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《認識毫升》教學設計

02-11 作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《認識毫升》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《認識毫升》教學設計1教學目標:1...

《毫米的認識》教學設計

09-12 【學習內容】新課程人教版第21-22頁【學情分析】學生已經在二年級學習了長度單位米和釐米，在這節中，將要學習長度單位毫米。這部分知識在生活中無處不在，是學生身邊的數學。因此，本節的教學不僅是學生今後學習的基礎，也為...

認識毫米分米教學設計

03-02 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的認識毫米分米教學設計，希望能夠幫助到大家。認識毫米分米教學設計1教材分...

毫米的認識教學設計

08-10 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的毫米的認識教學設計，歡迎大家借鑑與參考...

《認識毫升》教學反思範文

08-17 本節課的重點是要讓學生感受1毫升有多少，還要建立升與毫升的關係，因此準備了教具：量杯、量筒、滴管和燒杯。使用情境匯入，讓學生切身思考，使課堂頓時活躍。以旅遊為例，問學生在旅途中口渴的時候，一下子能喝多少杯水？這是一個...

《毫米的認識》優秀教學設計

05-10 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《毫米的認識》優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。《毫米的認識》優秀教學設計1一、...

《認識毫升》數學教學反思

10-02 今天上了認識毫升這一課，感覺上還是比較順利的。一開始我先出示一些容器，讓學生感覺到這些容器不到一升，從而產生認識毫升的願望。然後出示量筒，指導學生認識筒身上的刻度。我們學校也是隻有25毫升的量筒，因為有了各位老師...

認識長度單位毫米教學設計

04-25 教學內容教材第23頁的內容及練習一第1至第2題。教學目標1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米釐米度量比較短的物體的長度。2、培養學生的估測意識和能力。3、培養學生的動手實踐和合作學習的能力，並感受生...

《毫米的認識》教學設計範文

08-25 教學目標：1、讓學生經歷觀察、比劃、測量等學習活動，明確毫米產生的實際意義，使他們初步認識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進行測量，並能掌握毫米與釐米間的關係，進行簡單的換算。2、藉助具體的測量活動，...

認識毫升數學教學反思

10-02 今天上了認識毫升這一課，感覺上還是比較順利的。一開始我先出示一些容器，讓學生感覺到這些容器不到一升，從而產生認識毫升的願望。然後出示量筒，指導學生認識筒身上的刻度。我們學校也是隻有25毫升的.量筒，因為有了各位老...

毫米的認識教學設計13篇

11-01 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的毫米的認識教學設計，希望能夠幫助到大家。毫米的認識...

《認識毫升》教學反思

認識毫米教學設計

02-02 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的認識毫米教學設計，歡迎大家分享。認識毫米教學設計1所在...

《毫米、分米的認識》教學教案設計

08-05 課題人教版三年級上冊一單元第2頁《毫米、分米的認識》教學設計作者及工作單位洛南縣石坡鎮桑坪國小李萍教材分析《測量——分米、毫米的認識》是人教版版三年級數學上冊第一單元中的教學內容。本單元以學生的數學活...

《認識毫升》的教學反思

02-02 《認識毫升》的教學反思《認識毫升》這節課是在上節課已經認識了容量及容量單位升的基礎上，繼續認識毫升及升與毫升的進率。為了讓學生更精確地感知“毫升”，在課前學生收集了一些有容量單位毫升的容器，如：花露水、眼藥水...

《認識毫升》的數學教學反思

10-02 今天上了認識毫升這一課，感覺上還是比較順利的。一開始我先出示一些容器，讓學生感覺到這些容器不到一升，從而產生認識毫升的願望。然後出示量筒，指導學生認識筒身上的`刻度。我們學校也是隻有25毫升的量筒，因為有了各位老...

認識升和毫升教學反思

07-21 作為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的認識升和毫升教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。認...

數學課題毫米的認識教學設計

05-01 教材分析：《毫米的認識》是義務教育課程標準實驗教科書數學三年級上冊第三單元的第一節課。學生已經認識了釐米、米這兩個長度單位。本節課是繼續學習長度單位毫米。教材中的例1採取讓學生估計、測量、討論等活動，使學...

《認識升和毫升》說課稿

07-21 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編為大家收集的《認識升和毫升》說課稿，歡迎閱讀與收藏。一、教材分析升和毫升是《數學課程標...

認識升和毫升的說課稿

04-19 您現在正在閱讀的冀教版四年級上冊《認識升和毫升》說課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!冀教版四年級上冊《認識升和毫升》說課稿各位專家、各位評委，大家好。今天我和大家一起探討的是冀教版四年...

《認識升和毫升》數學教學反思

07-21 今天教學了升和毫升，因為有了各位打的底，所以上起來還是蠻輕鬆的。不過也碰到了一些問題：一是書本想想做做第3題中的煤氣熱水器和電熱水器，很多學生根本不知道這是什麼，告訴他們了也還是沒有什麼生活體驗，所以只是籠統地讓...

《認識升和毫升》教學反思

07-21 今天教學了升和毫升，因為有了各位打的底，所以上起來還是蠻輕鬆的。不過也碰到了一些問題，一是書本想想做做第3題中的煤氣熱水器和電熱水器，很多學生根本不知道這是什麼，告訴他們了也還是沒有什麼生活體驗，所以只是籠統地讓...

毫米、分米的認識教學設計

08-05 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的毫米、...

毫米的認識教學設計(13篇)

11-01 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的毫...

毫米的認識學習設計

11-01 教學目標：1、使學生經歷測量過程，知道毫米產生的實際意義。2、通過觀察，明確毫米與釐米的關係，會進行簡單的換算。3、使學生在操作中學會用毫米作單位進行測量。4、使學生建立1毫米的長度觀念。教學過程：一、情景匯入1、小...

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