有關《只揀兒童多處行》讀後感的精選大全
春天來了。這是被無數個人寫過的作文題材,又是被無數個人寫下去的作文。或許,難的不是如何寫好一篇作文,而是如何將內容創新。坐在書桌旁,陽光透了進來。翻開冰心奶奶的散文專輯,無意間看到了一個標題:《只揀兒童多處行》。...
組內教研課,我選了冰心的《只揀兒童多處行》。平時對冰心總是心存敬意,冰心文章的語言清麗、典雅,作品以歌頌母愛、兒童、大自然為主。字裡行間總是透著濃濃的情意,讓人心嚮往之。因此,這篇文章成為首選。由於偏愛的緣故,覺...
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生子,綠線中的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。3、聯絡課文內容,理解“兒童不解春何在”這句詩的意思。4、通過朗讀訓練,感受到春天的花兒和兒童是那麼生機勃勃,令...
一、教材簡析《只揀兒童多處行》是蘇教版第十冊第五單元的第二篇文章,這是冰心寫的一篇文質兼美的散文。“給世界愛和美”,這是冰心老人為“冰心獎”所作的題詞,其實這正是冰心老人一生的真實寫照。《只揀兒童多處行》全...
原文,漢語詞語,釋義為原作品、原件。下面是小編給大家帶來的冰心《只揀兒童多處行》原文賞讀,希望能幫到大家!【冰心《只揀兒童多處行》原文】從香山歸來,路過頤和園,看見成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來。就像...
作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的《只揀兒童多處行》優秀教案,希望對大家有所幫助。《只揀兒童多處行》優秀教案篇...
身為一名剛到崗的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編整理的“只揀兒童多處行”教學反思,希望能夠幫助到大家。“只揀兒童多處行”教學反思1冰...
(一)在第一單元學習的幾課中給我印象最深的是冰心奶奶的<多揀兒童多處行>。文中寫到只揀兒童多處行,是永遠不會找不到春天的。我想是因為孩子們的天真和活潑,所以冰心奶奶認為兒童多的地方就能找到春天。文中對孩子們的一...
《只揀兒童多處行》這篇課文是冰心寫的一篇散文,課文以歡快的筆調描寫了生機勃勃的“趕春”的兒童和春天裡充滿著旺盛的生命力的花兒。下面是小編收集整理的只揀兒童多處行教學設計,歡迎閱讀參考!教學目標1、體會本課比...
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《只揀兒童多處行》教學案設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一、學習目標...
《只揀兒童多處行》是蘇教版第十冊第五單元的第二篇,這是冰心寫的一篇文質兼美的散文。《只揀兒童多處行》全文字裡行間飽含了她對真愛和美的追求。這篇以歡快的筆調描寫了生機勃勃的“趕春”的兒童和春天裡充滿旺盛生...
身為一名剛到崗的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的《只揀兒童多處行》教學反思,歡迎大家分享。《只揀兒童多處行》教學...
從香山歸來,路過頤和園,看見成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來,就像從一隻大魔術匣子裡,飛湧出一群接著一群的小天使。這情景實在有趣!我想起兩句詩:兒童不解春何在,只揀遊人多處行。反過來也可以說:遊人不解春何在...
當閱讀了一本名著後,你心中有什麼感想呢?需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編精心整理的讀《只揀兒童多處行》有感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。讀《只揀兒童多處行...
相信你肯定聽過“兒童不解春何在,只揀有人多處行。”但是冰心奶奶在這句話上做了修改,改成了“遊人不解春何在,只揀兒童多處行。”冰心奶奶是一個很愛孩子的作家,當然,他每次寫作都和孩子結下了不解之緣。而在這篇文章裡,冰...
只揀兒童多處行優秀教案教學目標1.能分辨第1、3、5自然段中作者的見聞和聯想,體會聯想的作用。2.學會“頤”“匣”“紐”“旺”“肢”5個生字,理解“成千盈百”“座無隙地”等13個詞語的意思。3.領會這篇課文的中心思想,珍...
一、設計理念:語文教學的創新,完全體現在如何充分激化原本凝固化的的語言,使語文教學充分體現由文字教學到語言運用的轉變,讓學生在情景交融的情境中感悟語言的奇妙,學習語言的本領,體會語言的優美。只有在這樣的過程中,才能...
《只揀兒童多處行》是一篇文質兼美的文章,體現了冰心對春天、對兒童的讚美之情,為了讓學生體會這一種感情,在第二課時的教學中,我讓學生緊扣一個問題進行自主學習。一、在引出課文中心句:朋友,春天在哪裡?當你春遊的時候,“記...
作為一名人民老師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的只揀兒童多處行教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《只揀兒童多處行》這...
教學目標1.能分辨第1、3、5自然段中作者的見聞和聯想,體會聯想的作用。2.學會“頤”“匣”“紐”“旺”“肢”5個生字,理解“成千盈百”“座無隙地”等13個詞語的意思。3.領會這篇課文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年時代,...
閱讀是運用語言文字來獲取資訊、認識世界、發展思維,並獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取資訊的過程。視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號、公式、圖表等。下面是小編幫大家整理的《只揀兒童多處行節選...
一、說教材《只揀兒童多處行》是一篇文質兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春遊的兒童,表現了兒童的生機勃勃、活潑歡快的情態,表達了冰心奶奶對少年兒童的喜愛以及所寄託的希望。根據《語文課程標準》的總目標,結...
我們新學了一課《只揀兒童多行處》。我一看題目就有個問題,為什麼只揀兒童多行處?我便細緻讀了起來。原來,冰心老奶奶從香山回來了,路過頤和園時,看見許許多多的孩子從頤和園擠了出來,冰心老奶奶很是好奇,就隨著“湧流”擠...
在教學工作者開展教學活動前,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的《只揀兒童多處行》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《只揀兒童...
無論是身處學校還是步入社會,我們或多或少都會接觸到閱讀答案,閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。你知道什麼樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎?下面是小編幫大家整理的《只揀兒童多處行閱讀答案》,歡迎閱讀與收藏。我們...
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