有關哀江南(教師中心稿) 教案教學設計的精選大全
張連生《哀江南》【一】一、學習目的1．體會文中所表達的思想感情。2．品味語言。二、學習重點1．體會文中所表達的思想感情。2．背誦全篇曲詞。三、學習難點1．理解文中對南明滅亡後南京城內外景象描寫所抒發的感情。2品味語言...
一、教學理念首先是教學重心要轉移。教學重心要從以教師為主轉變為以學生為主，使學生成為學習和發展的主體。美國著名教育家杜威說：“現在我們的教育中將引起的轉變是重心的轉移，這是一種變革、一種革命，是哥白尼在天文學...
高敏慧教學目標：一、通過欣賞性閱讀，使學生體會到作家內心的美好情操。二、鑑賞文中的象徵手法。三、鑑賞語言的含蓄性。教學重點：鑑賞文中的象徵手法。教學難點：鑑賞語言的含蓄性。教學過程：一、匯入新課1、在中國現代文...
一、教學理念首先是教學重心要轉移。教學重心要從以教師為主轉變為以學生為主，使學生成為學習和發展的主體。美國著名教育家杜威說：“現在我們的教育中將引起的轉變是重心的轉移，這是一種變革、一種革命，是哥白尼在天文學...
哀江南教案《哀江南》教學目標：（一）通過誦讀，體會課文的思想感情，品味語言，當堂背會課文。（二）鑑賞課文借景抒情的藝術手法，引導學生了解課文先鋪寫景物後直抒胸臆的寫法及其表達效果。（三）鑑賞準確、生動、形象的語言，瞭解尾聲一...
張連生《藥》【一】目的：領會《藥》深刻的思想內容。瞭解結構上明暗線的運用以及這種寫法對錶達主題的作用。小說標題的深刻含義。小說景物描寫的作用。重點：1.領會《藥》深刻的思想內容。2.瞭解結構上明暗線的運用以及...
彭望朗自讀準備佈置學生課前預習、自讀，從中發現疑難問題，在課堂上提出，由師生共同討論解決問題。教學重點1、介紹背景材料，疏通文字障礙，正確理解課文。2、歸納“所以、師、於、則、傳、從、也、夫”等詞的義項。3、培養...
歐陽宇[教學目標]A、把握這首詩故事情節的發展過程，通過人物對話分析理解男女主人公的真摯感情。B、從詩歌的寫作時代和作品反映的時代把握作品的深刻思想內容，理解作品的浪漫主義色彩。C、熟悉漢樂府的文學常識與《孔...
一、教學目標（一）整體感知，把握小說情節，理清作者思路。（二）品味語言，瞭解心理描寫對刻畫人物形象的作用。（三）揣摩“心聲”的深刻含義，聯絡生活實際，探討小說的現實意義。二、課時安排：二課時三、教學過程第一課時一、匯入。聽取...
學習目標：通過自主、合作的探究的學習活動，能認識人性的美醜，領悟作品的深刻內涵，初步學會欣賞小小說。課前學習：1、藉助工具書，掃除閱讀障礙。2、自讀課文，瞭解故事內容。課堂學習：一、初讀課文，整體感知。1匯入：窗，在我們的生...
石室聯中高仁輝教學目的1．概括每一段的段意，理解文章主要內容。2．瞭解課文所介紹的鶯的特性。3．品味本文優美的語言。教學重點：（1）概括段意，理解文章的主要內容。（2）瞭解課文所介紹的駕的特性。難教學點：品味本文優美的語言。教...
【教學目標】（一）有感情地誦讀並理解文中所抒發的深摯、強烈的情感。（二）能鑑賞課文借景抒情的藝術手法。（三）能鑑賞準確、生動、形象的語言。【教學重難點】重點：能通過鑑賞語言，深入理解曲詞所抒發的深摯、強烈的亡國之痛難...
主備人：張含光教學目的1、瞭解孔尚任及《桃花扇》。2、學習此曲借景抒情，情景交融的寫法。3、瞭解課文所表達的深摯、強烈的亡國之痛。教學重點通過對文中寫景之語朗讀分析，體會文中的思想情感。教學難點體會本文借景抒...
教學要求1、學會本課生字，理解有這些生字組成的詞。2、理解課文內容，瞭解詩歌大意。3、正確、流利有感情的朗讀課文，背誦課文。教學時間兩課時第一課時一、看圖匯入1、看圖圖上畫了些什麼？這是什麼時候？在什麼地方人們在幹...
作為一名人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的哀江頭教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：知識目標通過把握詩歌...
16.哀江南教學目標1、理解文中對南明滅亡後南京城內外景象描寫所抒發的感情。2、鑑賞課文借景抒情的藝術手法，瞭解課文先鋪寫景物後直抒胸臆的寫法及其表達效果。3、鑑賞準確、生動、形象的語言。教學重難點1、體會課...
中江白果中學鄧秋林教學目的：1、使學生認識到只要能知錯就改，就能有所成就。2、學習本文一波三折的寫作技巧，學習本文語言簡練的特點。3、體會怎樣“把書讀厚，把書讀薄”的學習方法。教學重難點：教學目的［2］、；教學中學生創新...
“哀”字一線牽--春姑娘上《哀江南》一、檢查預習1、生字詞，用小黑板（很原始吧？如果不是公開課，我連小黑都不用！）請了兩個學生讀。2、朗讀。（第1支曲子範讀，第2至6支請了五個學生讀，第7支齊讀。）二、整體把握（實錄）師：詩有詩眼，文有...
譚敏一、掌握相關的文學常識：1、《夢江南》詞牌名，又名“憶江南”“江南好”2、溫庭筠：唐代著名詩人，詞人。本名歧，字少卿，太原人。因是第一位大量寫詞的文人，並在詞的意境創造上表現出了傑出才能，詞風豔麗華美，著有《花間集》...
【教學目標】（一）有感情地誦讀並理解文中所抒發的深摯、強烈的情感。（二）能鑑賞課文借景抒情的藝術手法。（三）能鑑賞準確、生動、形象的語言。【教學重難點】重點：能通過鑑賞準確、生動、形象的語言，深入理解曲詞所抒發的深摯...
一、教學目標：1、積累文言詞語，理解詞的不同含義和多種用法。2、流暢地朗讀並能基本背誦課文。3、揣摩語言，領悟作者語言運用的精妙，體會狼與屠戶的形象，把握文章主旨。4、拓展：多角度分析問題；關注社會，探究人與動物的關係。...
語文公開課教案時間：2005年5月25日下午第一節地點：07級1班教室授課教師：授課內容：七年級（下）28課《華南虎》教學目標：1．體會作者在詩歌中表達的思想感情，理解“華南虎”、“觀眾”、“鐵柵欄”等詩歌形象的意義，初步感知“象徵...
春設計意圖本教學設計依據對新課程標準的理解，在閱讀教學中試圖不僅僅讓學生知道文章的中心意思、結構及其表現技巧，更通過對文章語言符號的解碼，再現作品豐富的內容（甚至藉助其它手段）,調動他們的情感體驗，去品味、去探究...
桑秀仙一、教學目的1、知識：背誦這首詞；理解詞的意境。2、能力：誦讀能力；聯想，想象能力。3、德育：熱愛大自然，熱愛祖國河山；陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詞。5、目標難點：理解詞的意境。二、教學過程（一）查上首詞的默寫。（二）...
執教人：宜城市實驗中學魯發福教學目標1、常識：認識孔尚任，瞭解《桃花扇》；2、瞭解結構層次；3、藝術鑑賞：①、寫景方法：虛實相生、詳略結合、今昔對比、情景交融；②、語言準確、生動、形象；4、人文素養：理解主旨，體會蘇崑生、柳敬...
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