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[教學目標］一．理解作者提出“六國破滅”“弊在賂案”的論題的本意、體會蘇洵明達而深湛的政治見解。二、理清作者的思路，學習作者始終圍繞中心論點不蔓不枝地展開論述的方法。（例證、對比、分層、引用等論證方法）。三、掌...
繩索向右，抬起前腳；十字向左，牽向西方。這就是木偶程式化的生活。誰都不知道，他也有他的堅持。“我們村的老李今早是不是死了？”“誰知道，這種人活著也沒有用，整天陰著臉，又不說話，像個木頭人，沒有人喜歡他。”老李是我們村一老...
卯時，日出，又名日始、破曉、旭日等：指太陽剛剛露臉，冉冉初升的那段時間。（上午5時正至上午7時正）。月亮又稱玉兔，在這段時間還在天上。中國古時把一天劃分為十二個時辰，每個時辰等於現在的兩小時。相傳古人根據中國十二生肖中...
一個人揹負著一種信仰，就像木蘭花揹負著一種美麗。木蘭花開了，在最美的時節，它綻放了。也許再濃郁的芳香，也遮不住高三的惆悵，也許再豔麗的花色，也填不了高三的黑色，而我，卻要在這木蘭花開時節，高調地宣告，高三，我來了。高三我來...
關於“美”的本質，我一直不太清楚。今年六月份的一次語文考試，作文題目是“美”，我沒能寫出來。我本想寫一個生活中的故事，關於美德的，可怎麼搜腸刮肚也找不出，好久的，我陷入了窘困。後來，這件事情漸漸淡忘了。7月的一個週末...
在如夢如煙的光景中，聽樹吟唱那滄桑千載的歌謠，去找尋那深藏在年輪間凝練千年揉碎的痕跡，用清素的色彩，勾勒出時光中的留白。——題記我被它深深吸地引了。那是一張木桌。一圈一圈的年輪還有木頭精細的花紋清晰可見。一個...
《木蘭花·乙卯吳興寒食》作者為唐朝文學家張先。其古詩全文如下：龍頭舴艋吳兒競，筍柱鞦韆遊女並。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行雲去後遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。【前言】《木蘭花·乙...
學案設計學習目標1、瞭解詩歌所表現出的詩人情懷，領會李白詩歌深遠的影響和意義。2、學習詩歌的表現手法，從而領會詩歌美質。重點難點1、詩人抒情的手法及其浪漫主義特徵是學習的重點。2、在理解詩歌的抒情結構的基礎上...
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了我非常生氣一把奪過他的小木船‘扔到了地上，然後帶著哭腔說:“你知不知道這隻小木船耗費了我多少時間和精力?...
1、保持獨立不要依賴任何人和事物因為當所有支柱都離開你會摔到地上。2、不想頭破血流就要及時轉彎3、不要想著你對別人的好，因為除了你沒有人會記得。4、處在高處，就舉目遠眺跌落低處，也靜心欣賞5、對我不好是你的事，與...
古詩原文龍頭舴艋吳兒競，筍柱鞦韆遊女並。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行雲去後遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。譯文翻譯吳地的青少年在江上競賽著小龍船，遊春少女們成對地蕩著竹鞦韆。有的在...
木蘭花·乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，筍柱鞦韆遊女並。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行雲去後遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。譯文吳地的青少年在江上競賽著小龍船，遊春少女們成對地蕩著竹...
【網路綜合-高三記敘文：奶奶的小木匣】多年以後，開啟奶奶的小木匣，我的內心依然痛楚，淚水不知不覺往下流。這是個長10釐米，寬5釐米，高有3釐米的小木匣。木匣外面鍍了紅木漆，可是有許多年，現在已經很破舊了，漆也是脫落了許多。...
大約在七年前，一個小女孩出現了，像天使一般。我倆初次見面的時候是在我父親與她父親拉家常時認識的。那時她偷偷躲在她父親的背後，偷偷的看我，我頓時覺得扭捏不安。可是和她的眼睛突然對視了一下，我腦袋好像一瞬間定格了，因...
教學目標1.鍛鍊學生提取課文關鍵資訊的能力、總結歸納分析的能力；2.瞭解中國古典詩歌語言富於暗示性的特質，進而提高鑑賞古典詩歌的能力；3.瞭解中國古典詩歌意象的相對穩定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力；4.能運用...
減字木蘭花·己卯儋耳春詞①蘇軾春牛春杖②，無限春風來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。春幡春勝，一陣春風吹酒醒。不似天涯，捲起楊花似雪花。【注】①這首詞作於蘇軾謫居海南島儋耳（今儋縣）時。②古時立春日習俗，耕夫持犁杖...
木蘭花·乙卯吳興寒食朝代：宋代作者：張先原文：龍頭舴艋吳兒競。筍柱鞦韆遊女並。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行雲去後遙山暝。已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。註釋⑴《木蘭花》：即《玉樓春》。“乙卯...
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的千軍萬馬過獨木,大學聯考高三作文，希望能夠幫助到大家。我從不認為大學聯考考...
《減字木蘭花·已卯儋耳春詞》作者為宋朝文學家蘇軾。其全文如下：春牛春杖，無限春風來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。春幡春勝，一陣春風吹酒醒。不似天涯，捲起楊花似雪花。【前言】《減字木蘭花·已卯儋耳春詞》是宋代文...
《木蘭花·乙卯吳興寒食》原文龍頭舴艋吳兒意。筍柱鞦韆遊女並。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行雲去後遙山螟。已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。1.註釋⑴《木蘭花》：即《玉樓春》。乙卯，宋神宗...
夜深人靜的時候，臥室的牆腳忽然發出了“嘎噠、嘎噠”的響聲。噓——快看！我的樂高積木動了起來。一個穿著鎧甲的士兵把馬車從盒子裡慢慢拉出來了，小木偶胖紅也把它的戰鬥機從盒子裡拖出來了。然後，有拿著武器的士兵慢慢地...
《鳥的天堂》，這是一篇說明文？忘記了。同樣的，忘記了是在國小的哪一冊語文書上學過的，忘記了作者是誰，忘記了文中描述的那個小島在哪片海域，唯一清晰的，只有潔白的書頁上，那一整幅自然清新的風景寫生和下方那四個小小的鉛字：鳥...
《說木葉》高三語文教案教學目的一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量例項，通過精到的比較、分析，闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習，把...
龍頭舴艋吳兒競，筍柱鞦韆遊女並。芳洲拾翠暮忘歸。秀野踏青來不定。行雲去後遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。【注】張先，北宋詞人。乙卯年：1075年，時年作者八十六歲。筍柱，指竹製的鞦韆架。⑴《木蘭...
一次又一次的考試，一次又一次的打擊，不同的卷子，一樣的結果。對於這種熟悉的不能再熟悉的結果，我只有一種感覺，那就是失敗，沒完沒了的.失敗。或許對我這麼個高三的人來說，學習就是現在所有的任務，沒日沒夜的學，才能有個好成績...
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