有關高二語文六國年表教學設計的精選大全
●教學目標：1、瞭解《史記》中“表”的體例特點2、解讀《六國年表序》，掌握讀表的方法。3、體會太史公在其中的歷史傾向性●教學重點：1、掌握實詞、虛詞的用法及內容2、認識“表”在《史記》中的作用●教學時間：1課時。●...
教學目標1．瞭解《孟子》的有關知識；2．歸納課內的文言文字、詞、句知識；3．理解文中體現的孟子的仁政思想；4．欣賞體味孟子散文雄辯的說理藝術。教學重點1．多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解；2．課文中“五十步笑百步”比喻的理...
一、學習內容概述《祝福》是魯迅的經典作品之一。全篇充滿了沉重的氣息。不僅有祥林嫂的窮、祥林嫂的苦和意外災禍的沉重描述，更有封建的禮教製造的壓抑的精神氛圍。文中故事是較易讀的，但要理解故事中的深層次含義並非...
陽燁2007、9、28第一課時學案一、介紹作者：蘇洵，字，號老泉，四川眉山人，著名散文家，據說27歲才發憤讀書，經過十多年的閉門苦讀，學業大進。宋仁宗嘉祐元年(1056年)帶領兒子、到京城，以所著文章22篇（《幾策》2篇、《權書》10篇、《...
●教學目標：1、瞭解《史記》中“表”的體例特點2、解讀《六國年表序》，掌握讀表的方法。3、體會太史公在其中的歷史傾向性●教學重點：1、掌握實詞、虛詞的用法及內容2、認識“表”在《史記》中的作用●教學時間：1課時。●...
●教學目標:1、瞭解《史記》中“表”的體例特點2、解讀《六國年表序》,掌握讀表的方法。3、體會太史公在其中的歷史傾向性●教學重點:1、掌握實詞、虛詞的用法及內容2、認識“表”在《史記》中的作用●教學時間:1課時...
【教材分析】《六國論》是高中語文第三冊第五單元課文，是高二第一篇文言文。新教材非常重視古代經典詩文的閱讀積累，全套教材編排的古代詩文作品，約佔課文總數的40%，高一高二上學期文言文按時代編排，本單元為宋代散文，宋代...
《外國詩二首（二）》教案［教學目標］一、知識技能1蓖ü場景及意象的把握感受詩作的主題意識。2苯柚抒情形象的把握來體會象徵、託物言志手法在詩作中的表達作用。二、過程方法閱讀感受詩作的大致情意，分析思辨詩作的深層意蘊...
教案提供者：張含光教學目標：1、理解：弊、率、完、暴、速、再、數、禮、宜、故事、顛覆等詞語的含義。2、學習本文運用設分論點，並舉例論證論點的方法。3、背誦課文，領悟借古諷今、對比論證等寫法。教學重點：揣摩語言，掌握文...
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《語文園地六》教學設計二，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、再...
陳情表（三種）[第一種]【教學目標】1、從瞭解李密所處的時代入手，理解他為什麼向晉武帝陳情，“乞願終養”、“辭不赴命”。2、體會本文的語言特色，掌握一些成語和習用語。【教學設想】1、本文語言富於節奏和感情色彩，應讓學...
語文組劉瑋靜預習設計：學生預習指導：【設計說明：這一部分需要學生在課下獨立完成，既為課堂做準備又鍛鍊學生獨立學習、思考的能力，讓學生學會自學。】1、自己畫出生詞並掌握，瞭解作者錢鍾書。（結合基礎訓練）2、閱讀課文結合課...
學習目標1、瞭解《史記》中“表”的體例特點2、解讀《六國年表序》（掌握實詞、虛詞的用法及內容），掌握讀表的方法。3、體會太史公在其中的歷史傾向性六國年表《史記》是我國第一部紀傳體通史，為漢代文學家、史學家司馬遷...
考拉【教學安排】二課時。【教學目標】一、瞭解超現實主義、意象派詩歌流派及其對資本主義工業文明和都市文明弊端的反思與對抗。二、理解詩中有關意象的象徵意義及內涵。三、領會這兩首詩所蘊含的情感和思想。【預習...
【教學目標】1、瞭解《荀子》及相關知識。2、掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞；掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。【教學重點】學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。...
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的人教版高二選修六國論教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。知識目標疏通文言字詞句...
教學目標知識目標1、瞭解“表”這種文章體式。2、熟讀課文，在理解文意的基礎上背誦全文。能力目標1、引導學生體會作者至真至誠的親情忠情。2、引導學生賞析本文文思縝密，脈絡分明，陳情於事，寓理於情的構思藝術和駢散結合...
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的高二語文《項璉》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
教案設計一、唐詩的鼎盛到宋詩的繼承“文必秦漢，詩必盛唐”，宋詩陷入了最冷落的命運。1奔蛞勾勒唐詩的繁盛景象。（1）從詩歌體裁上（古體詩、格律詩）；（2）從詩歌風格流派上；（3）從詩人數量上；（4）從詩作內容的範圍上。2庇嘁敉沓--宋詩。盡...
［教學目標］1、通過對小說情節、人物性格的剖析，讓學生深切體會虛榮心給小說主人公帶來的巨大打擊，記取小說提供的超時空的現實警戒意義。2、引導學生學習借鑑小說主人公遭打擊而不沉淪，遇逆境而敢於奮起的堅強、負責、勇敢...
【教學目標】1.知識與能力：瞭解蘇洵，積累、梳理並歸納文言知識。2.過程與方法：理解並掌握本文關於六國滅亡的觀點、嚴密的論證及借古諷今的寫法。3.情感態度價值觀：瞭解六國滅亡的原因、作者借古諷喻的目的及本文的現實意...
第一課時知識目標疏通文言字詞句，歸納並掌握重要的文言實詞、古今異義、詞類活用、一詞多義和特殊文言句式。能力目標學習本文運用設分論點，例證法、對比法、引證法等論證方法，並以此指導寫作。德育目標瞭解六國破滅的原...
學習重點：1．瞭解《史記》中“表”的體例特點。2．解讀《六國年表序》（掌握實詞、虛詞的用法及內容）。3．掌握讀表的方法，能從年表中看出六國的發展軌跡，瞭解司馬遷的歷史觀。課前要求：在學生藉助註釋和工具書，充分預習。第一課時...
17.六國論蘇洵第一課時教學要點：1：簡介作者以及寫作背景，瞭解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖，體察作者的愛國之情2：整體感知課文3：研習第一、二自然段，掌握重要文言字詞及文言現象。教學課程：一：導語設計宋代有一位著名的散...
在我們的學習時代，大家一定沒少背過文言文吧？文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。是不是有很多人沒有真正理解文言文？以下是小編為大家收集的高中文言文《六國論》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
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