有關二年級《分桃子》教學反思的精選大全
蘇教版國小數學二年級上冊第四單元“分一分與除法”32頁“分桃子”主要是通過“分桃子”的過程，使學生感受“隨意分”與“平均分”的區別，體驗“平均分”的含義。教學中，我設計了一系列動手分一分的活動，讓課堂成為提升學...
今天教學《一分鐘》這一課。上課時，我掏出一塊手錶揚了揚，說：“同學們，你們知道一節課有多長嗎？”孩子們齊聲回答“40分鐘。”“那一分鐘有多長呢？”孩子們你看我，我看你，不知怎麼回答。我說“這樣吧，你們閉上眼睛，我來計時，感覺...
篇一：國小三年級數學分桃子，是進一步的來說除法，用小猴分桃子的情境圖匯出除法算式。在本節的教學中，還存在著很多的問題。首先就是課題的匯入。情境圖的創設和導讀這一點很是欠缺，分桃子是生活中的問題用數學的形式來解說...
篇一：二年級數學《分一分》教學反思本節課的教學內容是學生學習除法的開始，也是今後學習除法的基礎，它是比較難理解、比較抽象的數學概念。而除法的含義是建立在“平均分”的基礎上的，要突破除法學習的難點，關鍵是“平均分...
蘇教版國小數學二年級上冊第四單元“分一分與除法”32頁“分桃子”主要是通過“分桃子”的過程，使學生感受“隨意分”與“平均分”的區別，體驗“平均分”的含義。教學中，我設計了一系列動手分一分的活動，讓課堂成為提升學...
作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《摘桃子》教學反思，希望對大家有所幫助。《摘桃子》教學反思1本學...
今天教學了筆算兩位數除以一位數，在這個教學過程中我認為有以下優缺點優點：1、讓學生在動手操作中感知算理在探索兩位數除以一位數（首位能整除）的口算方法時由於部分學生應能應用已有知識計算出結果，為讓每一位學生都能進...
《分桃子》教學反思北師大版國小數學二年級上冊第四單元“分一分與除法”32頁“分桃子”主要是通過“分桃子”的過程，使學生感受“隨意分”與“平均分”的區別，體驗“平均分”的含義。教學中，我設計了一系列動手分一分的...
《摘桃子》的教學反思本課是在學習了5的乘法口訣後，通過練習使學生熟練地掌握和運用5的乘法口訣，並能靈活運用乘法知識解決簡單的實際問題。課前我針對孩子們喜歡比賽的心理，結合本班評價機制，創設了奪星贏笑臉的比賽情境...
導語：提出問題。引導學生將注意力集中在分桃子幻燈片上。下面是小編給大家整理的二年級數學《分桃子》教學計劃內容，希望能給你帶來幫助!課題：分一分與除法——《分桃子》。教學內容：教材第32、33頁。教學目標：知識目標：在...
各位評委大家好，我是來自大慶市讓北第一國小的數學教師閆緒萍，今天我說課的題目是：北師大版第三冊第四單元《分桃子》。經過教學實踐和網路教研，我對本節課有了更加深入的認識，下面我將從教材分析、學生分析、教學目標、教...
創造性地使用教材，體驗生活中的數學新課程提倡要創設貼近學生生活的情境，重要目的之一是要讓學生感受數學與生活的密切聯絡，感受學習的必要性，進而產生學習的需要和樂學、好學的動力。本課教學，把分一分的第2題變一變，變成...
上《分桃子》這一課時我根據學生年齡小的特點，抓住兒童心理創設了一個童話故事《小猴分桃子》，童話故事對年齡較小的學生是很具吸引力的，孩子的好奇心和求知慾都要在童話故事裡得到滿足，這樣的設計就是為了一開課就能牢牢...
《分桃子》是在學生已經初步瞭解了乘法的意義，學會用2-5的乘法口訣解決簡單問題的基礎上進行的。教材創設了許多分一分的情景，目的是讓學生通過具體操作來體驗平均分的意義。教學時，我首先創設了一個情景，猴子媽媽帶回8個...
作為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《一分鐘》教學反思二年級，僅供參考，大家一起來看看吧。《一分鐘》教學反思二年...
《分一分(二)》教學反思一堂課下來，感覺效果並不理想。課前預設的效果沒有達到，而且在學生的生成部分，並沒有正確引導，導致了出現教學上的失誤。通過學校數學教師們的評價學習，有幾點反思：1、課前準備時，沒有考慮到將時間妥...
作為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編整理的《一分鐘》教學反思【二年級】，歡迎閱讀與收藏。《一分鐘》是人教版國小語文第三冊第二...
《分桃子》是在學生已經掌握百以內一位數乘除兩位數的口算和兩、三位數乘一位數的基礎上進行教學的。而本節學習兩（三）位數除以一位數商是兩（三）位數的筆算除法；本節是後續學習的基礎。回放教學過程：情景引入後，讓學生用不同...
摘桃子的教學反思新課程標準對數學教學提出了全新的要求：數學教學要促進學生在知識技能、數學思考、解決問題以及情感態度等方面的全面發展；要給學生提供有價值的數學，並在教學中改變學生的學習方式：幫助學生培養自主探索...
身為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的二年級《分蘋果》教學反思，希望能夠幫助到大家。二年級《分蘋...
《分桃子》教學反思授課人：姜帆授課時間：2011年11月15日第一課時授課內容：北師大版國小數學第五冊第六單元第一課時《分桃子》課型：新授課課後專家意見：這節課是一節計算課，主要內容是探索並掌握兩（三）位數除以一位數，商是兩（三...
作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的分桃子的教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。本...
現實生活中存在著大量的數學問題，學生學習數學已不僅僅侷限於數學課內，而是擴大到了生活的每個角落，學生每天都在接受著大量的資訊，電視、報刊、網路等，都是學習數學的場所。我們教師惟有打破學生在課堂40分鐘內學習的侷限...
《標準》指出數學教學應是數學活動的教學，注重加強學生的體驗，強調讓學生學有價值的數學。本課是在學生已經初步瞭解了乘法的意義，會用2-5的乘法口訣口算表內乘法的基礎上學習的。這一課的主要目標是使學生通過實際操作（...
二年級上冊第四單元“分一分與除法”32頁“分桃子”主要是通過“分桃子”的過程，使學生感受“隨意分”與“平均分”的區別，體驗“平均分”的含義。教學中，我設計了一系列動手分一分的活動，讓課堂成為提升學生數學思考的訓...
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