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《赤壁之戰》語文優秀教案設計一、教學目標(一)認識孫權的形象——他的正確決策是孫劉聯盟在赤壁之戰中擊敗曹操的決定性因素。(二)認識魯肅、周瑜、諸葛亮在這次戰爭中的作用。(三)瞭解史料剪裁從屬於作者歷史觀的道理。二...
北大附小李秀貞一課文特點介紹:這篇課文講的是一個歷史故事。東漢末年,曹操率兵南下功打東吳,東吳大將周瑜採用詐降和火攻的辦法,大敗曹軍,這是我國曆史著名的以少勝多的戰役。二教學目標1學會本課生字、新詞。並能看圖詳...
語文《赤壁之戰》教學設計範文第一課時教學目的:1、學會本課14個生字,正確讀寫率領、調兵遣將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲等詞語。2、初步讀懂課文的內容,理清文章的結構。瞭解課文敘述的順...
教學目標:1會讀會寫本課生字,理解本課重點詞語,積累要求“讀讀寫寫”的詞語,學會用“非……不可”、“不是……也不是……而是……”造句。2能按情節的發展給課文分段。學習把事情的起因、經過、結果合併起來的方法概括主...
一、教學目的:1、懂得在赤壁之戰中,東吳取勝的根本原因是知己知彼,利用天時地利,揚長避短。2、理清課文的條理,學習作者按照一定的順序分幾步寫清大戰經過的方法。3、培養學生初步掌握簡單的歷史唯物主義觀點,學會用辯證的...
一、教學目標1、初讀課文,瞭解課文主要內容2、理清課文脈絡,給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。3、通過練習,進一步掌握課文主要意思。4、培養學生認真學習的習慣。二、教學重點了解課文內容,改課文分段。...
教學目標:1、查閱資料,對課文的時代背景有個瞭解,學會自學,《赤壁之戰》第一課時教學設計。2、初步學會10個生字,理解26個新詞語的意思。3、初步讀懂課文,理清思路。4、分段,學懂一、二兩段。教學重點難點:教學重點:理解課文,抓...
【學習目標】1、學會本課14個生字,正確讀寫“率領、調兵譴將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲”等詞語。2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文的內容,瞭解課文的敘述順序。【教...
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編收集整理的《赤壁之戰》...
赤壁之戰優秀教學設計範文一、素質教育目標(一)知識教學點1.學會本課生字,掌握率領、相持、計策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、調兵遣將、丟盔棄甲等詞語的意思。2.理解課文內容,懂得東吳獲勝的原因在於知己知彼,利用天...
赤壁之戰優秀教案目的要求1、理解課文內容,懂得東吳獲勝的原因在於知已知彼、利用天時地利、揚長避短。2、理清課文條理,學習按一定順序寫的方法。3、學會本課生字新詞。4、流利地朗讀課文。教學重點了解東吳以少勝多的...
第一課時教學目的:1、學會本課14個生字,正確讀寫“率領、調兵遣將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲”等詞語。2、初步讀懂課文的內容,理清文章的結構。瞭解課文敘述的順序。教學重點:讀懂課文的內...
《赤壁之戰》教學設計一、教學目的:1、通過學習課文,懂得以弱勝強的道理,培養虛心聽取別人意見,多謀善斷的品德作風。2、學習本文詳略得當的剪裁技巧和用對話表現人物性格的寫法。3、重點掌握“方”、“卒”、“將”、“...
一、教學目的:1、懂得在赤壁之戰中,東吳取勝的根本原因是知己知彼,利用天時地利,揚長避短。2、理清課文的條理,學習作者按照一定的順序分幾步寫清大戰經過的方法。3、培養學生初步掌握簡單的歷史唯物主義觀點,學會用辯證的...
赤壁之戰優秀教學設計第一課時教學目的:1、學會本課14個生字,正確讀寫率領、調兵遣將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲等詞語。2、初步讀懂課文的內容,理清文章的結構。瞭解課文敘述的順序。教學...
教學目標1、瞭解蘇軾。2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰》3、學習古人豁達樂觀的精神。教學重點1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2、瞭解作者運筆自然,文辭優美的寫作特色。教學過程一、溫故知新:念奴...
1、教學目標1、初讀課文,瞭解課文主要內容2、理清課文脈絡,給課文分段。理解掌握自不量力、計策等詞語的意思。3、通過練習,進一步掌握課文主要意思。4、培養學生認真學習的習慣。2、教學重點了解課文內容,改課文分段。3...
《赤壁之戰》語文S版教學設計(一)談話,交代故事背景。(板書課題)這是我國曆史上一個非常有名的戰例。你們一定想知道它發生的歷史背景,交戰雙方是哪些人,戰鬥的過程怎樣,結局如何?請聽:東漢末年,曹操率領大軍南下,想奪取江南...
作為一名人民教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的赤壁之戰教學設計範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。赤壁...
設計理念:研究性閱讀是指學生在教師的指導下,以研究探索的方式來自主地閱讀獲取和運用的一種閱讀課堂教學模式。本課時的研讀模式主要是:引出研讀主題、領悟研讀策略、開展研讀活動、分享研讀成果。立足體現以學生為主體...
【學習目標】1、學會本課14個生字,正確讀寫率領、調兵譴將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲等詞語。2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文的內容,瞭解課文的敘述順序。【教學重...
作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的赤壁之戰教案,歡迎大家分享。教學重點:理解周瑜制定“火攻”計策的依據及實施“...
《赤壁之戰》優秀教案一、教學目的:1、懂得在赤壁之戰中,東吳取勝的根本原因是知己知彼,利用天時地利,揚長避短。2、理清課文的條理,學習作者按照一定的順序分幾步寫清大戰經過的方法。3、培養學生初步掌握簡單的歷史唯物...
《赤壁之戰》的教學設計一、教學目的:1、懂得在赤壁之戰中,東吳取勝的根本原因是知己知彼,利用天時地利,揚長避短。2、理清課文的條理,學習作者按照一定的順序分幾步寫清大戰經過的方法。3、培養學生初步掌握簡單的歷史唯...
教學目標:1.學會按照提示語簡要地複述課文。2.初步學會根據要求縮寫課文的有關段落。3.學會10個生字,理解詞語的意思。4.懂得戰爭的勝利要知已知彼,利用天時地利,揚長避短。5.引導課外延伸,嘗試開展研究性學習。重點難點:1.按提示...
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