有關中國的氣候評課稿的精選大全
聽了李老師一堂地理課，教學主要內容是瞭解中國的氣候複雜多樣，聽後感觸頗多，受益匪淺，總結以來，主要亮點如下：一、懸念匯入，引人入勝俗話說，好的開始是成功的一半，首先李老師就用南、北方景觀差異很大的兩組圖片，問學生是否是同...
本節課上，嚴老師以“英雄”這個詞眼著手匯入，提問學生“在你心目中什麼樣的人是英雄”。在學生經過一番交流之後出示“英雄”的定義，使得學生對“英雄”這個詞有了一個初步的認識。緊接著，戴老師揭題“蟻國英雄”，讓學生談...
各位領導、各位前輩，大家好今天我說課的課題是：湘教版國中地理八年級上冊中國的氣候-第一課時：氣溫。我將從教材解讀，教學目標，學情分析，教法學法，教學過程等五個環節來進行。如能得到各位專家、前輩的指點，不勝感激！教材解讀：...
花的勇氣評課稿1今天有幸聆聽了程老師執教的《花的勇氣》一課。可以說，程老師的這節課猶如一陣春風，給我們送來了清新優雅的香氣，給人一種耳目一新的感覺，這好比是程老師自己本人一樣。下面就結合我的教學實際以及我聽了...
水和水蒸氣評課稿1一、“活”的思路。這位老師引導學生進入課堂的手腕很靈活，開頭，與學生交流時，先問學生你會唱哪些歌，背誦詩歌，直到學生全體集中注意力了，就說：“今天同學們有信心，有精神地學好本課嗎隨即出示課題“水與水...
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的《中國的氣候》說課稿範文，希望能夠幫助到大家。《中國的氣候》...
1、熱帶季風氣候分佈在雷州半島、海南島、南海諸島、臺灣南部。最冷月的`平均溫高於15°C，最熱月平均溫高於22°C。2、亞熱帶季風氣候分佈在秦嶺淮河線以南，熱帶季風氣候區以北，橫斷山脈3000米等高線以東直到臺灣。最冷...
各位領導、各位前輩，大家好今天我說課的課題是：湘教版國中地理八年級上冊中國的氣候－第一課時：氣溫。我將從教材解讀，教學目標，學情分析，教法學法，教學過程等五個環節來進行。如能得到各位專家、前輩的指點，不勝感激！教材解讀：本...
我認真學習了朱老師講的《中國的地形》示範課，使我受益非淺,對我們的`地理課教學有著非常重要的指導作用。我認為主要有以下幾個優點值得學習：1、教學思想樸實自然，不作秀、重視教材，整個過程都是在教學生怎樣學，不是把結...
大氣壓強評課稿1一、設疑引入1、先猜塑料杯裡面有什麼？2、用塑料杯用力擠，吸在臉上，讓學生猜會發生怎樣的結果？3、讓學生相關的舉例，來讓學生感受大氣壓強。4、怎樣將空氣注入塑料杯？二、觀察實驗（錄影）1、觀察用機器抽空密封...
能夠在短短的兩週內，靜靜地欣賞許珂老師兩次執教《花的勇氣》，對於我來說，真是一種偏得。同一個人，同一篇文章，許珂老師卻有不同的解讀與演繹。而且，兩次教學呈現，都有可圈可點之處，是在令人心生佩服。也許通過對比來回味許老...
氧氣的性質評課稿1我們已經知道了很多物質都可以在空氣中燃燒，那麼是空氣中的哪種物質在起作用呢?很好，大家都知道，是氧氣。在之前我們已經瞭解了氧氣的物理性質，那麼這節課我們就一起學習一下氧氣的化學性質。首先請大家...
一、說教材本節主要介紹中國氣候的三項特徵——氣候型別複雜多樣，季風性氣候顯著，多特殊天氣。本節主要引導學生認識我國氣溫的分佈規律及其影響因素。明確我國降水的突出特點就是時空分佈不均。通過表格對比分析了我國...
空氣和氧氣評課稿1校級教研活動中，在六中八3班聽了吳老師上的“空氣與氧氣”。感覺頗多，收益匪淺。一、三維教學目標明確，將知識目標、情感態度價值觀的達成融合在過程與方法中。課堂教學以學生為主體，通過教師的引導，花了...
1、三個詞語：中國國旗五星紅旗，三個詞語具有意義聯絡，可以連成一句話：“中國的國旗是五星紅旗。”或“五星紅旗是中國的國旗。”老師只是強調了“這是三個詞，要分開讀。”而沒有對這三個詞語進行進一步的說話訓練。2、多媒...
校級教研活動中，在六中八3班聽了吳老師上的“空氣與氧氣”。感覺頗多，收益匪淺。一、三維教學目標明確，將知識目標、情感態度價值觀的達成融合在過程與方法中。課堂教學以學生為主體，通過教師的引導，花了大量時間組織學生...
花的勇氣評課稿1在春暖花開的四月的第一天，迎來了塘下語文中心組的第一次教研活動。這次教研活動的主題是：以生為本，優化教學設計。場橋二小的蔣芝乙老師為我們帶來了一堂《花的勇氣》。以下是我聽課的幾點感受：一、藉助...
確切地說，《勇氣》這本繪本讀物，個人以為適合2年級以上的任何年級段，聽著張老師執教的《勇氣》，一些思考在筆端流瀉。小記於此，聊作回憶。一、原來繪本可以這樣教繪本，在我們眼裡是幾分鐘就可以讀完的書本，對於我們來說，很容...
【1】聽了顧老師的《窗前的氣球》一課，受益匪淺。談談自己的一點聽後感受：1、顧老師善於在課堂中抓點滴機會引導學生積累詞語。比如說，引題中，顧老師問學生：你喜歡氣球嗎？學生回答：喜歡。老師馬上接著問：你喜歡氣球的什麼？學生...
作為一名老師，往往需要進行說課稿編寫工作，是說課取得成功的前提。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的中國的氣候說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。各位老師：大家好！今天我說課的內容是國中地理八年級上冊中的...
《中國美食》是一篇圖片課文，主要通過各種各樣的菜品圖片，讓學生了解中國的美食，通過認識這些美食，從而認識生字。通過認識這些色香味俱全的美食，認識中國的美食文化，愛上中國的美食文化，從而激發學生的愛國熱情。本節課教學...
中國氣候型別及分佈1、熱帶季風包括臺灣省的南部、雷州半島、海南島和西雙版納等地。年積溫>=8000℃,最冷月平均氣溫不低於15℃，年極端最低氣溫多年平均不低於5℃，極端最低氣溫一般不低於0℃，終年無霜。2、亞熱帶季風中...
《中國石拱橋》是現行國中語文教材八年級下第三單元的第一篇課文。下面要為大家分享的就是中國石拱橋的評課稿，希望你會喜歡！中國石拱橋的評課稿1今天聽了陳老師的《中國石拱橋》，感受頗深。說明文是學生不太熟悉的一種...
《水和水蒸氣》評課稿1鄭老師執教的《水和水蒸氣》，是教科版三年級下冊科學第三單元《溫度與水的變化》第六課的教學內容。本單元主要以水為例，引導學生探究溫度和物質狀態變化之間的關係。通過觀察水的各種狀態，集中研...
一、教材分析本節是在前兩節講述氣候基本要素---氣溫和降水的基礎上，分析世界各地氣候產生的差異的原因，既影響氣候的主要因素，雖然重點還是就氣溫和降水兩個方面進行分析，但在程度上加以深化，把影響氣候的因素、氣候的分...
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