有關培養音教學生教學能力的實踐與探究論文的精選大全
內容摘要:由於中國小藝術教育新課程的改革,對高師藝術專業的學生要求越來越高,不但要具備綜合的藝術素養,同時還要具有傳授藝術知識技能的教育教學能力,既“會學”,還要“會教”。然而,根據調查的結果顯示,高師音教專業畢業生...
課堂是學生人生中一段重要的生命經歷,它應該成為學生生命中有價值的組成部分。因此,我們的課堂應成為學生生命發展的課堂,使每個學生在40分鐘裡充滿生氣與活力,相互用智慧啟迪智慧、用思維碰撞思維,積極主動地去探索新知、...
摘要:《義務教育數學課程標準》明確提出要加強估算教學,然而,對於估算教學,教學行為不夠優化,學生的估算意識、估算能力還較欠缺,估算習慣遠未形成。以各種教材中乘除法估算教與學為例,通過分析,得出估算現狀原因,並從“運用多...
一、國中數學教學現狀分析素質教育理念與模式已在我國實行多年,隨著新課程改革的深入開展,傳統教學思想的地位有所動搖。但是傳統的教學模式仍然沒有被打破,在國中數學教學活動中還存在諸多不利於教學改革及學生探究能力...
高職教師承擔著具體的教育教學任務,其自身的教學能力直接影響所培養人才的質量,這就要求高職教師必須具備高水平的教育教學能力。如今正在如火如荼進行地高職院校的辦學理念、教學制度設計、課程體系改革、課程開發、教...
【論文摘要】英語教師的學科教學能力,是高水平外語教學的關鍵。本文就教師教學能力培養研究,提出了自己的一些見解和做法。通過分析教師教學能力培養研究的意義、目的和內涵,結合農業院校的實際,確定了評價教師教學能力的...
一、引言市場行銷學是系統地研究市場行銷活動規律性的一門科學。每個營銷者在研究市場行銷活動時,都必須從企業整體的角度、戰略的高度來謀/文祕站-中國最強免費!/劃。譬如,需要制定營銷方案必須建立在市場分析和市場定...
摘要:物理教課書中的基礎理論知識內容繁雜,在應試教育模式下,老師只能將所有的知識點和物理公式傳授給學生,以此來完成物理試題的標準答案,這樣的教學方法嚴重影響了學生學習物理的積極性和學習興趣,也無法培養學生在物理學...
物理是一門以觀察和實驗為基礎的自然科學,與現實生活聯絡最密切,在教學中應把教材的一些實驗進行合理的科學改進,充分發揮物理實驗的多種功能和作用,這不僅可以通過實驗掌握物理知識,還是培養學生自主學習能力、探究能力和...
摘要:素質教育的實施雷要考慮教師的“教”與學生的“學”等多方面的問題,教師的教學能力無提是高校實施素質教育過程中君要考慮的重要一方面內客。首先分析了高校教師教畢能力構成並指出了教師教學興趣對教學能力培養的...
科學可以使教育進入美好的境界,讓探索的慾望和好奇心伴隨生命的始終。國小的科學教學為培養探究能力和實踐能力提供了廣闊的空間和多種訓練的機會。因此,在教學過程中,不僅要讓學生掌握豐富的基礎理論知識,更重要的是要培...
國中科學新課程的理念提出:要從生活走向科學,從科學走向社會;注重科學探究,提倡教學方式多樣化。這就要求科學教師必須轉變傳統的教學觀念,學習必要的新知識,只有這樣才能適應新課程的要求。接受式學習和探究式學習是兩種重...
一、讓學生體驗探究過程,激發學生探究興趣在生物實驗教學中,教師應讓學生經歷生物科學探究的過程,從中體驗和感受生物科學的奧祕和趣味,以此激發學生的探究興趣。例如,在教學“植物的激素調節”這一內容時,可組織學生進行如...
隨著素質教育理念的不斷深入,很多學生越來越注重學生探究意識和探究能力的培養。而開設國小科學課程,就是為了有效培養學生的科學探究能力,對學生的學習具有重要作用。但是當前在國小科學教學課堂上,對於教師佈置的任務,學...
摘要:培養國小生科學實踐能力,需要經歷一個過程。在教師的啟迪中激發學生參與實踐活動的興趣,為學生科學實踐能力的形成奠定基礎。在實踐學習活動中,讓學生學習科學知識,掌握科學方法,提高科學實踐能力。在實際應用中,讓學生...
數學學習本身就是在培養學生的思維能力與創新能力.對於國中學生來說,如果學會舉一反三,在原來的基礎上進行探索,就能夠提高運用數學知識的能力和思維分析能力.下面結合自己的教學實踐就在國中數學教學中培養學生的探究能力...
[摘要]高中語文新課程將探究作為改革的突破口,以提高學生的綜合素質為宗旨,強調探究不僅是一種重要的學習方式,也是義務教育語文課程的重要內容。因此,如何在高中語文新教材中全面落實探究促使學生積極主動地學習成為高中...
摘要:在中學語文教學中,閱讀是學生獲取知識資訊的主渠道。只有培養學生的閱讀探究能力,才能使學生“學會學習”,探究式教學模式具有現代教育的探究性、自主性和獨立性的特點,對學生閱讀探究能力的培養及其知識的自主建構有...
獨立學院人才培養目標為掌握一定理論基礎的應用型人才,以學生為本,以社會需求為導向。廣告學是一門實踐應用性很強的學科,在教學中存在培養目標不明確、學生實踐條件差、教師實戰經驗不足、教學方法落後、缺乏實踐教學指...
探究性學習,一般指從學科領域或現實社會中選擇一些問題作為研究物件,在教學中創設一定的情境,通過學生自主獨立地發現問題和解決問題等一系列活動,使知識技能、情感、態度價值觀得到發展。其三個基本目標是理解能力的發展...
摘要:“加強物理實驗教學,培養實驗探究能力”應該在瞭解物理實驗教學在培養探究能力的作用的基礎上,充分發揮演示實驗、分組實驗、課外小實驗、家庭實驗等舞臺的作用;作為一名物理教師,應該根據學生的身心特點,遵循教育規律...
成本會計是財經類專業的主幹課,是一門理論性強並與實際聯絡較為密切的課程,在教學中應注重培養學生的實踐能力。文中首先分析了成本會計課程的特點,然後探討了目前成本會計課程教學的現狀和存在的問題,並提出了在成本會計...
國小自然教育自始以來就一直處於一個比較重要的地位,其核心目標就是幫助學生形成良好的科學素養,教會學生用積極的態度理性地、實事求是地對待生活,解決生活實際中遇到的各種問題,培養學生勇於探索的科學精神。面向21世紀...
摘要:針對傳統的教學模式存在的缺陷,探索出一種基於角色的學生實踐能力培養的教學模式,並以“Web應用軟體工程實踐”為例應用於教學實踐過程中。該教學模式以學生為主導,以素質教育為目的,通過專案實踐激發學生的學習興趣,...
摘要:教師要培養學生積極主動地探究精神,使學生主動、自主參與各項探究活動,更好的培養學生的探究能力。關鍵詞:積極主動民主和諧探究學習全日制義務教育科學課程標準明確規定:“科學教學的目的是指導學生獲得一些淺顯的自...
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