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《遊園不值》教案及解析一、激趣匯入師:春天到了,春姑娘邁著輕輕的腳步走來了,現在正是春暖花開,萬物復甦的季節。同學們,你們眼中的春天,親身感受到的春天,或者是在書上看到的春天是什麼樣的?生:春天來了,小鳥在空中飛舞,小草發...
《遊園不值》的優秀教案教學要求:1、理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會作者表達的讚美春天以及朋友之間的惜別之情。2、運用電教媒體,展現出一片春色滿園的景象,培養學生的動手能力。3、練習有感情地朗讀古詩。教學重...
教學要求:1、理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會作者表達的讚美春天以及朋友之間的惜別之情。2、運用電教媒體,展現出一片春色滿園的景象,培養同學的動手能力。3、練習有感情地朗讀古詩。教學重點:理解詩句,瞭解古詩所描...
遊園不值原文翻譯及賞析1應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。註釋①遊園不值――想遊園沒能進門兒。值,遇到;不值,沒得到機會。②應憐――應該愛惜。應,應該;憐,憐惜。③屐齒――屐是木鞋,鞋底前...
《遊園不值》是宋代詩人葉紹翁的名篇,這首小詩寫詩人春日遊園所見所感,寫得十分形象而又富有理趣,情景交融,膾炙人口。下面是小編收集整理的《遊園不值》詩歌賞析,希望對您有所幫助!遊園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久...
知識與技能:1、學習古詩,能說出詩句意思。2、有感情地朗讀古詩。3、通過學習,能給古詩配畫。情感態度和價值觀:通過學習,體會作者訪友未成卻還高興的豁達情懷。教具準備:錄音機、新華字典、掛圖教學時間:一課時過程與方法:一...
原文:遊園不值[宋代]葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。譯文也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔,我輕輕地敲打柴門久久不開。滿園子的春色是關不住的,開得正旺的紅杏有一枝枝條...
教學目標:1、引導學生通過反覆朗讀古詩,體會詩歌的意境,瞭解詩歌的意思,培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩,培養學生的創新能力,想象能力以及互相交往、合作學習的能力。3、欣賞美麗的春景,激發學生對春天的熱愛,培養學...
遊園不值宋朝葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。《遊園不值》譯文也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔,我輕輕地敲打柴門久久不開。滿園子的春色是關不住的,開得正旺的紅杏有一...
學習目標:1、看註釋理解《遊園不值》和其他古詩的意思,用自己的語言表達詩的內容。2、想象詩描繪的情景,體會詩人表達的情感,有感情的朗讀、背誦。默寫詩。3、拓展積累其他的幾首描寫春天的詩和句子。學習過程:一、揭示課...
《遊園不值》優秀教案一、教學要求:1、理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會作者對春天的讚美之情。2、運用電教媒體,培養學生的理解、想象、作畫、寫作能力。3、練習有感情地朗讀古詩。二、教學重點:理解詩句,瞭解古詩所...
詩人在花園外面尋思著,徘徊著,很是掃興。在他無可奈何、正準備離去的當兒,抬頭之間,忽見牆上一枝盛開的美麗的紅杏花探出頭來衝著人打招呼呢。下面是小編幫大家整理的《遊園不值》原文及譯文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到...
一、教學要求:1、理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會作者對春天的讚美之情。2、運用電教媒體,培養學生的理解、想象、作畫、寫作能力。3、練習有感情地朗讀古詩。二、教學重點:理解詩句,瞭解古詩所描寫的景物,體會作者表...
教學目標:1學會生字新詞,背誦古詩。2讀懂詩句,想象詩歌描寫的畫面,體會詩歌的思想感情。3培養學生閱讀古詩的興趣、審美情趣,豐富學生的情感。教具準備:多媒體課件教學重點、難點:把詩句描寫的景象畫下來,把詩編成一個故事講...
古體詩有固定的詩行,也會有固定的體式。所有古體詩都是按照詩句的字數分類。下面是小編整理的遊園不值古詩賞析,歡迎閱讀參考!遊園不值作者:葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。註釋①...
遊園不值原文翻譯及賞析1原文:應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。譯文也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔,輕輕地敲柴門,久久沒有人來開。可是這滿園的春色畢竟是關不住的,你看,那兒有...
教學目標:1、引導學生通過反覆朗讀古詩,體會詩歌的意境,瞭解詩歌的意思,培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩,培養學生的創新能力,想象能力以及互相交往、合作學習的能力。3、欣賞美麗的春景,激發學生對春天的熱愛,培養學...
應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。註釋①遊園不值――想遊園沒能進門兒。值,遇到;不值,沒得到機會。②應憐――應該愛惜。應,應該;憐,憐惜。③屐齒――屐是木鞋,鞋底前後都有高跟兒,叫屐齒。④小...
《遊園不值》教案設計學習目標:1、看註釋理解《遊園不值》和其他古詩的意思,用自己的語言表達詩的內容。2、想象詩描繪的情景,體會詩人表達的情感,有感情的朗讀、背誦。默寫詩。3、拓展積累其他的幾首描寫春天的詩和句子...
應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。——宋·葉紹翁《遊園不值》賞析:這首小詩寫詩人春日遊園觀花的所見所感,寫得十分形象而又富有理趣。頭兩句“應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開”,交代作者訪...
教學目標:1、學會本課5個生字2、有感情地朗讀課文,背誦課文3、讀懂詩句、體會感情、感受意境教學重難點:1、讀懂詩句、體會感情、感受意境2、有感情地朗讀課文,背誦三首詩課時安排:兩課時第一課時一、匯入新課1、指名背誦...
遊園不值朝代:宋代作者:葉紹翁原文:應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。譯文:扣了好久的門,也沒有人來應門,大概是主人怕我的木屐踩壞他院子裡的青苔吧。一枝紅杏從院牆上伸出來,想必是滿園的春色...
《遊園不值》優秀教案學習目標:1.理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會作者對春天的讚美之情。2.運用電教媒體,培養學生的理解、想象、作畫、寫作能力。3.練習有感情地朗讀古詩。學習重難點:理解詩句,瞭解古詩所描寫的景物,體...
中國詩起源於先秦,鼎盛於唐代。中國詞起源於隋唐,流行於宋代。在中華文明燦爛的長卷中,唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。以下是小編精心整理的《遊園不值》古詩賞析,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《遊園不值》古詩賞析篇1應...
教學目的:1、學會本課生字,能有感情地朗讀古詩,背誦古詩。2、體會作者的情感,感受詩中描繪的意境。3、通過轉變學習方式,受到情感薰陶,激發學生對祖國古詩文化的喜愛。一、引入課題1、師:現在是什麼季節?考考你的頭腦裡積累...
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