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教學目標：1.認識先、鹿等14個生字。會寫先、乾等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的願望和行為。教學重點、難點：通過分角色朗讀來體會課文的內容。第...
美麗的小路教案《美麗的小路》教案教學目標：1、認識“先、鹿、慢”等14個生字，並加以運用。2、會寫6個字，能正確、流利地朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，滲透環保意識。教學重點和難點：以識字和詞為基礎，增強環保意識，並...
教材分析：課文通過鴨先生小屋前小路的變化及居住在附近的動物不同的感受，告訴大家要保持環境衛生，才有美好的生活。課文語言生動活潑，每個小動物的語言、動作都富有性格特徵和戲劇化的效果，適宜分角色朗讀，在演讀課文中加深...
教學目標：1.認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、幹”等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的願望和行為。教學重點、難點：通過分角色朗讀來體會課文的...
教學目標：1、認識先、鹿等14個生字。會寫先、乾等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的願望和行為。教學重點、難點：通過分角色朗讀來體會課文的內容。第...
第一課時一、激發興趣、引入新課1．出示課件(一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，兩旁是鮮花和綠樹)。同學們，你們看，這是一條什麼樣的小路呀?板書課題《美麗的小路》2．你們想知道在這條幹淨、美麗的小路上發生了什麼...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的《美麗的小路》教學設計A、B案，僅供參考，希望能夠幫助到...
教學目標：1、認識“先、鹿、慢”等14個生字，並加以運用。2、會寫6個字，能正確、流利地朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，滲透環保意識。教學重點和難點：以識字和詞為基礎，增強環保意識，並在朗讀中予以表現。課時安排：兩課時...
教學目標1、認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、幹”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有愛護環境衛生的願望和行動。教學重點通過朗讀理解課文內容。教學難點培養學生主動積累詞語的意識。德育目標理解課文內...
課前透視這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，它告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環境，文中情境優美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。另外第八自然段“...
《美麗的小路》是一篇環保題材的童話故事，課文語言形象生動、內容淺顯易懂，主要以小路的變化引導學生樹立環保意識。下面是小編收集整理的美麗的小路教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標1.通過讀課文理解詞語先生，並認識生...
教學目標：1、認識“先、鹿、慢”等14個生字，並加以運用。2、會寫6個字，能正確、流利地朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，滲透環保意識。教學重點和難點：以識字和詞為基礎，增強環保意識，並在朗讀中予以表現。課時安排：兩課時...
教學目標：1、認識先、鹿、慢等14個生字，並加以運用。2、會寫6個字，能正確、流利地朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，滲透環保意識。教學重點和難點：以識字和詞為基礎，增強環保意識，並在朗讀中予以表現。課時安排：兩課時第一...
一、課前導學出示課件：一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，兩旁都是美麗的鮮花和綠樹。師：這是鴨先生門前的一條小路，你們看這是一條什麼樣的小路呢？生：這是一條幹淨的小路。生：這是一條美麗的小路。生：這是一條漂亮的小...
教學目標：1、認識“先、鹿”等14個生字，掌握“加一加”的識字方法；會寫“幹、趕、起”3個字；能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；瞭解小路從“美麗”到“髒亂”再到“乾淨”的變化過程；2、通過分角色朗讀練習，能夠讀好每個角...
第一課時（一）激發興趣，引入新課1、出示課件（一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，兩旁是鮮花和綠樹）同學們，你們看，這是一條什麼樣的小路呀？2、你們想知道在這條漂亮、乾淨、美麗的小路上發生了什麼事情嗎？讓我們一起翻開第...
【課前透視】這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，它告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環境，文中情境優美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。大部分學生有...
課前透視這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，它告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環境，文中情境優美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。另外第八自然段“...
美麗的小路的教學設計課前透視這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，它告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環境，文中情境優美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指...
教學目標：1.認識先、鹿等14個生字。會寫先、乾等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的願望和行為。教學重點、難點：通過分角色朗讀來體會課文的內容。第...
教學目標：1.認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、幹”等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的願望和行為。教學重點、難點：通過分角色朗讀來體會課文的...
教學目標1、認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、幹”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有愛護環境衛生的願望和行動。教學重點通過朗讀理解課文內容。教學難點培養學生主動積累詞語的意識。德育目標理解課文內...
教材簡析：這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，他告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環境，文中情境優美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。另外第八自然段鴨...
一、設計意圖1、情景中學文。依據課文內容創設富有情趣的情景，使淺顯的日常道理與有趣的童話故事結合，生動有趣，用分角色的方法朗讀，讀出不同的語氣。分角色朗讀中注重實效，注重在朗讀中感悟。讓學生喜歡哪個角色就讀哪個...
教學目標：1.認識先、鹿等14個生字。會寫先、乾等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的願望和行為。教學重點、難點：通過分角色朗讀來體會課文的內容。第...
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