有關識字二比一比的教學反思的精選大全
本節課教學比較物體的長短、高矮、輕重,讓學生初步感受比較的數學方法。課堂上利用了掛圖,呈現果樹、電燈杆、石桌、石凳,以及小朋友上滑梯、跳繩等景物和場面,師範性地提出了比較哪根繩長、哪個人高、哪個水果重等問題,提...
北師大版教材六年級上冊p51頁第3題如圖:工人師傅用同樣長的兩塊木板搭了兩個斜坡。斜坡A最高點的高度與木板的長度比是:1:3,比值是1/3。斜坡B最高點的高度與木板的長度比是:1.5:3,比值是1/2。你發現了什麼?課前備課的時候只是...
《比一比》是一篇識字課,課文主要有三部分,一是一幅農家小院的情景圖,第二部分是詞語,第三部分是一則韻文。主要通過對農家小院具體事物的比較,提供識字的生活環境和語言環境。課題為比一比,充分說明了這課教材的特點,提示了...
各位評委,老師:早上好!我上課的內容是:國小數學二年級下冊的《1000以內數的大小比較》。這方面學生是有一定的基礎的。一方面他們在學習100以內數的的時候,已經學習過數的大小比較;另一方面,在日常生活中,他們也常會接觸甚至...
《識字二比一比》課程教學反思本節課教學比較物體的長短、高矮、輕重,讓學生初步感受比較的數學方法。課堂上利用了掛圖,呈現果樹、電燈杆、石桌、石凳,以及小朋友上滑梯、跳繩等景物和場面,師範性地提出了比較哪根繩長、...
今天早上起床的時候,以為是個陰天,料想今天一天必定是天氣不好,沒想到,太陽眷顧了我們,一下子覺得,整個操場都充滿了生機。早上第二節課,我上了《比一比》這一課,昨天在備課的時候,考慮到這樣幾個問題:其一,學生的朗讀會不會出現...
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《識字二比一比》教學設計,歡...
上完《比一比》後,看來問題不是我所想象的那麼嚴重,這兩節課下來,學生學的不錯,而且下課後還意猶味盡的討論誰大誰小,誰多誰少?第一個問題,學生的朗讀不會想象的那麼差,現在我上課儘量讓學生手腳並用,學生能用動作表演來讀,本來...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編收...
一、圍繞題目,創設情境,比一比教學反思。教學時,我結合課文的內容,說到“小動物們要比一比,我們小朋友也要來比一比,看看那列火車開得最快?”“我們再來比一比,看誰能幫助小鴨子走迷宮?”“蘋果和棗比一比,那小朋友也來比一比,看...
《比一比》是一年級數學上冊第二單元的內容,“比一比”是非常重要的數學思想。我們不僅教給孩子知識,更重要的是教給孩子方法、思想。本節課我認認真真的設計教案,仔仔細細製作教具。本節課教學比較物體的`多少、長短、...
作為一位剛到崗的教師,我們的任務之一就是課堂教學,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《比一比》數學教學反思,歡迎閱讀與收藏。《比高矮、比長短》是人教新...
《比一比》的教學反思《比一比》一年級第一冊識字(二)第一課。這篇課文是以兒童喜聞樂見的兒歌形式出現,內容通俗易懂,語調朗朗上口。但要學會認識12個生字,會寫4個生字,還要學習正確使用量詞,學習任務是很重的。如何讓學生...
今天,我們學習了比一比,”比一比”是非常重要的數學思想,比一比教學反思。我們不僅教給孩子知識,更重要的是教給孩子方法、思想。本節課我認認真真的設計教案,仔仔細細製作教具。本節課教學比較物體的.多少、長短、高矮、...
《比一比》是一篇識字課,課文主要有三部分,一是一幅農家小院的情景圖,第二部分是詞語,第三部分是一則韻文。主要通過對農家小院具體事物的比較,提供識字的生活環境和語言環境。課題為比一比,充分說明了這課教材的特點,提示了...
本節課教學比較物體的長短、高矮、輕重,讓學生初步感受比較的數學方法。課堂上利用了掛圖,呈現果樹、電燈杆、石桌、石凳,以及小朋友上滑梯、跳繩等景物和場面,師範性地提出了比較哪根繩長、哪個人高、哪個水果重等問題,提...
【活動目標】1、通過操作,讓幼兒喜歡數學。2、願意上課大膽舉手回答問題。3、能按照物體的長短差異排出3"5個物體的序列。【活動準備】1、長短不同的褲子圖片。2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3—5個為一套),排序底...
平均數是統計中的重要概念,它是反映一組資料的集中趨勢的指純量,用以代表一組資料的平均水平。是國小數學的一個重要知識點。學習內容的設定體現數學與生活的聯絡,選取學生身邊和社會生活中有趣的、富有挑戰性的素材設定...
今天早上起床的時候,以為是個陰天,料想今天一天必定是天氣不好,沒想到,太陽眷顧了我們,一下子覺得,整個操場都充滿了生機。早上第二節課,我上了《比一比》這一課,昨天在備課的時候,考慮到這樣幾個問題:其一,學生的朗讀會不會出現...
《比一比》是一篇識字課,課文主要有三部分,一是一幅農家小院的情景圖,第二部分是詞語,第三部分是一則韻文。主要通過對農家小院具體事物的比較,提供識字的生活環境和語言環境。課題為“比一比”,充分說明了這課教材的特點,提...
在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編收集整理的《識字二比一比》教學設計,歡迎大家分享。...
【教學片段】一、創設情境,自編童謠咱們在農家小院玩得都很開心,現在該回家了,讓我們跟它們一一說再見吧。先跟水果寶寶再見吧。學生:蘋果,再見……再跟動物朋友說再見吧。學生:黃牛,再見……這時,一群小動物到村外去玩剛回來...
一、總體感受因為沒有帶低段數學的歷史,生怕自己的言行舉止不適應兒童,不被兒童所認可,因此對本節課的成功我頗感意外。說實話,一節課下來,我完全忘了自己是一位老師,是站在三尺講臺上為孩子們在傳授知識,而的的確確是把自己...
作為一名優秀的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的比一比教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《比一...
身為一名優秀的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《認識比》教學反思,希望能夠幫助到大家。《認識比》教學反思1豐富多彩的現...
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