隱者不遇》——賈島松下問...
山中訪友走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。早晨，好清爽!心裡的感覺好清爽!不騎車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友...
山中訪友走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好(清涼清爽√)!那座古橋，是我要(拜見拜訪√)的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過...
活躍度理解可以從文章中直接提取資訊。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以從文章中直接提取資訊，回答問題。山中訪友①走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷[1]。早晨，好清爽!我決計不騎車，不邀遊伴，就帶...
科目語文課題山中訪友課型精讀課編號使用時間8.25班級;六（1）組名姓名編寫人王玲芳稽核人蔘與編寫人【學習目標】知識和技能會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻、蘊含、奧祕、俠客、...
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於1995年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。山中訪友①走出門，就與含著...
做閱讀題要善於挖掘句子的隱含資訊和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含資訊，經過縝密的思考，尋求完美的答案。山中訪友①走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷[1]。早晨，好清爽!我決計不騎車...
段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，在做閱讀題時，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。山中訪友①走出門，就與含著露水和梔子花氣息...
《山中訪友》這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩(gǔ)的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男...
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