有關國小一年級語文《春雨的色彩》教學設計的精選大全
國小一年級語文《春雨的色彩》教學設計【內容簡析】春雨美如畫，春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗。春雨是無色的，但卻給人們帶來了五彩的世界。課文用童趣的語言，讓我們感知春雨把大地裝扮的五彩繽紛。【設...
【教學目標】1、認識線、論等11個生字。會寫你、們等6個字。2、正確流利地朗讀課文。3、瞭解春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個季節。4、有主動積累詞彙的意識。【教學重點、難點】1、重點：學習生字...
學習目標1、認識線、論等11個生字，會寫紅、綠等6個字。2、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、喜愛春天，有主動積累詞語的意識。教學重點、難點1、識字、寫字。2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。教學準...
學習目標1．會認線、論等11個字，會寫你、們等6個字。2．正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內容。3．培養學生觀察大自然、感受自然美的情感。課前準備：1.每個學生自制本課生字小卡片一份。2.課件（或者掛圖、投影片）（1）本課11個...
教材說明：《春雨的色彩》是冀教版一年級語文下冊第二單元的第四篇課文。本單元的.教學主題是“多彩的春天”，所選每一篇課文都是和春天有關的。在這一篇課文編排在本單元的最後，和本單元的主題“多彩”密切呼應，並且相對...
教學目標：1、認識線、論等11個生字，會寫你、們等6個字。2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、有主動積累詞語的意識。教學課時：兩課時第一課時一、音樂匯入，激發興趣1、播放歌曲《小雨沙沙》2、同學們，剛才...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的語文版...
【學習目標】１、認識“線、論”等１１個生字，會寫“紅、綠”等６個字。２、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。３、喜愛春天，有主動積累詞語的意識。【教學重難點】１、識字、寫字。２、正確、流利地朗讀課文，感受春天。【...
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《春雨的色彩》教...
課題：（二）春雨的色彩教學設計（一）設計人：王玲教材簡析1、把識字放在具體的語言環境中，培養主動識字的願望和主動認字的習慣。2、認識11個生字並會寫6個生字。認識單人旁。3、能正確流利的朗讀課文。教學目標1．指導學生認識“...
教材說明：《春雨的色彩》是冀教版一年級語文下冊第二單元的第四篇課文。本單元的教學主題是“多彩的春天”，所選每一篇課文都是和春天有關的。在之前的學習中，孩子們已經學習了《春曉》、《離離原上草》、《風》、《驚蟄...
《春雨的色彩》教學設計教學目標：1.創設情境，讓學生在反覆誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來的美麗色彩。2.學習本課生字新詞。3.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：1.創設情境，讓學生在反覆誦讀感悟中，感受春雨給...
【設計意圖】1、在整節課中創設連續的情境來激發學生的學習興趣。讓學生感到“情境即在眼前”“我即在情境中”把課文中描寫的小鳥們帶入到孩子們的眼前，而給課文中的生字賦予生命，鼓勵孩子們與之交朋友，讓學生的在快樂...
教材簡析：《春雨的色彩》是人教版實驗教材語文一年級下冊，"春天"這一主題單元中的第二篇課文。這是一篇想象課文，通過三隻小鳥對"春雨到底是什麼顏色的"這一問題的爭論，讓學生感受春雨給大地帶來的變化，學會想象，學會欣賞。...
【學習目標】1、會寫綠、草兩個字。2、分角色、有感情地朗讀課文。3、瞭解春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個季節。【重點】1、正確、流利地朗讀課文。2、瞭解春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的...
【教材簡析】春雨貴如油。這是千百年來勞動人民發自肺腑的感嘆。春雨細如絲。絲絲細雨像春姑娘身上的薄紗，隨風飄動；像春姑娘紡出的絲線，輕輕垂下；又像春姑娘縫衣的細針，扎進剛剛甦醒的大地。春雨柔似水。柔弱的春雨蘊藏著...
教材分析：《春雨的色彩》是國小語文一年級下冊的一篇課文。課文以國小生喜愛的童話故事形式出現，通過群鳥爭論：春雨到底是什麼顏色的？讓學生感受春雨給大地帶來的變化。讓學生在讀中悟情審美、積澱語感。鼓勵學生留心觀察...
一、設計思路:《春雨的色彩》是人教版義務教育課程標準實驗教材一年級下冊第一組的一篇課文。課文文質兼美，用擬人的手法寫出了春雨色彩斑讕的特點，滋潤萬物的作用。根據教材特色和兒童的心理特點，本著"學生是語文學習的...
第一課時一、創設情境，引出新課1.導語：春天到了，校園裡各種各樣的花開了，小草探出了小腦袋，小樹發芽了，多美啊！咦，下雨了！聽——2.利用多媒體課件展示春雨，並配上春雨聲。3.展開想象，用“春雨像……”練習說話。4.說說春雨聲是怎...
【設計意圖】1、學生是學習和發展的主體，教師是教學活動的組織者和引導者。新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，在充分閱讀的基礎上，開展有效的合作學習。根據低年級兒童年齡特點，學生可以根據自己的喜好，或畫或寫，...
【教學內容】《春雨的色彩》是義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊一單元的閱讀課文。全文通過三隻小鳥圍繞“春雨是什麼顏色的”這一問題展開的討論，勾畫出一幅春雨滋潤大地，萬物竟相生長的美景。【教學理念】一、引...
【學習目標】1、認識“線、論”等11個生字，會寫“紅、綠”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、喜愛春天，有主動積累詞語的意識。【教學重點、難點】1、識字、寫字。2、正確、流利地朗讀課文...
【教材簡析】《春雨的色彩》是一個童話故事，它通過一群小鳥的爭論，在我們面前展現了一個五彩繽紛、生機勃勃的春天，讓我們感受到春雨的寶貴、神奇。全文共六個自然段，第一、六自然段描寫了春雨的聲、形，二至五自然段是小鳥...
【教學目標】1、會認12個生字，會寫7個生字。學習部首“三點水、角字頭（撇刀頭）”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、培養主動積累詞語的意識。【教學難點】培養主動積累詞語的意識。【教學...
《春雨的色彩》是一篇優美的童話故事。優美的語言,富有詩意的課文,令人遐想聯翩。下面是小編收集整理的春雨的色彩教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1．知識目標認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個生字。2．能力目...
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