有關一年級語文《在家裡》教學設計的精選大全
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的一年級語文《在家裡》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫...
人教版一年級《在家裡》的教學設計一、學習目標：1、認識8個生字，認識三個偏旁“三點水、提手旁、火字旁”。2、正確識記生字。3、引導按順序看圖，學做尊敬父母的好孩子。二、教學重、難點：重點：識字難點：引導學生學做尊敬父...
教學內容：一年級上冊識字（一)第三課教學目標：知識與技能：1、識14個生字沙發、報紙、檯燈、茶几、書架、水、果、笑、也。2、正確、流利地朗讀課文。過程與方法：通過看圖和識字，讓學生們練習說句子，認字。情感態度與價值觀：學...
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《在家裡》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：1、會...
3在家裡教學目標：１、認識“沙、發、燈、紙”等十四個生字，會寫“上、下、土、個”四個字。認識筆畫“、”和偏旁“火、日”２、正確流利的朗讀課文。３、學做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子。教學重點：識字和寫字。教學準備：《在...
教學要求：1、認識14個生字，會寫“上、下、土、個”4個生字。認識筆畫“點”和偏旁“氵扌火糹礻”五個偏旁。培養學生認字的興趣。2．能正確流利的朗讀課文。3．培養尊敬長輩，熱愛勞動的良好品行。設計思路：本識字課要求認識14...
教學目標:1、會認識14個字，會寫“上、下、土、個”4個字。2、認識筆畫“點”，認識“三點水、提手旁、絞絲旁、”等偏旁。3、讀準書中物品的名稱詞語，正確、流利地朗讀課文。4、學做尊敬父母的孩子。教學重難點：重點：會認生...
教學分析：本課是識字（一）中的第3課，前面兩課分別是通過童謠學習表示數字的漢字和象形字歸類識字，引導學生學習一些識字方法。本課有一幅圖、一組詞語和一篇課文。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設和用品，可以進行說話練習，...
一課時教學目標：1、認識8個字和5個偏旁。2、培養認字的興趣。教學重點難點：教學重點是認字。教學難點是認記8個帶新偏旁的生字。教學準備：1、課前讓學生熟悉並認識家裡客廳中的陳設、用品。2、畫一畫家裡的客廳或在父母...
教學目標：1、認識8個字和5個偏旁。2、培養認字的興趣。教學重點難點：教學重點是認字。教學難點是認記8個帶新偏旁的生字。教學準備：1、課前讓學生熟悉並認識家裡客廳中的陳設、用品。2、畫一畫家裡的客廳或在父母的幫助...
預設教學目標：1、在反覆認讀中，識記8個字，認識偏旁“扌、氵、火”。2、在識字過程中學會正確朗讀本課的詞語及課文。3、在看圖說話、朗讀課文中感受家庭生活的溫馨，學會尊敬父母。預設教學重點、難點：重點：認識8個生字。難...
教材分析：《在家裡》是表現現實生活的一課，具有濃郁的時代氣息，並和學生的生活實際緊密地結合在一起。本課有一幅插圖，一組詞語和一篇短文。詞語為插圖中事物的名稱，多為家庭陳設用品。短文寫晚上爸爸看報、媽媽看電視時，“...
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《在家裡》教學設計，希望對大家有所幫助。《在家裡》教學設計1一...
教學目標：１、認識14個生字,會寫“上、下、土、個”4個字，認識1種筆畫“丶”和8個偏旁“氵、扌、糹、火、礻、日、辶、?”。3、學做尊敬長輩，熱愛勞動的好孩子。教學難點：認字寫字，認記8個常新偏旁的生字教具準備：生字部件卡...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整...
教案不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教。下面是關於2020在家裡教學設計的內容，歡迎閱讀！2020在家裡教學設計(1)一、學習目標：1、認識8個生字，認識三個偏旁“三點...
第一課時教學目標：1、認識8個字和5個偏旁。2、培養認字的興趣。教學重點難點：教學重點是認字。教學難點是認記8個帶新偏旁的生字。教學準備：1、課前讓學生熟悉並認識家裡客廳中的陳設、用品。2、畫一畫家裡的客廳或在父...
國小語文《在家裡》教學設計教學目標：知識與技能1.認識14個字，會寫4個字。認識筆畫“、”和偏旁“火”“扌”“氵”“日”。2.正確、流利地朗讀課文。過程與方法首先，通過讓學生聽歌曲《我有一個家》激發學習興趣，學生交...
教學目標：1、知道一個優秀的少先隊員在家裡和在學校裡有個一樣愛勞動，一樣樂於助人。2、回正確地拼讀注音的字，能聯絡上下文理解“心事、委屈、一本正經”等詞語的意思。3、能正確、有感情地朗讀課文，學習大膽地表達自己...
一、教學目標：1、認識14個生字，會寫“上、下、土、個”四個字，認識一種筆畫“點”和8個偏旁。2、能夠正確流利地朗讀課文。3、學會做尊敬長輩、熱愛勞動的孩子。二、重點、難點；重點：認識生字，並正確流利地朗讀課文。難點；認...
設計理念本課的設計中，以學生為課堂的主體，他們有充分嘗試的機會和自主選擇的權利，在選擇中主動體驗學習，在生生互動中，相互啟發，拓展思路，分享學習之樂。同時以識字為基點，引導學生髮現詞與事物之間的聯絡，使學生在感受識字之...
【教學目標】１、認識８個生字，會寫“上、下、土、個”４個字。２、培養學生認字的興趣。【課前準備】每小組一份生字卡片，每生畫一幅“我的家”，每生一個信封（裝有小卡片）【教學方法】在情境中讀讀、認認、貼貼、說說。【教學過程...
設計理念：本課的設計中，以學生為課堂的主體，他們有充分嘗試的機會和自主選擇的權利，在選擇中主動體驗學習，在生生互動中，相互啟發，拓展思路，分享學習之樂。同時以識字為基點，引導學生髮現詞與事物之間的聯絡，使學生在感受識字之...
《在家裡》教學設計範文教材分析：《在家裡》是表現現實生活的一課，具有濃郁的時代氣息，並和學生的生活實際緊密地結合在一起。本課有一幅插圖，一組詞語和一篇短文。詞語為插圖中事物的名稱，多為家庭陳設用品。短文寫晚上爸...
教學分析：本課是識字（一）中的第3課，前面兩課分別是通過童謠學習表示數字的漢字和象形字歸類識字，引導學生學習一些識字方法。本課有一幅圖、一組詞語和一篇課文。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設和用品，可以進行說話練習，...
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