有關鯀禹治水 導學案設計(北京版七年級上冊)的精選大全
教學目標1、掌握文中的生字詞；2、學習對比手法在人物形象塑造上的作用；3、通過關鍵詞句體會英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的決心，堅忍不拔的意志；重點通過關鍵詞句體會英雄人物公而忘私，身先士卒的精神難點學...
鯀禹治水指的是大禹治水，是中國古代的神話傳說故事。下面是小編為大家整理的關於有關鯀禹治水的教案，歡迎大家的閱讀。鯀禹治水教案一教學要求：1、通過關鍵詞句體會英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的決心，堅韌...
教學目標1.瞭解古代神話故事，初步感知神話的特點；積累文言詞語和相關文學常識。2.通過朗讀課文，分析神話中人物形象的特點及其所具有的現實意義，在探究、質疑‘解疑中培養正確閱讀神話作品的良好習慣。3.體會神話寄寓的我...
1理清結構：2語言特色：本文語言簡潔，事中見理，善於運用比喻。如寫兩小兒論辯“太陽遠近”這一現象的時候，一方從視覺出發，用兩個比喻“如車蓋”“如盤盂”，具體說明太陽形狀的大小，結合“日出”和“日中”，就把結論的理由說清了...
名師導學1理清結構:2語言特色:《驛路梨花》的語言美主要體現在兩個方面:其一，描述語言中蘊含了作者濃濃的情感，併為情節的發展作好有力的鋪墊。如:“山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。...
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《...
教學目標1、瞭解寓言是通過虛構故事表達道理的一種文學體裁。2、體會人物形象，感悟寓言寓意，明確寓意與故事的關係。3、運用變易理論根據寓意增補個性化的心理、神態描寫。重點學習對話描寫運用變易理論把握寓意與故事...
名師導學1理清結構:2語言特色:本文的語言平實、幽默，而且蘊含豐富的意味。如:“把我的趾高氣揚打得一乾二淨，從零開始”，寫得平樸而又生動，表現出了教育的意義。“敲山震虎”“殺雞儆猴”“打馬騾子驚”，這種誇張和比喻，把...
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。說課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《鯀禹治水》說課稿設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
教學目標●知識與技能：識記、積累重要字詞。流利、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美。●過程與方法：1.以讀促悟，品味詩詞凝練、含蓄的語言美。2.抓關健詞，體味詩中蘊含的豐富情感美。3.評點、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一...
1理清結構:《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》2語言特色:(1)《送杜少府之任蜀州》是一首五言律詩，雙句押韻，三四五六句對仗，詩中景、情、理渾然一體。(2)《次北固山下》中最精...
教學目標1.瞭解故事大概內容。2.熟練朗讀課文讀出精衛的勇敢堅定和大海憤怒的語氣；3使學生初步懂得什麼是勇敢，知道精衛的行為就是勇敢的行為。重點熟練朗讀背誦課文難點知道怎樣的行為是勇敢的行為教學過程一、看圖導...
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的《鯀禹治水》優秀教學設計範文，歡迎閱讀，希望大家能夠...
名師導學1理清結構:2語言特色:格林兄弟是語言學家，他們編匯的《德語語法》《德語詞典》，堪稱現代日耳曼語言的奠基之作。《格林童話》源於民間文學，在蒐集整理過程中，他們本著民間文學口傳易記的需要，本著符合少年兒童幼小...
1理清結構:2語言特色:《木偶探海記》和《海燕戒》這兩首寓言詩的內容大部分都是用對話貫串的，語言明白如話，詞語精當，句式富於變化，節奏分明，因為大致押韻，所以讀起來朗朗上口，十分有趣，很適合少年兒童朗讀。3把握重點:一、關...
名師導學1理清結構：2語言特色：全文的語言生動、親暱，滲透著作者對兒子的慈愛。比如：“均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河裡升起又降落的暖洋洋的氣泡”，“我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽...
傳說禹吸取鯀治水不得法的教訓，改用疏導的辦法，終於治服了洪水。下面是小編為大家整理的鯀禹治水閱讀答案，希望能夠幫助到你們。鯀禹治水閱讀答案鯀①禹治水洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水②，不待帝命③。帝令祝融殺鯀於羽...
一、課文簡介：上古時代，中國鬧洪災，天神鯀同情人們的遭遇，盜天帝的息壤治水，卻落了個身死而事未成的遺憾。大禹繼承父志，依靠自己的智慧毅力和人類偉大的力量，歷經十三年苦戰，最終制服了洪水，成為萬民敬仰的君王。二、教學目標...
教學目標1.瞭解課文內容，體會神話傳說的神奇。2.培養獨立閱讀能力。3.感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出來的人文精神，樹立征服自然，改造自然的信心，培養堅強不息、頑強拼搏的精神。重點體會夸父身上所折射出的精神...
鯀禹治水教學設計教學目標1.學習並掌握本課的生字新詞，會認3個字，會寫5個字，掌握“一片汪洋、息壤、大發雷霆、滾燙、汗流浹背”等詞語，理解詞義。2.正確、流利地朗讀課文。3.整體感知，瞭解文章的主要內容，理清文章的脈絡。...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的鯀禹治水優秀教學設計範文，僅供...
名師導學1理清結構：2語言特色：一是情趣盎然。“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣”，這句話寫母子關係，母親明理，兒子孝順，相映成趣。“小傢伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。’我們都笑了。...
名師導學1理清結構：2語言特色：本文的語言樸實簡潔，蘊含豐富的感情。全文運用白描手法記敘事實，不作任何修飾、渲染。文章寫父親多麼關心愛護兒子，兒子又是多麼感激思念父親，但像“關心”“感激”“愛護”之類的字眼一個也沒...
S版語文《鯀禹治水》教學設計教學要求1、知識與技能(1)學習並掌握本課的生字新詞，積累一片汪洋等詞語。(2)讀懂故事，瞭解鯀禹父子治理洪水的原因與辦法，以及他們的精神品質。(3)抓住文章中關鍵詞句進行品析，體會其表達的...
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《鯀禹治水》優秀教學設計，歡迎大...
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