有關小班化的精選大全

小班化教學心得體會

09-10 小班化教學心得體會112月2日、3日，我市組織相關學校教師參加了《大連西崗區東營市小班化教育課堂教學研討會》，我們聆聽了位教師的示範課和兩位專家的講座。兩位老師的課各有千秋，兩位專家的講座也讓我對小班化教學有了...

小班化教育讀後感範文

01-11 當賞讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的小班化教育讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小班化教育讀後感1《小班化教育》一書為...

舞蹈小班化教學計劃範文

01-06 新的學期新的開始，本學期由我負責小班化教學中的舞蹈教學工作，教學物件為學前班（4~7歲）學生。通過一節課的教學我已初步瞭解學前班的基本狀況。下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的小班化教學的舞蹈教學計劃。一．舞蹈...

當代美國中國小小班化教育政策的改革動向論文

05-24 內容提要：美國二十餘年有關中國小小班化教育改革專案，取得了許多積極的成果，同時也受到來自不同層面的質疑，引發了諸如小班化成本、教學的有效性、教師質量與教育公平等方面的論爭，對於小班化教育政策的批評，美國政府與學校...

學校小班化教學工作總結範文（通用10篇）

01-31 時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，在這些日子裡，我們的教學能力、經驗都有所成長，一起好好總結過去這段努力的時間吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型教學總結呢？以下是小編精心整理的學...

數學科小班化教學實施方案範文

01-31 一、指導思想小班化教學是以學生為中心的教育方法。小班化教學研究，著眼於培養學生學習的主動性和自主性，構建和諧、高效的數學課堂。學生是有潛力的，有差異的，並且是不斷髮展的；教師與學生是學習的夥伴，是共同成長的夥伴；讓...

國小體育小班化教學效率提升研究論文

01-09 摘要：小班化教學是西方已開發國家普遍推行的教學組織方式，受到我國人口較多等因素影響，一直無法開展小班化的教學，近些年我國經濟、教育事業的發展，為小班化教學開展提供了基礎。國小體育小班化教學，通過分層教學、因材施教、...

談小班化教育作文600字

09-27 近幾年來，我們中學生中好象比較流行“向西方學習”，昨天還在羨慕外國友人課業少，負擔輕，鬧著要“減負”，今天就乾脆讓學校把他們的教室都搬過來，名曰：“小班”。在我們大家眼裡，這當然是順應時代潮流，與國際接軌”的大喜訊。進...

小班化教學實驗的實施計劃

12-24 指導思想：“小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內涵是：在班容量意義上，每班學額數最多不超過36人，平均每班配備約3.5名教師，...

小班化英語課堂小組合作教學實踐研究教育論文

12-01 【摘要】一個真正瞭解教學的教師應該是一個真正享受與學生一起學習過程的教師。【關鍵詞】真正享受與學生一起學習過程一個真正瞭解教學的教師應該是一個真正享受與學生一起學習過程的教師。單就英語課堂上英語詞彙的...

小班化美術教學論文

11-30 導語：能否讓學生對美術課感興趣，是關係到教學效果及學生個性、人格發展的一個重要環節。那麼小班化美術教學論文要怎麼寫呢？下面小編為大家帶來關於小班化美術教學論文，僅供參考！摘要：隨著美術新課改的頒佈，其要求義務教育階...

關於小班化教育的教學工作總結

01-27 一、根據學生在空間和自然觀察等智慧方面的優勢，在課堂中選用適合教學內容的錄影來引導學生思考問題，調動學生的積極性。如在第一課用“中國表情”來引導學生思考自尊是怎樣獲得的；在第三課用“如此依賴”來展示依賴的危...

談小班化教育高中作文

02-04 近幾年來，我們中學生中好象比較流行“向西方學習”，昨天還在羨慕外國友人課業少，負擔輕，鬧著要“減負”，今天就乾脆讓學校把他們的教室都搬過來，名曰：“小班”。在我們大家眼裡，這當然是“順應時代潮流，與國際接軌”的大喜訊。...

小班化教學研討課反思範文

01-13 小班化教育學校區域五校聯盟的開展，讓我有幸前往**國小參與小班化教育教學研討課。這是我第一次走出校門，在很多同行面前借班上課，也算是一種不錯的體驗。這次我選的是三年級下冊Unit4的內容。對於剛學了半年，英語語感尚...

國小小班化教學工作彙報

03-08 在平時的學習、工作中，需要彙報的場景越來越多，彙報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，是不是有很多人都曾經或正在為寫彙報而發愁？以下是小編為大家整理的國小小班化教學工作彙報，僅供參考，大家...

小班化數學教學論文

11-28 小班化人數較少,每層人數比大班化要少得多,在小班化教學中開展分層教學的針對性更強,使有效分層教學研究成為一種可能與需要.下面請閱讀關於小班化數學教學論文，希望能夠幫到大家！研究背景:小班化教學是在學生數量控制...

小班化的教學工作總結

02-29 學校“小班化教育”研究課題的實施又經歷一個里程，近年來，我們樹立了更為先進的教育理念，以人為本，開拓創新，我們在教學上大膽改革，不斷創新，走小班化的改革之路，收到了一定的辦學效果。現從以下幾個方面加以總結。(一)優化教...

小班化中學語文新型課堂教學思考論文

11-22 2010年以來，我市先後提出“三案六環節”、“六模組生態高效課堂”課堂模式，為教師的教學提供了極好的指導。筆者根據這兩種模式，同時結合本校實際情況開展了中學語文小班化高效課堂的建立探索研究，現談幾點自己的體會。一...

小班化六年級語文階段性教學總結

11-21 總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才...

《小班化教育》優秀讀後感

01-30 看完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《小班化教育》優秀讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《小班化教...

國中小班化教學中班級管理探討論文

06-01 一、小班化教育的定義小班化教育主要是指：為了提高中國小生素質的全面發展，在班級的規劃中縮小班級的規模，減少班級學生的數量，以培養學生綜合素質為目的來制定的教學活動的一種教學改革模式。二、國中小班化教育的優點1...

小班化高中英語教學中人文性的滲透發展策略論文

06-01 當下，在浙江、上海、南京等地正掀起一股小班化研究的熱潮。小班化的最主要特徵是人數少，但這並不意味著工作量的減少。相反，在小班化教學氛圍下，要想取得預想的教學效果，必須把工作做得更細，問題針對性更強，關注學生的面更廣...

小班化教學策略之我見

01-22 現代社會由於生育觀念的轉變，人口數量較之以前已經有了明顯的銳減。人們的追求目標不在是家族人口數量的龐大，相反地卻在追求高水平的生活、健康的生活、優質的教育等等，最終導致城鄉差距越來越大，城鄉教育也面臨不同的窘...

農村國中小班化高效課堂探索論文

11-26 小班化教學是當代中國社會發展的趨勢之一，然而農村國中目前的學校教學仍以班級授課製為主要形式，課堂上的一切行為，一般都是師生間的單向交流或雙向交流，課堂形式單一化，課堂氣氛沉悶，師生共同研究的情境和學生團體活動的情...

小班化教學形式計劃

01-06 指導思想：“小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內涵是：在班容量意義上，每班學額數最多不超過36人，平均每班配備約3.5名教師，...

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