有關朗讀(語文版九年級必修) 教案教學設計的精選大全
章節題目：口語交際一、朗讀課時2教學目的要求：提高學生的朗讀水平重點：學習重音、停連、語調、節奏等朗讀技巧；說好普通話，注意糾正方音對普通話聲、韻、調的不良影響。難點：掌握不同文體的朗讀方法，進行語言的再創作教學方...
臺階李森祥（蘇教版九年級語文下冊第二單元第八課）一、教學目標1、知識與能力目標：（1）瞭解故事情節，體會作者的感情。（2）把握父親形象的特點。（3）學習作者命題立意、組織材料的方法。2、過程與方法目標：（1）複述課文，整體把握文章的故...
第一課時學習目標1．能通過圈點關鍵詞句概括行文脈絡。2．能揣摩抒寫綠的形象的句子，探究綠的內涵。3．能通過寫作背景和作者的情感態度，說出對本文主旨的理解。教學重點、難點：正確理解綠的內涵和寫作意圖。教學過程：一、激情...
知識與能力目標1、把握詩歌內容和純潔真摯健康的情感，在此基礎上準確流利富有感情的朗誦全詩。2、體會景物描寫的作用，感受詩歌優美的意境。3、把握“追求者”和“伊人”的形象。過程與方法目標自主合作探究點拔引導品...
知識與能力：1、學習現代詩的基本朗讀技巧，學會劃分節奏、重音，能有感情地朗讀。2、學習詩歌中借物抒情的方法。過程與方法：通過誦讀‘培養學生鑑賞詩歌的能力。情感態度價值觀：體會作者深沉的思鄉之情和愛國情懷，激發學生愛...
鄭振鐸教學目標1．學習在整體感知課文的基礎上，理解作者所要表達的主題思想。2．學習藉助關鍵語句及運用比較的方法，分析體會作者的思想感情。教學重點理解作者對第二隻貓的失蹤與第三隻貓的死亡所引起的及所要表達的思想感...
九年級語文教案《孔乙己》第二課時一、教學目標1．掌握刻畫人物的描寫方法，深入把握人物性格特點。2．理解小說的主題。二、教學重點：分析孔乙己的性格特徵。三、教學難點：理解小說的主題。四、課型：導讀課。五、教學法：質疑研...
18課《楊修之死》教學目標：1.引導學生結合註釋掌握文中的一些文言詞語。2.學生在預習的基礎上能簡單地複述課文.2.培養學生能在瞭解文中的故事情節的基礎上歸納人物性格的能力。3.在探究楊修之死的原因過程中來培養學...
《秋水》教學設計[教學目標]1、瞭解莊子這則寓言的寓意2、培養學生謙虛的品格3、積累關於莊子的故事，蒐集出自《莊子》的成語4、熟背成誦[教學步驟]一、匯入上堂課我們大家一起了解了道家代表人物莊子，也串譯了全文。今...
教學目標：1、理解本文的說明順序與思路；2、體會本文靈巧活潑的行文方式；3、學會本文中的作詮釋的說明方法的運用；4、學習運用本文的整齊句式。學習目標：1、理解本文的內容；掌握本文的說明順序與說明的思路；2、在學習過程中培...
17、百合花教師寄語：一個能思想的人，才是一個力量無邊的人。學習目標：1、明白本小說題目的含義和主題2、體味細節描寫在小說中的作用。（難點）3、分析人物形象。（重點）4、培養學生速讀小說，概述小說的能力預習任務：1、速讀全文...
【教學設想】1.《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中色調相對明朗的一篇。對於這篇文章，一直以來就有著諸多解讀：說寬度，有學者甚至提出了“愛情的宣言”一說；說深度，錢理群將其上升到中華民族對宇宙基本物質元素、生命元...
【教材依據】義務教育課程標準實驗教科書語文九年級上冊第四單元第15課【設計理念】1、重視學生在閱讀過程中的主體地位。強調學生閱讀的自主性和獨立性，讓學生自己閱讀、自己學會閱讀。同時鼓勵學生與學生之間的合作...
教學內容本課在教材第36---51頁。文章講述了一位艱辛的母親為了讓自己的孩子形成純正、善良、高貴的品行，不倦而持久地努力，以微薄的心力構造龐大的工程，描繪了這個母親內心的蒼涼和對孩子鍥而不捨的摯愛。教學目標◆知...
《鄉愁》教案設計備課教師：鄭海躍【教學目標】認知目標：通過想象和聯想感受詩歌的繪畫美。情感目標：體會海外遊子拳拳的愛國之心，增強愛家鄉愛祖國的思想感情。能力目標：學會抓住詩歌的意象去賞析詩歌。【教學重點】1.學習...
一、設計理念：語文課堂要有語文味。堅持以“讀”為課堂的主線，注重對語言的品味和涵詠，讓學生學會身臨其境體驗情感，培養學生的想象力和語文敏感。二、教學目標：1．欣賞魯迅筆下“朔方的雪”和“江南的雪”的景緻，品味語言內...
一、教學背景2006年10月，我校開展“人人上一節優質課”活動。《鄉愁》一課得到學校領導和師生的一致好評。二、教材分析本課是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書九年級下冊第一單元第一課。本單元是一組以愛國...
一．導語：（畫面：主題曲）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是電視連續劇《三國演義》的主題曲，也是小說的卷首詞。歌聲高亢渾厚，意境深邃悠遠，但在它那明白如話的歌詞裡卻包含著筆墨難盡...
《鄉愁》教學設計【教學目標】認知目標：通過想象和聯想感受詩歌的繪畫美。情感目標：體會海外遊子拳拳的愛國之心，增強愛家鄉愛祖國的思想感情。能力目標：學會抓住詩歌的意象去賞析詩歌。【教學重點】1.學習現代詩的朗誦基...
百合花茹誌鵑教師寄語：戰爭使人不能有長談的機會，但戰爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那裡，便能膽肝相照，生死與共。學習目標：1、培養速讀小說，概述小說內容的能力；2、分...
陳涉世家教學目標：知識目標：積累文言字詞的釋義能力目標：把握本文運用對話及對話時的語氣來表現人物性格的寫法。情感目標：認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。教學重點：1、講清大澤鄉起義的原因和經過。2...
教學目標：⒈瞭解作者茹誌鵑及其《百合花》。⒉理清小說思路，題目的象徵意義及小說的主旨。⒊培養學生速讀小說，概述小說的能力。⒋藉助人物形象對學生進行思想情操教育。教學重點：分析人物形象。教學難點：理解百合花的象徵...
《雪》教案（蘇教九下）新野縣新航中學王金亮教學目標：1、反覆朗讀，讀懂《雪》的文字，瞭解寫作年代、背景，理解內容。2、品析文中作者所描寫的兩幅雪景圖，理解作者在描寫中的寄寓的情感。3、理解對比寫法，體會文章寓意。4、品味...
課時安排3教材分析德育點理解魯迅先生通過小說所抒發的希望有新生活的感情。創新點抓住故鄉人物的變化和景物的變化分析人物，理解主題。能力點理解運用對比突出主題思想的寫法。理解小說中議論的作用。知識點生字詞、...
教學目標1.品味語言，體會作者的思想感情。2.認識人類文明與自然環境的衝突。3.體會本文語言生動、老練、簡潔的特點。教學重點作者對人類文明的兩面性的認識。教學難點文中引用傳說的作用教學方法1.朗讀法：指導學生有表...
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