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《少年王冕》說課這篇課文敘寫了王冕少年時代放牛、學畫的生活經歷,表現了他自小達觀、孝母、勤學的優良品格,飽含了作者對他的讚賞和欽佩的思想感情。在課文第6段中,講了王冕用了三個月時間學畫荷花,但沒有具體寫王冕是...
學習內容分析1,學習“少年王冕”一文中景物描寫的內容,方法和作用;2,體會景物描寫在寫人,敘事類文章中的價值並學習表達,運用。教學目標分析1、通過微課資源的使用學習,幫助教師和學生以學習《少年王冕》中景物描寫為例,感受...
王冕是元末明初人,他的家鄉在今天的浙江諸暨(jì)。王冕七歲時父親就去世了,靠母示做些針線活供他讀書。眼看三個年頭過去,王冕已經十歲了。一天,母親把他叫到面前,說:“孩子呀,不是我要耽誤你。這幾年年成不好,只靠我做些針...
《少年王冕》說課這篇課文敘寫了王冕少年時代放牛、學畫的生活經歷,表現了他自小達觀、孝母、勤學的優良品格,飽含了作者對他的讚賞和欽佩的思想感情。在課文第6段中,講了王冕用了三個月時間學畫荷花,但沒有具體寫王冕是...
(1)簡單而邏輯關係極強的文字。這篇文章很簡單,清清楚楚五個自然段講了四件事,邏輯非常強:第一件事:王勃探望父親,路過南昌,被閻都督邀請參加滕王閣整修宴會。第二件事:閻都督要求客人寫一篇慶賀文章,沒有人答應。第三件事:王勃...
教學過程中教師不僅要引導學生根據文中的語言文字來了解王冕,更要以此為訓練的契機,給學生想象的空間,用自己的語言表達來豐富課文中對王冕的描述。下面是小編整理的少年王冕教學反思,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。篇一...
教學目標:1、學會本課的生字,運用據義定音的方法讀準本課的多音字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、理清課文條理,初步瞭解課文內容。教學過程:一、匯入。1、認識“冕”字。(1)出示:“”。師:你們覺得上面部分像什麼?(2)師板書:冕...
《少年王冕》這篇課文講的是元朝著名畫家詩人王冕小時候輟學放牛、學畫荷花的故事,通過學習課文,讓學生認識到少年時期的王冕,感受並學習王冕的孝敬長輩和勤奮學習的品質。在課堂教學中我採用了抓課文重點段落(第2,4,5自然...
《少年王冕》這篇課文講的是元朝著名畫家詩人王冕小時候如何孝敬寡母、學畫荷花的故事,表心了王冕刻苦學習的頑強意志和好學精神。通過學習課文,要讓學生體會做什麼事都要下苦功夫的道理。本課按時間線索記敘了王冕七歲...
少年王冕評課稿1本節課王老師立足於課文的重難點,結合學生的實際情況展開了一系列的教學活動。課上,老師先讓學生把感悟最深的句子用“——“畫出來進行交流。文中的這些語句看似淺顯,學生好象能理解。但那樣的理解實質...
《少年王冕》這篇課文講的是元朝著名畫家詩人王冕小時候如何孝敬寡母、學畫荷花的故事,表心了王冕刻苦學習的頑強意志和好學精神。通過學習課文,要讓學生體會做什麼事都要下苦功夫的道理。本課按時間線索記敘了王冕七歲...
王冕是元末明初人,他的家鄉在今天的浙江諸暨(jì)。王冕七歲時父親就去世了,靠母示做些針線活供他讀書。眼看三個年頭過去,王冕已經十歲了。一天,母親把他叫到面前,說:“孩子呀,不是我要耽誤你。這幾年年成不好,只靠我做些針...
各位評委老師:大家好!我是譚文秋,今天,我說課的題目是《少年王冕》(板書課題),下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。一、說教材《少年王冕》是蘇教版國小語文五年級上冊第七...
《少年王冕》教學心得本文是一篇人物故事,講述了王冕家境貧寒,從小替人家放牛,但仍不忘讀書學習,他善於觀察大自然的美好事物,刻苦學畫,終於成了畫荷花的高手,家境也好轉。因此,我把教學重點放在對人物精神品質的體會上,同時,進...
王冕是元末明初人,他的家鄉在今天的浙江諸暨。王冕七歲時父親就去世了,靠母示做些針線活供他讀書。眼看三個年頭過去,王冕已經十歲了。一天,母親把他叫到面前,說:“孩子呀,不是我要耽誤你。這幾年年成不好,只靠我做些針線活兒...
教學目標:1、知識:理解課文內容,感受王冕的勤奮刻苦的好學精神,以及孝順母親的美好品德。2、技能:使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能力:在對語言文字的揣摩過程中,提高學生分析、理解語言文字的能力;在課堂交流過...
《少年王冕》這篇課文按時間線索記敘了王冕七歲時父親去世,靠母親微薄的收入讀書,後來因家境貧寒,十歲棄學替人放牛,卻仍不忘讀書學習;十三四歲邊放牛邊學畫;十七八歲終成“畫荷花的高手”,離開秦家,在家繪畫讀書,仍不忘孝敬...
文章摘要:本文章的主要內容是關於少年王冕課文內容_教學實錄_案例反思,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!王冕是元末明初人,他的家鄉在今天的浙江諸暨(jì)。王冕七歲時父親就去世了,靠母示做些針線活供他讀書。眼看三個年頭過...
《少年王冕》說課這篇課文敘寫了王冕少年時代放牛、學畫的生活經歷,表現了他自小達觀、孝母、勤學的優良品格,飽含了作者對他的讚賞和欽佩的思想感情。在課文第6段中,講了王冕用了三個月時間學畫荷花,但沒有具體寫王冕是...
一、教材分析《少年王冕》是義務教育六年制國小語文第九冊第24課。這是一篇選自吳敬梓的《儒林外史》,用人物姓名為題的課文,重點講了元末明初的畫家、詩人王冕小時候,雖家境貧寒,從小替人家放牛,但仍不忘讀書學習。他善...
王冕,字元章,號煮石山農,亦號食中翁、梅花屋主等,浙江省紹興市諸暨楓橋人,元末著名畫家、詩人、篆刻家。他出身貧寒,幼年替人放牛,靠自學成才。下面是小編為你準備的少年王冕課文原文,希望對你有幫助!王冕是元末明初人,他的家鄉...
一、教材分析《少年王冕》是義務教育六年制國小語文第九冊第24課。這是一篇選自吳敬梓的《儒林外史》,用人物姓名為題的課文,重點講了元末明初的畫家、詩人王冕小時候,雖家境貧寒,從小替人家放牛,但仍不忘讀書學習。他善...
2011年10月13日,我進行了《少年王冕》的教學。在教學的過程中,我注重引導學生在讀文中學習生字,生詞,在用中落實字詞的教學目標(如選擇自己喜歡的一個詞語說一句話),引導學生在讀中整體感知文字,力爭上出語文課濃濃的語文味兒...
一、教材分析《少年王冕》是義務教育六年制國小語文第九冊第24課。這是一篇選自吳敬梓的《儒林外史》,用人物姓名為題的課文,重點講了元末明初的畫家、詩人王冕小時候,雖家境貧寒,從小替人家放牛,但仍不忘讀書學習。他善...
本文是一篇人物故事,講述了王冕家境貧寒,從小替人家放牛,但仍不忘讀書學習,他善於觀察大自然的美好事物,刻苦學畫,終於成了“畫荷花的高手”,家境也好轉。因此,我把教學重點放在對人物精神品質的體會上,同時,進行人物刻畫和景物...
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