有關分數乘小數教學設計的精選大全
分數乘小數教學設計教學目標:1.讓學生掌握分數乘小數的計算方法,提高學生根據實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。2.在學生自主探索的基礎上,引導學生自由地表達自己的想法,培養學生合作交流的能力。3.通過解決日常生活...
教學內容:教材P2~3例1、例2及練習一第1、2、3題。教學目標:知識與技能:使學生理解並掌握小數乘以整數的計算方法及算理。過程與方法:經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程,使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。情...
分數乘整數教學設計(一)教學目標:1、讓學生在已有的分數加法的基礎上,通過小組合作,自主探究建構,使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算方法,能夠應用分數乘整數的計演算法則,比較熟練地進行計算。2、讓學生在合作學...
分數乘分數的教學設計教具、學具準備1.根據例題製作的掛圖、投影片或多媒體課件。2.每個學生準備一張長15cm、寬10cm的長方形紙。教學過程一、創設情境引入新課教師談話,以學校粉刷教室或家庭裝修新房等學生身邊的例項...
教學內容:人教版五年級上冊p4—p5例3、例4及做一做。教學目的:掌握小數乘法的計演算法則,使學生掌握在確定積的小數位時,位數不夠的,要在前面用0補足。能正確地計算小數乘法,提高計算能力和正確率。培養和發展學生的觀察、概...
教學內容:第86—87頁中的例1及“試一試”、“練一練”,練習十五的第1~3題。教學目標:1、使學生通過自主探索,理解並掌握小數乘小數的計算方法,並能正確進行計算。2、使學生在探索計算方法的過程中,培養初步的推理和抽象、概...
作為一位傑出的教職工,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的“小數乘整數”...
作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《小數乘小數》教學設計,希望能夠幫助到大家。《...
作為一名人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的國小六年級數學《分數乘分數》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學內...
作為一名人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編精心整理的分數乘法教學設計,歡迎大家分享。分數乘...
作為一名教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編整理的分數乘整數教學設計,歡...
作為一位優秀的人民教師,總歸要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的分數乘整數教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我在去年暑假聽了數...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的人教...
教學內容:人教版國小數學教材六年級上冊第14~15頁例9及做一做,練習三第4~7題。教學目標:1.讓學生在解決“求一個數的幾分之幾是多少”的分數乘法基本問題的基礎上,嘗試自己學會解決較複雜的“求比一個數多(或少)幾分之幾的...
作為一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編收集整理的《分數乘整數》經典教學設計,歡迎閱讀與收藏。《分數乘整數》經典教學...
作為一名教學工作者,常常需要準備教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編精心整理的《分數乘分數》教學設計,希望對大...
教學目標使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計演算法則.教學重點使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計演算法則.教學難點引導學生總結分數乘整數的計演算法則.教學過程一、設疑激趣(一)下面各題怎樣列式?你是怎...
作為一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家...
教學目標理解一個數乘分數的意義,掌握分數乘分數的計演算法則.教學重點理解一個數乘分數的意義,掌握分數乘分數的計算方法.教學難點理解一個數乘以分數算理,總結分數乘法的計演算法則.教學過程一、複習(一)看到下面的分數,你都想到...
作為一名老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小數乘小數的教學設計,歡迎閱讀,希望大家...
作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的小數乘以分數公開課教學...
【教學內容】人教版國小數學六年級上冊第一單元第一課【教學目標】知識與能力:1.使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算方法。2.使學生能夠應用分數乘整數的計演算法則,比較熟練地進行計算。過程與方法:首先複習...
分數乘法是一種數學運算方法。分數的分子與分子相乘,分母與分母相乘,能約分的要先約分,分子不能和分母乘。下面給大家分享分數乘法的教學設計,歡迎借鑑!分數乘法教學設計1教學目標:1、通過練習鞏固稍複雜的分數乘法實際問題...
教學目標:1.在生活情境中,讓學生自主探索小數乘整數的計算方法。2.讓學生能正確地計算及描述小數乘整數的過程。3.感受小數乘法在生活中的應用。教學重難點:理解小數乘整數的算理及演算法。教學具準備:課件、作業紙。教學過程:...
學習目標知識與技能:在解決問題的過程中學習並掌握小數乘分數的計算方法。過程與方法:經歷小數乘分數的計算方法的探究過程。情感態度與價值觀:體會演算法多樣化的數學思想,提高計算能力。教學重點:掌握小數乘分數的計算方法...
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