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最新《練習6》的教學設計教學目標1．能區別多音字的不同讀音，能改正句子中的錯別字。2．能寫出表示流水、颳風、下雨等聲音的詞語，能在句子中找出反義詞。3．能把用“可是”作轉折的不完整的句子補充完整。4．能給句子正確地加...
教材分析一、背景知識本單元練習題共5道。第1題“讀準帶拼音字的音”，這是針對南方地區學生學普通話出現的常見病，韻母ai與an不分的特點設計的，重點是讀準韻母，而不是去搞清詞的意思。第2題說出四組反義詞的大致意思，並能...
一、教學目的1、能準確運用量詞。2、能按指定的要求把詞語歸類。3、領會修飾語和中心詞的搭配規律，知道中心詞加上修飾語後可使句子的意思更具體；會用“如果……那……”、“不管……都……”仿寫句子。4、能給句子加上...
一．教學目標：1．用鋼筆寫字。2．看圖認識部首再寫字。3．給帶點的字選擇正確的解釋。4．說說破折號的用法。5．讀一讀，熟記6組成語。6．讀背成語。7．學寫毛筆字。二．教學時間：三課時。三．教學過程：第一課時一、教學目標：1．用鋼筆寫字。2．看圖...
教學目標：1、用鋼筆描紅；2、認識繁體字；3、選詞填空；4、照樣子寫句；5、熟記成語；6、讀背古詩《望嶽》7、說話：漫話奇思妙想8、學寫毛筆字。教學重點難點：目標中的.3、4、5（重點）目標中的7（難點）主要板書計劃：奇思妙想發現的源泉作...
《練習6》教學設計之一一、教學目標1．能比較熟練地拼讀音節，寫出相應詞語；能用數筆畫的方法；能給多音字的“系、藏”據詞定音；能給指定的形近字進行比較組詞。2．能給不完整的句子補充完整，能正確使用頓號和省略號；會用“為了...
教學目標：1、會熟練地拼讀音節，寫出相應的詞語；會正確使用數量詞，能給部分詞語寫出意思相反的詞。2、會修改動詞和賓語搭配不當的句子；會正確地給一段話加上標點符號。3、懂得寫好信封的重要性，培養認真、細緻的學習和生活...
教學目標1、能給不同結構的形聲字區別形旁和聲旁。2、能給同類詞語進行歸類，會辨析學過的近義詞，能正確搭配詞語。3、能區別一組3個句子的不同意思，並仿照例句寫句子。4、能用自然段段意歸併法給短文概括段落大意。教學...
第一課時1.指導練習第1題。(1)讀題審題，明確題目要求。(2)在作業本上抄寫8個詞語。(3)或查聽課筆記，寫出4個帶點詞的意思。教師重點指導“十年樹木，百年樹人”，要求先寫出字面意思，再寫出比喻義。2.指導練習第2題。(1)讀題...
教學目標：1、能熟練的拼讀音節，正確的書寫漢字；會用部首查字法，並能從字典中選擇合適的字義。2、能照樣子搭配詞語；按要求補寫句子；會根據現有的.語言材料用“這樣”連句。3、知道逗號、句號、問號、歎號以及頓號的作用，能正...
教學要求1、語文與生活：認識農具，瞭解它們的用途，加深對古詩的理解。2、誦讀與欣賞：瞭解《夏日絕句》的大意，感受詩人的滿腔激憤感慨之情，瞭解詩人鮮明的人生價值取向。3、寫好鋼筆字：訓練學生書寫硬筆行楷，並培養良好的寫字...
教學要求：1、學習“看”的同義詞和近義詞，學會積累同義詞和近義詞。2、誦讀和熟記12個詞彙。3、用鋼筆描寫一段話，注意整體佈局。4、學會大膽、合理地進行想象和連貫表達意思。5、學寫毛筆字。教學重點難點：口語交際：學會...
一.教學目標：1.練習用鋼筆正確、端正地描紅寫出一段話。2.瞭解ABB式重疊部分的讀音變化。3.能正確使用和朗讀語氣詞。4.正確選擇關聯詞。5.熟記成語。6.口語交際“談成語”。7.學寫毛筆字。二.教學時間：三課時。三.教學...
《練習6》的教學設計教學要求：1．能學著教材的方法說說自己所知道的姓2．按先中間後兩邊，先裡邊後封口的筆順規則練習寫字。3．朗讀背誦歌謠《九九歌》4．能仔細觀察圖畫，展開合理想像，運用一段連貫的.話複述圖意。第一課時一、教...
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的負數練習課教學設...
最新習作教學設計習作教學設計一、佈置觀察，積累素材學完《童年的發現》後，給學生較充裕的時間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什麼新的發現；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過什麼樣的發現。二、激發...
▲教學目標：1、能正確拼寫音節，寫出詞語。2、技能按指定的字組成三個詞語。能仿照例句縮寫詞語。3、能用“誰、在什麼地方、怎麼樣地、幹什麼”的句式和“專心致志、興高采烈、不顧一切”寫句子。能把陳述句改成反問句...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《練習6》教學設計，希望對大家有所幫助...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《練習6》教學設計，...
教學目標1、能給4個多音字選擇正確的讀音。2、能正確用字，減少別字。3、知道一詞多義現象，並能根據不同的語言環境判別詞義。4、能把表示“一定”意思的肯定句，改寫成“非……不可”的雙重否定句式。5、能把句子中殘缺的...
一、教材分析本次練習共有6道題，分別進行了字、詞、句、閱讀的訓練。第1、2兩題是字的訓練，目的在於訓練學生通過辨析音形相近、意思不同、易混淆的字，正確地連字組詞，認識一字多義的現象，依據不同語言環境給多義字據詞定...
教學要求：1．能學著教材的方法說說自己所知道的姓2．按先中間後兩邊，先裡邊後封口的筆順規則練習寫字。3．朗讀背誦歌謠《九九歌》4．能仔細觀察圖畫，展開合理想像，運用一段連貫的話複述圖意。第一課時一、教學第一題：學習字詞句1．...
一．教學目標：1．用鋼筆寫字。2．看圖認識部首再寫字。3．給帶點的字選擇正確的解釋。4．說說破折號的用法。5．讀一讀，熟記6組成語。6．讀背成語。7．學寫毛筆字。二．教學時間：三課時。三．教學過程：第一課時一。教學目標：1．用鋼筆寫字。2．看圖...
【教學要求】1、學習和鞏固逗號，句號，冒號，引號的用法，並學習王爾德對待標點這樣的“小事”嚴肅認真的態度。2、練習書寫呈三角形的字，注意上緊下鬆的要點。3、背誦八個成語和古今賢文。4、按要求調查、填表，然後向大家口頭...
《綜合練習6》的教學設計教學目標：⒈複習讀準多音字。⒉通過理解帶點字的意思來理解詞語的意思。⒊練習把詞語連成通順的句子，培養學生思維的邏輯性。⒋繼續培養邊閱讀邊思考的良好閱讀習慣。⒌繼續培養收集資訊的良好...
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