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八年級語文上冊《蘆花蕩》優秀教學設計教學目標:1.感知老頭子的英雄性格;2.體味這個英雄故事傳奇色彩;3.領悟文中景物描寫的妙處。4.感受蘊含在敘事中的謳歌抗日軍民的激情。教學重點與難點:1.學習作者刻畫人物的方法,把握人物...
班級八(3)課時安排2課時三維目標1、知識與技能2、過程與方法3、情感態度與價值觀1.把握故事情節,體味這個英雄故事的傳奇色彩。2.賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握其性格特點。3.揣摩文中景物描寫的句子,分析其作用。4...
八年級語文上冊《蘆花蕩》教學設計1教材分析:《蘆花蕩》是人教版語文八年級上冊第一單元第二課。是現代著名作家孫犁的作品,描寫的是抗日戰爭期間,在河北白洋澱上,一個抗日老英雄,護送兩個女孩尋找隊伍的故事。這個故事具...
八年級語文教學案(總:)課題2、蘆花蕩班級姓名課型新授課主備人稽核人上課時間學習目標1、識記重點詞語;2、速讀全文,複述全文3、通過分析重點詞句,把握文中主人公的性格特徵重點難點重點:把握故事情節,感知老英雄的性格,感悟...
國小語文《蘆花蕩》優秀教學設計【教學目的】1、知識和能力:通過人物的言行舉止來探究人物揣摩性格,欣賞描寫環境的語言注重環境的作用。2、過程和方法:用人物描寫的具體行動來認識人物的性格,揣測人物的心理。3、情感態...
教學目標:1、識記字詞,感知人物形象。2、展開想象,體驗人物心理。3、體味景物描寫的作用,提高描寫的能力。4、認識到英雄的中國人民是不可戰勝的,培養學生愛國主義情感。教學重點:目標1、2教學難點:目標3教學方法:探究,體驗教...
[教學設計A]步步感受創意說明:“學生是學習和發展的主體。”本設計著眼學生的學習和發展,在尊重學生情感體驗的基礎上,充分激發學生的主動意識和探究慾望,由粗到精,由整體到區域性,從人物形象到故事情節到藝術手法進行感知、...
蘆花蕩的優秀教學設計課型:教讀研討課課時分配:兩課時教學目標:1.感知老頭子的英雄性格;2.體味這個英雄故事傳奇色彩;3.領悟文中景物描寫的妙處。預習提綱:通讀課文,課前查工具書掃清字詞障礙;思考課後練習,寫出發言提綱。教學...
○課型:教讀研討課○課時分配:兩課時○教學目標:1.感知老頭子的英雄性格;2.體味這個英雄故事傳奇色彩;3.領悟文中景物描寫的妙處。○預習提綱:通讀課文,課前查工具書掃清字詞障礙;思考課後練習,寫出發言提綱。○教學過程:第一課...
教學目標複述故事情節,感知人物形象。展開想像,體驗人物心理。體味景物描寫的作用,提高描寫的能力。認識到英雄的中國人民是不可戰勝的,培養學生愛國主義情感。教學重點複述故事,把握課文內容。探究人物描寫和環境描寫的作...
教學目的1、複述故事情節,感知老頭子的英雄性格。2、展開想象,體味人物心理及故事的傳奇色彩。3、領悟文中景物描寫的妙處,提高描寫的能力。4、感受老頭子的愛國主義精神及文章對抗日軍民的謳歌,培養學生的愛國主義情感。教學...
[教學目標]1、感知老頭子的英雄性格、傳奇色彩;學會複述課文情節;2、細心揣摩景物描寫的妙處,提高自己的描寫能力;3、懂得中國人民是不可征服的,中國人民是英雄的人民。[教學重點]重點:體味這個老頭子英雄故事的傳奇色彩,學...
【教學目的】1、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。2、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。【教學設計】一、匯入同學們,在我國當代文學史上,有一個著名的...
【教學目標】1、知識目標:⑴積累尖利、能耐、悠閒、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉彎抹角、月明風清、張皇失措等詞語,掌握字音、字形和詞義。⑵瞭解作者及故事發生的背景。⑶瞭解本文的故事情節、人物及環境特徵,感受其傳...
學習目標:1、瞭解作者及背景。2、賞析“老頭子”這個人物形象,把握其英雄性格。3、在回味故事情節中,品味老頭子的傳奇色彩。4、學習英雄們不怕艱難,豪邁樂觀,鬥志昂揚的英雄性格,培養愛國情感。學習重點:目標2、3學習過程:一...
○課型:教讀研討課○課時分配:兩課時○教學目標:1.感知老頭子的英雄性格;2.體味這個英雄故事傳奇色彩;3.領悟文中景物描寫的妙處。○預習提綱:通讀課文,課前查工具書掃清字詞障礙;思考課後練習,寫出發言提綱。○教學過程:第一課...
教學要點:從環境描寫、人物形象方面分析本文教學步驟:一、匯入:上一節課我們從故事情節方面分析了本文的結構,初步認識了老頭子這一人物形象。本節課我們從環境描寫、人物形象方面分析本文。二、亮點欣賞:(一)本文寫的是殘酷...
【教學目的】1、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。2、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。【教學設計】一、匯入同學們,在我國當代文學史上,有一個著名的...
【教材分析】《蘆花蕩》是以白洋澱地區軍民抗日鬥爭為題材的小說。小說在飄逸精巧的敘事中蘊含著一股謳歌抗日軍民的激情。小說的主人公是老頭子。分析這位老英雄的思想性格,首先要把握他的愛與憎,智與勇,對他的過於自信...
八年級上冊語文蘆花蕩加捻優秀範文1教學目標:1、學習抓住人物性格特徵進行描寫的寫法並體會景物描寫的作用;2、感受老頭子的愛國主義精神,領會文章謳歌抗日軍民的戰鬥精神的主題.教學重難點:1、抓住人物特徵進行描寫;2、體...
《蘆花蕩》是一篇淺顯易懂而又引人入勝的美文,適合學生自主進行品讀探究。在指導學生熟讀課文的基礎上,給他們創設一個他們喜愛的模擬歡樂話吧,讓學生自由討論這篇課文。關於歡樂話吧,可直接進入語音室實際操作。條件差些...
《蘆花蕩》優秀教學設計設計簡說:本文編排在人教版課標教材八(上)第一單元,這是一個以“戰爭”為主題的單元。本單元重在指導學生根據記敘的要素把握文章的基本內容,通過各種描寫手段認識人物,在事件經過中瞭解其意義和影響...
人教版八年級語文上冊《蘆花蕩》教學設計【教材分析】《蘆花蕩》是以白洋澱地區軍民抗日鬥爭為題材的小說。小說在飄逸精巧的敘事中蘊含著一股謳歌抗日軍民的激情。小說的主人公是“老頭子”。分析這位老英雄的思想性...
教學目標:1.休會本文雅緻雋永的環境描寫,掌握比喻、擬人等修辭手法的作用。2.分析文中人物形象,提高學生的寫作能力。3.感知文中景隨情移的寫作手法。4.培養的愛國熱情,認識到革命的勝利來之不易,中國人民是英雄的人民,是不可徵...
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的《蘆花蕩》教...
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