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１、華南虎的形象及其象徵意義：華南虎是這首詩表現的主要形象。它有著“斑斕的面孔／和火焰似的眼睛”，美麗的容貌和強健的形體，但它被囚於人類的牢籠中，遠離了廣袤的山林──它的精神家園。人們可以在肉體上折磨它，可以囚它馳...
《華南虎》優秀教案教學目標：1.通過詩歌的學習，鼓勵學生培養追求自由的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨立的人格。2.培養學生通過鑑別關鍵詞句，理清思路，整體把握的能力。3.誦讀品味詩歌，瞭解詩歌形象的象徵意義，欣賞詩歌形象。4.引...
作為一名教學工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的華南虎教學設計，歡...
《中華少年》是詩人李少白的詩歌作品，本詩以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，抒發了中華少年熱愛祖國、報效祖國的強烈情感，表達了中華少年的堅強決心以及作為中華少年的自豪之情。以下是小編幫大家整理的《中華少年...
華南虎教學反思這是一篇自讀課，一課時完成。課堂結構比較緊湊，問題的設計也很精煉。課堂上注重學生主體性的發揮，不是由老師一段一段的講讀，而是讓學生自主思考，合作交流。對於詩歌教學，我重視朗讀課文，在讀中學，讀中悟，這樣，不...
說虎虎之力於人不啻（ch）倍也。虎利其爪牙，而人無之，又倍其力①焉，別人之食於虎也，無怪矣。然虎之食人不恆見，而虎之皮人常寢處之，何哉?虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一②，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百；以一...
《華南虎》牛漢在桂林小小的動物園裡我見到一隻老虎。我擠在嘰嘰喳喳的人群中，隔著兩道鐵柵欄向籠裡的老虎張望了許久許久，但一直沒有瞧見老虎斑斕的面孔和火焰似的眼睛。籠裡的老虎背對膽怯而絕望的觀眾，安詳地臥在一個...
【蹲踞】蹲或坐。【酬和】用詩詞（歌曲）應答。【譬喻】比喻。【熹微】形容陽光不強（多指清晨的）。【向例】一向的做法。【淳樸】誠實樸素。【噦】鳥鳴聲。【面善】面熟。【蘊涵】包含。【無端】沒有來由；無緣無故。【扶搖】...
太乙近天都，連山接海隅。白雲回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。《終南山》譯文及註釋譯文巍巍的太乙山臨近長安城，山連著山一直蜿蜒到海邊。白雲繚繞回望中合成一片，青靄迷茫進入山中都不...
（一）《華南虎》這篇文章正是描寫一個身陷鐵籠的老虎那不羈的靈魂，字裡行間都流露出老虎剛毅不屈的性格。這是一篇象徵性文章，文中每一個寫老虎的細節都象徵著作者當時的心理活動與追求自由的渴望。所以事實上作者寫的那隻...
各位教師：大家好!今天我說課的題目是《華南虎》，這是人教版九年義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第六單元的一首詩歌。首先說說教材及教材目標。新課標對詩歌有以下的教學目標要求：欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，...
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的華南虎的自白想象作文，希望能夠幫助到大家。華南虎的自白想象作文1我，一...
拓展資料：華南虎頭圓，耳短，四肢粗大有力，尾較長，胸腹部雜有較多的乳白色，全身橙黃色並佈滿黑色橫紋。毛皮上有既短又窄的條紋，條紋的間距較孟加拉虎、西伯利亞虎的大，體側還常出現菱形紋，在亞種老虎中體型較小。華南虎以草食性...
《華南虎》教案以下是為您推薦的《華南虎》，希望本篇文章對您學習有所幫助。《華南虎》學習重點：1、瞭解這首詩的創作背景，理解作者在詩中蘊含的感情。2、感受這首詩中濃厚的象徵色彩，理解其象徵意義。重點分析1、《華南...
【成語】：龍拏虎擲【拼音】：lóngnáhǔzhì【簡拼】：lnhz【解釋】：猶言龍爭虎鬥。【出處】：宋·喻汝礪《八陣圖》詩：“笑雲此公大肚皮，龍拏虎擲填胸胄。”【示例】：自漢迄今，全史之大，部分，皆演於江河間之原野，被～，甲興乙僕，殆未有...
（第一首）短耳圓頭尾稍長，橙軀紋黑側菱鑲。獨居荒嶺善游泳，獵物無聲捕食忙。怒吼王彪驚鳥獸，震翻壑谷墜猴獐。（第二首）華南虎嘯霧朦朧，旋起波濤水月中。屬地官衙聲旦旦，貧村獵戶意洶洶。民敲鍵爭說假，學者臨山勇訪蹤。忍看離奇成...
虎背熊腰：形容人身體魁梧健壯虎變龍蒸：謂乘時變化而飛黃騰達虎步龍行：形容帝王的儀態不凡，如龍虎之姿虎超龍驤：比喻群雄奮起，互相角逐虎黨狐儕：比喻凶惡狡黠之輩虎鬥龍爭：比喻群雄互相爭鬥虎踞鯨吞：比喻豪強割據和相互兼併虎踞...
車老師在這節課上為大家展示了教學實力。關於詩歌教學我平時教學意識淡薄，但車老師卻很重視學生的朗讀指導，培養學生的朗讀能力，這一點給我啟發很大，詩歌的確要引導學生認真去誦讀。在教學中老師能把作者的思想感情同詩歌...
華南虎課程優秀教案1.反覆朗讀詩歌,由淺入深地理解詩歌內涵。2.瞭解詩人是通過象徵的表現手法來表達思想感情的,能掌握象徵這種表現手法。3.能得到“在困境中,也要奮勇抗爭”的啟發。教學資源:華南虎視訊。學生活動:...
華南虎練習題1、注音或寫字抽搐()不jī()溝hè()咆哮()斑斕()蒼蒼莽莽()2、下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是()A、有一個不羈的靈魂(不受束縛)。B、石破天驚的.咆哮(這裡形容聲音大得驚人)。C、是屈辱的靈魂在抽...
《濟南的冬天》是一篇成功的寫景散文。它的寫景藝術是值得稱道的。文章中的寫景藝術，概括起來說，有以下幾點。(一)緊緊抓住景物的主要特徵來寫，使全文基調一致，色彩和諧。濟南雖然地處北中國，但是冬天無大風而多日照，它在冬...
作為一名教師，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的華南虎語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。華南虎語文教案1教學目標1．通過...
閱讀下面的文字，完成1～4題快回家去！快回家去！拿著剛發下來的國小畢業文憑——紅絲帶子繫著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子裡的小板凳上。他們在玩沙...
華南虎精品教案教學目標：1、有情誦讀，聯絡背景，整體感知詩歌內容，基本把握詩歌主旨。2、抓住關鍵，品味語言，培養學生對語言的感受力和理解力。3、研讀賞析，形象探究，感受詩歌中濃厚的象徵意義。4、通過詩歌學習，鼓勵學生追求精...
【春風拂面】拂，輕輕擦過。本文形容像春風一樣在臉上輕輕擦過，使人感到非常愉快、舒服。【堪稱楷模】堪，可以，能夠。楷模，榜樣，模範。可以稱為模範，是值得學習的榜樣。【莫名其妙】沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪...
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