有關國小三年級數學商中間末尾有0的除法教案的精選大全
教學內容：P16——17例6、例7要求：掌握求出商的最高位以後，遇到被除數的哪一位不夠商1，就在那位上商0教學過程：一、引入1、出示104×4=4161003×4=4012416÷4=□4012÷4=□先求出積，再轉化為除數是一位數的除法，看看商有什麼...
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的“商末尾有0的除法”教學設計，僅供參考，歡迎大家閱...
一個好的問題情境對於理解新的數學概念、形成新的數學原理會有積極的促進作用。好的教學情境能夠充分調動學生原有的生活經驗或數學背景，更能激發由情境引起的數學意義的思考，從而讓學生有機會經歷“問題情境——建立模...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的說課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的數學三年級上冊《商中間或末尾有0的除法》說課稿範文，希...
本節課是《商的中間或末尾有0的除法》的第二課時，但知識點與前面一節課的'直接聯絡不大，反而是與前面所學的“首位不夠除”相關、相通的較多。可節課雖然歸在了“商中間或末尾有0的除法”中，但我認為從知識層面來講更屬...
商中間、末尾有0的除法教學要求：1、結合具體情景，讓學生體會商末尾有0的除法計算過程，掌握演算法。2、讓學生自主探索三位數除以一位數商中間有0的演算法，使學生在計算知識的學習中得到多方面的發展。3、讓學生在解決簡單的實...
教學內容：上海市二期課該教材第五冊P.26教學目標：1、掌握商末尾有0的除法的計算方法，並能正確地進行計算。2、培養學生初步的觀察、分析和推理能力。3、培養學生良好的學習習慣，合作精神及操作能力。教學重、難點：使學生掌...
這節課突出的特點是充分發揮了學生的主體作用，調動學生的`學習積極性和主動性，課堂上較好地體現了以下幾個方面：1、在情境中教學，使學生對問題產生強烈的求知慾望。在情境中提出、發現、解決、應用問題，在解決問題的過程中...
學完了商中間.末尾有零的除法的基本運算，我就開始領著學生們學習這部分的應用題了。起初研究教材，覺得並不困難，在這道知道總數，知道一包兩個.一盒四包求共裝幾盒的例題中，曾簡單的認為只要引導他們去發現能裝多少包，或者一...
《商中間或末尾有0的除法》教案教學目標：1．使學生知道“0除以任何不是零的數都是0”。2．能熟練掌握一位數筆算除法法則的基礎上，學會正確、熟練計算“商中間有零的除法”。3．培養學生認真、仔細的良好學習習慣。教學難點：商...
《商末尾有0的除法》教學反思本節課教學重點和難點是商末尾是0的處理方法。一開始通過準備題讓學生口述80除以4的思考過程，觀察幾道口算除法商的共同特點：商末尾都有0引入新課。從學生知識角度和思維趨勢進行探底，瞭解學...
1、學習內容來自生活。學習內容來自學生生活實際，在學生已有經驗的基礎上學習，可使學生更有效。因為，學習內容貼近學生知識經驗，符合學生心理特徵，同時也體現了學習生活化的理念。例如，在新課開始時，我創設生活情境，這樣可激...
教學目標：1、經歷探索除到被除數的某一位不夠商1就商0這種除法筆算方法的過程，並能正確計算。2、培養自主探索、合作交流的意識和能力。3、在解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯絡，在成功的體驗中增強學習數學...
本節課是在學生已經掌握了一位數除三位數筆算方法的基礎上進行教學的，其教學目標首先是讓學生理解“0除以任何不是0的數都得0”的道理，然後再運用它進行計算，並掌握商中間或末尾有0的計算方法。本節課我首先複習了有關0...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的國小三年級數學教案商中間有0和商末尾有0的...
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫說課稿，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的三年級下冊《商中間或末尾有0的除法》說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、說教材1、...
商中間有0和末尾有0的除法教案1商中間有0和末尾有0的除法（3）教學內容：32頁例7的第二題及做一做教學要求：運用知識的遷移，使學生掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法，培養學生自主探索的能力。教學重難點掌握被除數末尾不夠商1...
教學內容：例11、例12，練一練，練習十四第1－3題。教學目標：進一步認識求出商的最高位後，除到被除數哪一位不夠商1就商0的方法，掌握商的末尾有0的除法的筆算方法，能正確地計算商的末尾有0的除法。教學重、難點：掌握商的'末尾有0...
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《商中間或末尾有0的除法》數學說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《商...
商末尾有0的除法教案教材簡析教材先是根據實際問題列出算式，讓學生進一步掌握計算方法，再利用實際操作演示為用豎式計算的思維過程特別是為什麼個位上要商0提供形象支撐，最後是教學筆算商末尾有0的除法。教學完後教材又...
教學目標：1、通過練習區分和鞏固商中間有0和商末尾有0的除法計算方法；提高學生的口算能力2、使學生進一步理解算理、掌握演算法，幫助學生複習驗算和估算的方法。培養學生的'應用意識和仔細觀察、積極思考的習慣。教學重難...
教學內容：課本第119頁例10、例11，試一試及練一練。教學目標：使學生掌握商末尾有0的除法的計算方法，並能正確地進行計算。教學重點：掌握商末尾有0的除法的計算方法。教學難點：掌握商末尾有0的除法的計算方法。教學準備：投影片...
教學內容：32頁例7的第二題及做一做教學要求：運用知識的.遷移，使學生掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法，培養學生自主探索的能力。教學重難點掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法教學過程：一、複習1．5分鐘口算練習2．列豎式計算，並...
作為一名人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的三年級數學商中間或末尾有0除法說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說...
教學內容：練習十四第4－9題教學目標：進一步掌握商的中間和末尾有0的除法計算，能正確地計算並能驗算，提高除法的計算能力。教學重、難點：掌握商的中間和末尾有0的除法計算，能正確地計算並能驗算。教學具準備：小黑板。教學過程：一...
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