有關雄健的精選大全
【教學目標】1、知識與能力：能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神”2、過程與方法：品味文中生動形象的`比喻說理。3、情感態度與價值觀：學習作者革命樂觀主義和愛國主義精神。【教學步驟】一、預習情況反饋1...
《艱難的國運與雄健的國民》的教學設計教學目標：1．能理解在特定的時代背景下中華民族的雄健的精神2．品味文中生動形象的比喻說理。教學步驟：一、預習情況反饋1.正確書寫詞語逼狹崎嶇阻抑叢山疊嶺絕壁斷崖亦復如此2.文章寫...
【教學目標】1、學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。2、分析比喻的含義，體味比喻說理的生動形象性和說服力。3、聯絡生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。【教學重點】1、通過反覆朗讀，理解課文內容，體味作者的...
作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的七年級語文下冊《艱難的國運與雄健的國民》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希...
雄健拼音【注音】：xiongjian雄健解釋【意思】：強健有力：～的步伐。雄健造句：1、德羅巴頭球能力驚人、空中力量十足，其雄健的體魄在球員中十分罕見。2、我們正以雄健的步伐和有目共睹的成績邁入了世界體育強國之林。3、但這種...
教學目標：1理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養學生的民族責任感。教學重點：欣賞文章浩蕩雄奇之語言，仰...
教學目標：1、積累詞語，掌握“逼狹、崎嶇、阻抑、重山疊嶺”等詞語的詞義，讀音2、瞭解作者及寫作背景，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養學生的民族責任感。3、理解文中...
學習目標（實現一個小目標，就是向理想進了一大步！）一、理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神”。二、品味文中生動形象的比喻說理。預讀（看誰迅速進入學習狀態，靜心自學。）一、查閱資料，瞭解作者和作品的有關知識，比比...
【教學目標】1、瞭解作者基本情況及文章寫作背景;把握文章內容，體味作者的感情。2、在反覆朗讀中，把握文章內容，體味作者的感情;蒐集與本文的背景相關的資料。3、學習革命先輩強烈的愛國主義情感和樂觀主義精神。【教學...
【創意說明】這雖是一篇具有散文風格的政論文，全篇也運用了大量生動形象的比喻，但對於遠離了那個年月的七年級小朋友而言，讀來著實有些生澀。按常規學生先學懂此文，再延伸到對人生的思索。這裡，我們不妨反彈琵琶，從學生較容易...
《艱難的國運與雄健的國民》是七年級下冊第二單元的愛國主義篇章，這是一篇用散文形式寫就的民族精神頌。文章讀下來，極具感染力，可讀可誦可探討。如果能調動學生的積極性，教師與學生能互動交流，平等對話，那麼，這樣的一篇氣魄...
黃恩紅教學目標1瞭解本文的各段內容。2理清作者的論證思路。3朗讀課文感受作者對於民族生命的極大熱情。教學重點概括各段內容。教學難點作者的論證思路。教學課型別閱讀分析教學方法讀議主要教具黑板電腦學法指導預...
教學目標1學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。2分析比喻的含義，體味比喻說理的生動形象和說服力。3聯絡生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。教學重點1通過反覆朗讀，理解課文內容，體味作者的豪壯情懷。2揣摩本...
教學目標1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2、瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養學生的民族責任感。教學重點欣賞文章浩蕩雄奇之語...
重慶市巫溪縣文職中小張教學目標1學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。2分析比喻的含義，體味比喻說理的生動形象和說服力。3聯絡生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。教學重點1通過反覆朗讀，理解課文內容，體味作...
【創意說明】本文的語言含蓄雋永，讓學生從學習語言的角度賞讀全文，在合作探究中感悟文章的語言美、哲理美、修辭美。【教學步驟】一、匯入中國歷史的長河中，總有一股浩然正氣超越時空，盪滌著人的心靈。天下興亡，匹夫有責，多...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編整理的《艱難的國運與雄健的國民》說課稿，歡迎閱讀與收藏。一、說教材1、教材所處的地位...
【教學目標】1、學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。2、分析比喻的含義，體味比喻說理的生動形象性和說服力。3、聯絡生活實際，正確的感悟雄健精神對我們的現實意義。【教學重點】1、通過反覆朗讀，理解課文內容，體味作者的...
同學們，上個星期我們剛剛學了《黃河頌》，詩人借歌頌黃河，歌頌了我們偉大的中華民族，激勵我們中華兒女要像黃河一樣偉大堅強。中國人民在歷史長河中戰勝了無數的艱難險阻，用自己的勤勞，智慧甚至於生命，在黃河之濱寫下了一首回...
今天小編分享的是《艱難的國運與雄健的國民》教學反思，大家一起來分享下吧。這是一篇自讀課文，通常都不被師生重視，並且它的內容多議論，有些枯燥，李大釗生活的動亂年代，和現在我們生活的和平時代隔得太遠，學生不熟悉也難深刻...
【教學目標】1、反覆朗讀課文，體會作者的豪邁情懷和偉大精神。2、理解和領悟比喻中蘊涵的哲理、洋溢的感情。3、聯絡生活實際，正確感悟雄健精神的現實意義。【教學重點】領會比喻哲理，感悟雄健精神。【教學重點】一、導...
教學目標1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2、瞭解作者，通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神，喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養學生的民族責任感。教學重點欣賞文章浩蕩雄奇之語...
認真品味一部名著後，你有什麼總結呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的艱難的國運與雄健的國民讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。在1923年12月20日，中國最早的馬克...
姓名學習目標：1、反覆朗讀課文，體會作者的豪邁情懷和偉大精神。2、理解本文中精彩的比喻中所蘊涵的哲理及其洋溢的情感。3、聯絡生活實際，正確感悟雄健精神的現實意義。學習過程：[課前預習，自主完成]一、以詩會友，請補充下...
在1923年12月20日，中國最早的馬克思主義者，中國共產黨的創始人李大釗戰士完成了一篇《艱難的國運與雄健的國民》的文章。以散文的形式號召國民去開創歷史新紀元。這篇文章是李大釗一篇生動形象又有說服力的演講稿。文章...
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