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Hello,dearboysandgirls!Nicetomeetyouhere!親愛的同學們，歡迎來到國中的英語課堂。結束了快樂的國小生活，你們的人生在此又翻開了新的一頁。你們長大了。與此同時，你們將要學習的知識，學習習慣和學習方法都要發生巨大的...
教材分析Goforit!學生用書每個單元包括SectionA,SectionB和SelfCheck三個部分。它將話題，功能和交際巧妙地融合在一起，用一種循序漸進的生活化的學習程式引導學生把所學的語言知識和實際運用結合起來。SectionA為基本的...
課程目標一、知識和能力目標通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色；同時進一步學習分辨人物的用語，並加以運用。二、過程和方法目標本單元口語訓練應當自始至終在一種鮮明的色彩背景下進行，旨在營造那...
StarterUnit3Whatcolorisit?No.110MiddleSchoolbyCaoYi課程目標一、知識和能力目標通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色；同時進一步學習分辨人物的用語，並加以運用。二、過程和方法目標本單元口語...
課程目標一、知識和能力目標本單元要求學生掌握英文字母A-H，能認讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書寫(大寫和小寫，筆順，筆畫)基本合乎要求。能看,聽，說本單元所列的日常交際用語，重點學會打招呼，並做到語音語調...
1.Goodmorning/afternoon/evening早上（上午）/下午/晚上好。答語相同。在熟人或家人之間可省略good.熟人之間的問候可加上稱呼語，稱呼語放在問候語之後且用逗號隔開。如：Goodmorning,class!同學們，早上好！△Goodnight!晚安（晚...
課題StarterUnits（I----III）授課班級ClassGradeVII課型REVISION教師學習內容StarterUnit1----Unit3學習目標知識與技能：1.識別和掌握所學人名。2.學會見面打招呼的用語以及常規問候語等等。3.正確掌握26個字母的讀音、書...
[設計者]屠鎮潮葉丹徐六君朱一新黃琴君一、設計思路StarterUnit1是Goforit!預備篇第三個單元的第一單元，是為初學者準備的入門單元，它的主要作用是要做好一個銜接工作，根據學生的認知特點和心理特點，通過多樣化的、趣味性...
StarterUnit1~ReviewofUnits1~7[考點聚焦]I.片語歸納1.遲到________________2．文化提示_________________3.用英語_________________4.成對的_________________5.穿藍色衣服的男孩_________________6.表演出來________...
教學準備1.教學目標本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。通過本單元教學，使學生運用所學句型，去熟悉周圍事物的名稱；教學生學會在實際生活中如何確認事物。通過辨認...
課程目標一、知識和能力目標通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色；同時進一步學習分辨人物的用語，並加以運用。二、過程和方法目標本單元口語訓練應當自始至終在一種鮮明的色彩背景下進行，旨在營造那...
一．說教材StarterUnit2是Goforit!三個預備單元中的第二個單元。預備篇是為了使沒有英語學習基礎的學生更好地使用本套教材而編寫的。它的主要內容為26個英文字母和最基本的英語日常用語。本單元的教學內容為：Ii-Rr10個...
七年級英語上冊StarterUnit3綱要課程名稱七年級英語上冊預備篇第三單元課程綱要設計者日期2013年9月適用年級七年級總課時2課時左右課程型別必修課程學校學生、教材及其他資源背景分析StarterUnit3是Goforit!預備篇第...
StarterUnit2What’sthisinEnglish？No.110MiddleSchoolbyCaoYi課程目標一、知識和能力目標本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。通過本單元教學，使學生運用所學句...
StarterUnit1Goodmorning!一、教材分析預備篇的主要內容為26個字母和最基本的英語日常用語。教材的編寫主要是幫助那些沒有英語基礎的學生更好地使用本套教材，同時又幫助有一點基礎的學生儘快熟悉教材中的人物，激發他們...
一、教學目標：1.用英語確認辨別周圍的常見事物；2.區別this，that二、教學物件：七年級學生三、教學內容：新課標七年級上冊starterunit2period1（1a-1c）四、重點詞彙與句型：1.詞彙：map,key,cup,jacket,quilt,ruler,pen,orange2.句...
No.110MiddleSchoolbyCaoYi課程目標一、知識和能力目標通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色；同時進一步學習分辨人物的用語，並加以運用。二、過程和方法目標本單元口語訓練應當自始至終在一種鮮明...
一、說教材Goforit!學生用書的每個單元有6頁，其中包括SectionA、SectionB和SelfCheck。SectionA為目標句型提供分步示例和指導性練習；SectionB使學生能夠對已經學過的目標句型運用自如；SelfCheck使學生對自己現階段的英...
複習目標1．熟練運用所學問候語並能掌握其中重點單詞2．四會：字母A--z掌握分類,瞭解發音.3、形成認真、快樂去學習英語的態度自主複習：1．複習單詞，小組準備5分鐘。先派一同學把漢語寫在黑板上，互選小組代表把所記住的單詞寫在...
一單項選擇：（10%）（）1。MysisterandI______inthesameclass。A。amB。isC。areD。（）2。———Whatisthis？———_______________。A。IamLilyB。It’sapple。C。It’sanapple。D。It’sgreen（）3。。“CCTV”的意思是_____________...
課程目標一、知識和能力目標本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。通過本單元教學，使學生運用所學句型，去熟悉周圍事物的名稱；教學生學會在實際生活中如何確認事物。...
課程目標一、知識和能力目標本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。通過本單元教學，使學生運用所學句型，去熟悉周圍事物的名稱；教學生學會在實際生活中如何確認事物。...
Starter部分知識點精講(下)1.Who'sthis/that?這位/那位是誰？當你想知道距你相對較近或較遠的人是誰時，可用Who'sthis/that?來詢問。其答語通常用“This/That/Itis+姓名.”。如：-Who'sthat?那位是誰？-That/ItisDale.是...
StarterUnit2N.110MiddleSchlbCai課程目標一、知識和能力目標本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。通過本單元教學，使學生運用所學句型，去熟悉周圍事物的名稱；教學...
課程目標一、知識和能力目標本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。通過本單元教學，使學生運用所學句型，去熟悉周圍事物的名稱；教學生學會在實際生活中如何確認事物。...
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