有關指示代詞的用法口訣的精選大全

01-31 指示代詞(this,that,these,those)在句中可作主語、賓語、表語、定語：Thisisyoursandthatismine.這是你的，那是我的`。Iwantthisbook,notthatbook.我要這本書，不是那本書。Iliketheseandhelikesthose.我喜歡這些，他喜歡那...

非謂語動詞語法口訣

06-26 非謂語動詞包括動詞不定式，動詞的過去分詞和動詞的-ing形式三種。以下是非謂語動詞的語法口訣，希望可以幫助大家。非謂語動詞是大學聯考中的熱點，其考查量多、面廣，幾乎是必考的一個知識點。1、動詞的不定式①不定式有標記，to...

系動詞的用法口訣

09-12 系動詞的'用法1、狀態系動詞：只有be一詞。2、持續系動詞：表示主語繼續或保持一種狀態或態度，主要有keep,remain,stay,rest,lie,stand等。3、表象系動詞：表示“看起來好像”，主要有seem,appear,look。4、感官系動詞：表示“...

be的用法搭配口訣

01-30 be動詞用法口訣be動詞真偉大，生出is,am,are。表否定很簡單，not加在be後邊，若要變為疑問句，be應移到主語前。還有一點要注意，句末問號別忘記。be動詞用法一、系動詞bebe為連繫動詞，中心詞義是"是"，句型為"主+系+表"結構。be的...

乘法口訣的妙用教案

10-25 小朋友手中拿有1－4的乘法算式，老師拿出一張口訣卡，拿著相關算式的同學站起來，就是它的好朋友。以下內容是小編為您精心整理的乘法口訣的妙用教案，歡迎參考！乘法口訣的妙用教案一、教學目標：1.使學生在學習乘法口訣的過程中，進...

乘法口訣教案　

01-10 乘法口訣教案第一課時：教學目標：1、理解9的乘法口訣的來源，能根據乘法的意義正確推匯出9的乘法口訣。2、能初步記住9的乘法口訣，並運用口訣熟練的進行計算。3、培養學生初步的遷移類推能力和分析、綜合的能力。重點、難點...

的得地的用法口訣

08-15 “的、地、得”的用法1、的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面。“的'”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”後面的事物，說明“的”後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。如：①頤和園(名詞...

at用法口訣

01-08 in、at、on用法1、表示時間的某一點、某一時刻或年齡等用at。如：Igetupatsixinthemorning.我早上六點鐘起床。2、泛指一般意義的上午、下午或晚上以及月或年等較長的`時間，一般用in。如：HewenttoJapanin1946.他於1946去...

代詞的用法口訣

10-10 人稱代詞的用法人稱代詞有主格和賓語之分：主格用作主語，賓語用作賓語。但在口語中，當人稱代詞用作表語，用於than,as之後或用於強調句中被強調時，用主格（較正式）和賓格（較口語化）均可以。...

用乘法口訣求商的教案

03-30 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第三冊70—71頁教學目標：1．結合簡單實際問題，學習用2—6的乘法口訣求商，在用不同方法解決問題的過程中，初步感受用口訣求商較簡便。2．掌握用口訣求商的方法，會用2—6的乘法口訣求商。3．願...

enough的用法總結口訣

09-26 enough的用法一、enough可以作名詞、代詞，意思是"足夠;充分"。作代詞可以代替可數名詞或不可數名詞，在句中作主語或賓語。例句：Enoughhasbeensaidonthissubject.關於這一問題說得已經足夠多的了。No,thanks.I'vehade...

be動詞的用法口訣

10-10 be動詞用法一、系動詞bebe為連繫動詞，中心詞義是"是"，句型為"主+系+表"結構。be的`形式常用am,is,are(現在式);was,were(過去式);will/can/may/mustbe(助動詞/情態動詞+原形);have/has/hadbeen(助動詞+過去分詞)等。例...

小升中作文指導：開頭方法口訣

05-30 導語：萬事開頭難，作文開頭一直是個難點，如果頭開得不好，那評卷老師就會對你的.文章印象分大打折扣，下面小編帶來作文開頭的口訣，一起來看看吧!解題鋪陳明中心開門見山點話題引用名言現文采巧用詩歌顯詩意故事寓言倍新鮮排比...

標點符號的用法口訣

10-14 標點符號常見用法及口訣：一、句號句號是個小圓圈，表示句字意思完，陳述句未要使用，祈使用它氣舒緩。二、問號問號須加有疑處，不看“誰”“哪”“為什麼”，只有反問是例外，其他一概不照顧。三、逗號分句之間表間隔，句內用它意未...

用乘法口訣求商教案

09-03 用乘法口訣求商教案教學內容：課本P19頁例2，練習四第4～6題。教學目標：1、能從具體的生活情境中提出數學問題並用多種方法解決問題。2、能運用除法解決生活中的問題，，培養應用意識。3、在遊戲中鞏固知識並激發學習興趣。教學...

《9的乘法口訣和用口訣求商》教學反思

09-18 《9的乘法口訣和用口訣求商》是乘法口訣教學的最後一部分內容。之前學生已經學習了1—8的乘法口訣，已多次經歷了編寫口訣的過程，有了一定的學習基礎。所以在教學時我注意啟用學生的知識能力儲備，誘發學生思維的火花，給學...

like的用法總結口訣

02-05 like基本含義prep.相似;類似;像;(詢問意見)…怎麼樣;(指某人常做的'事)符合…的特點，像…才會;v.喜歡;喜愛;喜歡做;喜歡(以某種方式製作或產生的東西);想;要;希望;conj.像…一樣;如同;好像;彷彿;似乎;第三人稱單數：lik...

頻度副詞的用法口訣

10-10 頻率副詞用法及例句ys頻率最高，表示動作重複、狀態繼續，表示“一直、總是”，其反義詞為never。always等與not連用時，表示部分否定。如：Thericharenotalwayshappy.有錢的人並不總是快樂的`。如果要變為否定句，應將always改為...

標點符號用法口訣

04-07 標點符號用法口訣是為了便於掌握句號等11種容易出錯的標點符號用法。標點符號常見用法及口訣一、句號句號是個小圓圈，表示句字意思完，陳述句未要使用，祈使用它氣舒緩。二、問號問號須加有疑處，不看“誰”“哪”“為什麼”...

should的用法總結口訣

10-31 should的用法：1、表示“應該，應當”Heshouldworkharder.他應該更加努力。Youshouldhelpyourmotherwiththehousework.你應該幫你母親做家務。Crimeshouldbepunished.犯罪應受懲罰。ShouldIwearacoat?我要穿大衣嗎？2、表示...