有關孫權的精選大全
師：同學們，讀過《三國演義》嗎?天下大勢分久必合，合久必分。話說三國鼎力之時，吳王孫權雄霸一方。其手下有員名將叫呂猛，此人武藝高強，戰功卓著，曾隨周瑜、程譜大破曹操於赤壁，後又襲破關羽，佔領荊州，深受吳王孫權的信賴。可他...
教學目標1、知識與技能（1）、朗讀課文，正確掌握句子停頓。（2）、利用課文註釋讀懂課文，積累文言詞語。（3）、在熟讀的基礎上，理解文章內容和中心。（4）、瞭解有關《資治通鑑》的文學常識2、情感、態度、價值觀理解文章開卷有益的主旨...
《孫權勸學》簡練生動，用不多的幾句話，就使人感受到人物說話時的口吻、情態和心理，既可見孫權的善於勸學，又表現了呂蒙才略的驚人長進。以下是小編精心整理的孫權勸學中的虛詞翻譯，希望對大家有所幫助。1、初：當初，這裡是追...
學習目標:1、積累文言知識。2、有感情地朗讀課文，分析文中人物對話時的口吻、神態、心理，體會人物語言的情味。3、理解文章的內容和主旨，明白學習的重要性及對現實生活的指導意義。一、複習：1、《資治通鑑》是司馬光主持...
一、填空1、《孫權勸學》選自，該書是(朝代)(人名)主持編纂的一部體通史，記載了從到共1362年間的史事。2、《孫權勸學》的原因是：;《孫權勸學》的學習方法是：;《孫權勸學》勸的語言是：;《孫權勸學》的成果是：(以上均填原句)...
作為一位傑出的老師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《孫權勸學》教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《孫權勸學》教案篇1教學目標1.掌握...
教學目標（一）認知目標1.瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2.掌握文中涉及的常用文言詞語。（二）過程和方法目標1.能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。2.通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理活...
《孫權勸學》是一篇自讀課文，故事性很強。整理了《孫權勸學》教案設計，一起來看看吧!【教學目標】1.瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2.掌握文中涉及的常用文言詞語。3.能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。4.通過理...
教學要求（1）認識課文後的12個生字及8個二類字，理解由生字組成的部分詞語，學習秀，幻增，添這四個生字。（2）正確較流利地朗讀課文，初步瞭解課文的基本內容，激發學生對祖國山河的熱愛之情。（3）認識總分段結構，感情朗讀第1小節，背誦第1小...
優點：教學設計思路清晰，環節緊湊，層次清楚，梯度適當。注重落實，充分發揮學生的主體作用，教給學生學習文言的方法。拓展和作業設計自己非常得意，也得到了其他人的好評。缺點：教師基本功不高，語言欠簡潔。教學設計內容較多，難點突...
教學設計（A）教學設想教學重點：揣摩體會人物的語言特點。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文匯入。三國時期吳國有位大將，名...
教學設計(A)教學設想教學重點：揣摩體會人物的語言特點，語文教案－23孫權勸學。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文導人。三...
《孫權勸學》是一篇故事簡單的文言文，分享了《孫權勸學》的學案，一起來學習吧!學習目標：1.瞭解司馬光及《資治通鑑》。2.積累孤、卿、孰、及等文言實詞和邪、耳、乎幾個虛詞，能借助註釋疏通文意。3.通過有感情地朗讀課文，...
教學目標：1．瞭解有關文學常識2．掌握文言字詞3．通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。4．物塑造，正面描寫與側面描寫相結合及對比手法的運用。5．學無止境，開卷有益，學有...
語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也佔據著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力，今天，YJBYS文學網小編給大家整理了《孫權勸學》閱讀答案，希望對同學們的語文學...
身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的孫權勸學教學反思（精選4篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。孫權勸學教學反思1《孫權...
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《孫權勸學》教學設計範文（精選5篇），希望對大家有所幫...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的孫權勸學的教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。孫權勸學...
《孫權勸學》出自於司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。下面小編整理了《孫權勸學》註解，歡迎大家閱讀參考學習！《孫權勸學》註解朝代：宋代作者：司馬光撰原文：初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以...
《孫權勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段，下面就讓小編給你介紹孫權勸學翻譯和註釋，歡迎閱讀！孫權勸學翻譯和註釋原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多條。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見...
石室聯中高仁輝教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用“吳下...
《孫權勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段，分享了《孫權勸學》學案設計，可以幫助到同學們的學習。【學習目標】1、瞭解與課文相關的作品及人物。2、學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。3、理解課文...
《孫權勸學》創新教案，旨在幫助學生更好地掌握知識和提高學習能力，並且受到教育啟示。一、教學目標1.知識與能力目標：掌握關鍵字詞，積累並運用成語，順暢翻譯課文，理解故事內容;2.過程與方法目標：學會抓住具體的描寫手法，揣摩...
一文史大觀園1《孫權勸學》選自《》，該書是宋代______主持編撰的一部編年體通史，因宋神宗的_____的評價而得名。2古代的經特指____、____、_____、______、《春秋》等儒家經典作品。古代的博士指______.3面對不同的物件...
《孫權勸學》教學目標：1、瞭解有關文學常識2、掌握文言字詞3、通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。4、物塑造，正面描寫與側面描寫相結合及對比手法的運用。5...
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