有關課文童趣的教案設計的精選大全
【課文說明】課文很有情趣，三種物外之趣都是視覺加想像形成的，這種想像是把物件大化、美化、理想化，諸如蚊子成了白鶴。這一篇課文是學生第一次接觸文言文，內容有趣，就不至於對文言文產生畏懼心理。讀懂了，會對文言文簡潔典...
《童趣》教學設計餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀...
【教學目標】1、背誦、翻譯全文。2、理解作者的精神體驗──物外之趣。3、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。【教學重點】1、掌握文言詞句。2、感悟物外之趣。【課前準備】1、預習課文，瞭解大意。2、掌握字詞。第...
【教學目標】1、理解作者的精神體驗──物外之趣。2、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。【教學重點】1、掌握文言詞句。2、感悟物外之趣。【教學難點】感悟物外之趣。【教學課時】2課時。【教學過程】第一課時一...
教學目標：1、認知目標：瞭解這次作文的評改標準，學習評改方法，《童年趣事》作文評改課。2、能力目標：掌握賞析，評改作文的方法，學會欣賞作品。3、人文目標：讓學生在評改的過程中體會成功的快樂。教育理念：自主、合作、探究教學...
《童趣》教學設計[教學目標]1.知識與能力：培養學習文言文的語感，培養學生的情趣和聯想、想象能力。2.過程與方法：熟讀並背誦課文--領悟課文大意--積累詞彙、語彙。3.情感、態度和價值觀：培養聯想能力、想象能力，提升審美意...
【教學目標】１、培養閱讀文言文的能力──通過反覆誦讀理解文章的主要內容，體味文中的童真童趣。２、指導學生識記文言詞彙，理解並積累明察秋毫風聲鶴唳怡然自得龐然大物等成語的意思及妙用；品位文中的精彩語句。３、讓學生學...
教學目標：1、學習通過具體事例，說清（介紹）自己的興趣愛好及給自己帶來的好處。2、運用總分法說一段話，做到有條理。3、培養學生興趣愛好。教學設計：一、啟發入題激趣。1、啟發：你有什麼課外興趣？2、學生髮言：讀書、電腦、書法...
教學目標：1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2、疏通文意，積累詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。培養珍惜生命，熱愛小動物的情感。教學重點：1、反覆朗讀，領會課文大意。2、初步瞭解古...
1地位和作用《童趣》是課程標準試驗教科書七年級上冊第一單元的一篇文言文。這個單元的課文寫的是作者對於人生的體驗和思考，《童趣》中作者回憶了童稚時代，一種平常的景象或事物，通過想象和聯想，變得美麗而又奇特，從中獲...
教學目標1、背誦、翻譯全文。2、理解作者的精神體驗──物外之趣。3、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想象力。重點、難點1、掌握文言詞句。2、感悟物外之趣。教學過程教師指導活動學生主體活動一、匯入由青梅竹馬這個...
【學習目標】１、瞭解學習文言文的意義和方法，激發學生學習文言文的興趣。２、反覆朗讀課文，培養語感（能讀準節奏、停頓），能用自己的話敘述文章內容。３、把握文言詞語解釋的最常見方法，積累一點文言詞彙。４、喚起學生正確的審美意...
【教學目標】１、知識目標：⑴積累詞語，掌握明察秋毫，怡然自得，龐然大物、夏蚊成雷等成語。⑵熟讀並背誦課文。２、能力目標：⑴瞭解古今詞義的差別，掌握基本的解詞方法，熟悉文言文的表達方式和語言習慣，培養閱讀和翻譯能力。⑵體會...
1、朗讀並背誦課文，疏通文意。2、學習積累重點詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。【教學重點】反覆朗讀，領會課文大意。【教學難點】初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。理解怎樣借...
【教學目標】1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2、理解只有善於觀察，善於聯想、想象，才能有物外之趣。3、學習積累重點詞語。【教學重點】1、反覆朗讀，領會課文大意。2、初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌...
課文童趣的教學設計範文〖創意說明一線串珠法。以一個“趣”字拎起全篇的教學，匯入激“趣”，譯讀增“趣”，美讀生“趣”，品讀說“趣”。〖教學步驟一、匯入激“趣”同學們，兒童是天真爛漫的。對世界，他們充滿了好奇和幻想。...
童趣教學目標：1．初步瞭解學習文言文的意義和方法。2．讀――反覆朗讀，熟讀背誦,，在讀中體會“趣”。4．譯--自主、合作、探究，啟發和疏導學生主動求解、不機械地文白對譯，譯中激發“趣”5．析--讀議結合進行評述，感悟作者的“趣”，...
課文《童趣》的教學設計【教學目標】１、知識與技能：⑴、理解並積累“明察秋毫”“風聲鶴唳”“怡然自得”“龐然大物”等成語，品味文中的精彩語句。⑵、體會文章中細緻觀察的作用及聯想和想象的用法。２、過程與方法：⑴、學...
【教學目標】１、知識與技能：⑴、理解並積累明察秋毫風聲鶴唳怡然自得龐然大物等成語，品味文中的精彩語句。⑵、體會文章中細緻觀察的作用及聯想和想象的用法。２、過程與方法：⑴、學習誦讀文言課文，體會文言文朗讀的情感與語...
一、課前激趣音樂（童年）二、講述故事，激發興趣，匯入學習我的女兒可可才三歲，不知怎麼知道女孩要減肥，總是不肯吃肉，我只好哄他說：可可，你不好好吃肉，屁股上就不長肉！光剩下骨頭，小狗狗看見了，可要啃小屁屁的喲。她嚇得哇哇大哭。我...
《童趣》的教學設計學習目標①準確劃分語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。②理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。③學習積累重點詞語。教學重點①反覆朗讀，領會課文大意。②初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌...
童趣教學設計教學目的：1、培養閱讀文言文的能力——通過反覆誦讀理解文章的主要內容，體味文中的童真童趣。2、指導學生識記文言詞彙，理解並積累幾個成語的意思及妙用；品位文中的精彩語句。3、讓學生學會觀察、聯想和想象，...
【教材分析】《童趣》是義務教育課程標準實驗教材語文七年級上冊第一單元的一篇文言文。本單元的教學重點是：朗讀時做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣；聯絡自己的生活體驗，體味人生。《語文課程標準》要求各個學段的閱...
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《童趣》教案設計17，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目...
課文童趣的教學設計【教學目標】1、知識與技能：⑴瞭解文言文的特點和學習方法。⑵背誦、理解全文。2、過程與方法：跟讀，朗讀，討論，背誦，體會。3、情感態度和價值觀：⑴理解作者的精神體驗——“物外之趣”。⑵領悟作者的奇思...
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