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松樹皮所具有的天然特性——較高的有機含量；在適宜的化學成分，穩定的pH和較低的EC含量，較高的N、P、K、Ca、Mg；穩定的物理特性，分解均勻、緩慢，達到長效施肥地作用；很好的透氣性和控制空氣、水分的'功效。使得松樹皮在花卉...
教材簡析：本課是一則語言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文共有4段，第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹...
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。從三維目標出發，我設計了以下教學目標：1、感情誦讀小松樹和風伯伯...
《小松樹和大松樹》是國標本國小語文第二冊第三單元的一篇課文，這是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。課文安排了三教時，我今...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的小松樹和大松樹教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小...
在職高的校園中，曾看見四五個同學仰著頭，指著那道路兩旁的高大地松樹驚叫：“松鼠！松鼠！”。立刻興奮起來的我也朝樹上看去，聚精會神地在樹幹和樹枝上搜尋著，運氣不佳的我只能對著那孤零零的樹幹、樹枝想象著剛剛隱匿起來的鬆...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《...
近來，一直在想第一課時的鞏固複習環節該怎樣來設計，於是模仿王老師《雨點》的鞏固複習，東施效顰，設計了《小松樹和大松樹》的鞏固複習，如下：先把生字卡片排成一排，編上序號，依次為：伯愧託摸回低棵鬆呢多喂答孩慚爺1、猜字謎：①...
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是詩句了吧，詩句具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。什麼樣的詩句才經典呢？下面是小編為大家收集的松樹的詩句，僅供參考，歡迎大家閱讀。松樹的詩句11、高...
我的家鄉在黃石，這裡有山有水，並且還有舉世聞名的好吃的土特產，有港餅、珍珠果米酒和松花皮蛋。今天，我為大家介紹其中的松花皮蛋。松花皮蛋，有著灰色的殼，握在手裡像個灰色的小娃娃，輕輕剝開皮，便顯現出其廬山真面目了，用手一...
小松樹和大松樹教學反思1本課是一篇生動、淺顯的童話故事，語言活潑，講的是山上的小松樹覺得自己長得高，瞧不起山下的大松樹，通過小松樹和風伯伯的對話，讓學生明白做人不要盲目自大的道理，課文融情於理，充滿童貞童趣。而理解...
一，說教材1，教材分析《小松樹和大松樹》是國標本國小語文第二冊第三單元的一篇課文，這是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。課...
學習了寓言故事《小松樹和大松樹》。和孩子們一起認識了兩種不同性格的松樹。小松樹的不明事理、驕傲自滿和大松樹的執著冷靜，不與他人斤斤計較的性格。這篇課文很簡單，讀起來也很流暢。那怎樣讓小朋友來了解這兩種松樹...
導語：每年秋天，當其它的樹都已經在瀟瑟的秋風下掉光了葉子，松樹卻仍然披著綠衣和秋風抵抗著。下面是小編整理的一些關於樹的優秀作文，歡迎查閱!篇一：松樹我們學校教學樓前面有兩棵大松樹，我非常喜歡它們。松樹的樹幹十分粗...
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事，講的是山上的小松樹覺得自己長得高，看不起山下的大松樹，經過風伯伯的教育，感到了慚愧，轉變了態度。我將第二課時的教學目標定為：通過朗讀、理解課文內容，體會人物形象，明白其中的道理，同時學...
一、教材分析本課是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。全文共有四個自然段。第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第...
在我眼中，軍人一直是一種神聖的職業。每當看到那一抹軍綠色，心中的肅穆感便油然而生。當窗外的樹木從我眼前飛逝，我才意識到6天的軍營旅途真真正正地結束了。臨走時，我為自己留下了一片樹上飄落的綠葉，算是給自己的記憶留...
松樹贊1自古以來，歲寒三友被人深深喜愛。有人喜歡不畏嚴寒的梅花；有人喜愛挺拔雄壯的勁竹；而我，喜歡那頑強堅韌的松樹。松樹，它是一個頑強的生物，生命力極其強大。不管是在險峻的怪石中，還是在貧瘠的土地上，它都是茁壯成長。...
桃樹與松樹1春天到了，萬物復甦。她給大地披上了一件綠色的外衣，還在上面別上了五彩繽紛的小野花。在公園的一角有一棵桃樹和一棵松樹。桃樹上已開滿了粉紅色的花朵，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。而松樹只是原來那樣的翠綠。桃...
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎...
教材簡析：本課是一則語言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文共有4段，第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹...
一、教材分析：《小松樹和大松樹》是蘇教版國小語文第二冊的一篇寓言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明、盲目驕傲自大的行為。全文共有4段。第一自然段講...
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。我在教學中採取了以下的教學策略：1、注重閱讀興趣的激發，培養學生...
松樹1我們學校裡有幾棵四季常青的松樹，遠遠看去，彷彿一座座高大的寶塔。走近細看，它那根根松針就像媽媽在家用的大針。它們沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然地排在枝幹上。我的小手剛觸到松樹上就被扎得生疼。一、二年級的小朋...
橡皮樹1橡皮樹我們家向來是喜歡植物的，在一樓就種著不少，像吊蘭之類的平常花草不足為奇，像君子蘭之類的貴重花草也不稀奇，而我最喜歡的則是那含蓄而有張力的橡皮樹，每當我抬起頭，就看到那株橡皮樹在二樓的陽臺上聳立著，似乎...
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