有關《辨認方向》教學反思的精選大全
作為一名優秀的人民教師,教學是我們的工作之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《辨認方向》教學反思(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。《辨認方向》教學反思1一...
在辦理事務和工作生活中,我們都希望有一流的課堂教學能力,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的二年級下冊數學《辨認方向》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。...
認識方向課文是國小二年級的內容,大家是否已經閱讀了呢。認識方向的教學反思,我們來看看。認識方向的教學反思一《認識方向》是二年級上冊第五單元的內容。這節課的教學是認識東、南、西、北四個方向,並能根據給定的一個...
教學本課時,我在學生較好地掌握了東南西北四個方向的基礎上,進一步引領學生辨認東南、東北、西南、西北這四個方向。本課教學體現了以下幾個特點。一、創造性地使用教材生活數學並不能永遠停留在生活情境中,要對數學知識...
作為一位優秀的老師,我們的工作之一就是教學,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《辨認方向》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《辨認方向...
篇一:辨別方向教學反思本課是在學生學會辨認東、南、西、北四個方向的基礎上,進一步學習辨認東南、東北、西南、西北四個方向。這個內容我們不能把它作為知識點去講授,而是要讓學生在充分的活動中加深體驗。這節課共設計...
前幾天的練習的教學中,有一道利用太陽辨別方向的題目,要求學生掌握“面對太陽,前面是東,後面是西,左面是北,右面是南”。因為二年級的孩子對類似的抽象的方向感辨別比較差,所以識記的'過程顯的比較吃力,在反覆講解,指導記憶數...
〖學校及學生狀況分析1、二年級學生的年齡一般在七八歲。這個年齡段的學生的直觀感知、形象思維仍佔優勢,他們認識事物的特徵也帶有很大的具體性和直觀形象性,因此,教學中可以應用資訊科技,創設新穎、生動、富有情趣的現...
教學目標:1、藉助辨認方向的活動,進一步發展空間觀念。2、結合具體情境給定一個方向(東、南、西、北),能辨認其餘的七個方向,並能用這些詞語描述物體所在的位置,體驗數學與現實生活的密切聯絡。教學重、難點:結合具體情境給定...
作為一名人民老師,課堂教學是我們的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的《認識方向》教學反思,希望能夠幫助到大家。《認識方向》教學反思1美國學者波斯納提出:教師...
《辨認方向》教學設計教學目標:1、藉助辨認方向的活動,進一步發展空間觀念。2、結合具體情境給定一個方向(東、南、西、北),能辨認其餘七個方向,並能用這些詞語描述物體所在的位置。教學重難點:能結合具體情境給定一個方向...
教學本課時,我在學生較好地掌握了東南西北四個方向的基礎上,進一步引領學生辨認東南、東北、西南、西北這四個方向。本課教學體現了以下幾個特點。一、創造性地使用教材生活數學並不能永遠停留在生活情境中,要對數學知識...
身為一名剛到崗的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的辨認方向教學反思,歡迎閱讀與收藏。辨認方向教學反思1這一節課是一堂讓學生...
教學本課時,我在學生較好地掌握了東南西北四個方向的基礎上,進一步引領學生辨認東南、東北、西南、西北這四個方向。本課教學體現了以下幾個特點。一、創造性地使用教材生活數學並不能永遠停留在生活情境中,要對數學知識...
一、關注已有知識,創造性運用教材由於教材第22頁的認一認出示的是某街區的平面地圖,少年宮、圖書館等建築物對於農村學生來說比較陌生。因此在設計教學時,我並沒有循規蹈矩,把教學內容逐一呈現出來,而是進行了大膽地改編。...
《辨認方向》的教學反思本課是讓學生學會辨認東、南、西、北四個方向,活動內容與學生的生活密切聯絡。它不僅要求學生能在平面圖上認方向,還要求能運用到實際生活中去。所以在教學中我設計了以下環節:1、通過太陽的東昇...
本課是讓學生學會辨認東、南、西、北四個方向,活動內容與學生的生活密切聯絡。它不僅要求學生能在平面圖上認方向,還要求能運用到實際生活中去。所以在教學中我設計了以下環節:1、通過太陽的東昇西落讓學生在操場上找到...
身為一名人民老師,課堂教學是我們的任務之一,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的辨認方向教學反思案例,僅供參考,大家一起來看看吧。辨認方向教學反思案例1...
丁雅蓉今天要上的第三單元方向與路線的第一課《辨認方向》,主要是認識東北、東南、西北、西南這四個方向,考慮到上冊《辨認方向》的東、西、南、北這四個方向學生的掌握情況並不理想,在備課之前我仔細閱讀了教參和課本,還...
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的辨認方向教學設計,歡迎大家分享。辨認方向教學設計1一...
前幾天的練習的教學中,有一道利用太陽辨別方向的題目,要求學生掌握“面對太陽,前面是東,後面是西,左面是北,右面是南”。因為二年級的孩子對類似的抽象的方向感辨別比較差,所以識記的過程顯的比較吃力,在反覆講解,指導記憶數遍...
教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之,下面是小編為大家帶來的辯認方向教學反思,希望對大家有所幫助。辯認方向教學反思【1】《辨認方向》這一課,考慮到學生的理解水...
作為一名優秀的教師,我們的工作之一就是教學,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的新課標辨認方向教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。新課標辨認方向教學反...
一、關注已有知識,創造性運用教材由於教材第22頁的“認一認”出示的是某街區的平面地圖,少年宮、圖書館等建築物對於農村學生來說比較陌生。因此在設計教學時,我並沒有循規蹈矩,把教學內容逐一呈現出來,而是進行了大膽地改...
身為一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是課堂教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的《辨認方向》教學反思,歡迎大家分享。《辨認方向》教學反思1...
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